1假期有收获 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册 统编版

1假期有收获说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版一、教学内容

本节课选自2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版，主要内容包括：了解假期生活，分享假期收获，培养学生的生活经验和分享能力。通过学习，学生能够认识到假期是学习、成长的重要时期，要珍惜假期时光，充实自己。二、核心素养目标

1.培养学生的生活观察力和表达能力，通过分享假期经历，提升学生的语言沟通能力。

2.增强学生的自我反思能力，引导学生认识到假期不仅是休息，更是学习和成长的宝贵时间。

3.培养学生的社会责任感，让学生意识到假期活动对社会和谐与个人成长的重要性。

4.提升学生的合作意识，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够具体描述自己在假期中的学习活动、实践活动和社会交往经历，提升学生的语言表达和叙事能力。

②引导学生反思假期生活，总结收获，培养学生的自我评价和反思习惯。

③通过小组讨论和分享，使学生学会倾听他人，尊重不同观点，培养合作与沟通技巧。

2.教学难点

①如何引导学生真实、具体地表达自己的假期经历，避免内容空洞或泛泛而谈。

②如何帮助学生从假期经历中提炼出有价值的经验和教训，促进其内化成长。

③如何在课堂中有效组织学生进行互动交流，确保每个学生都有机会参与分享，并得到其他同学的反馈和尊重。

④如何在有限的课堂时间内，既完成对假期收获的总结，又引导学生对未来的学习生活进行规划，激发学生的学习兴趣和责任感。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导，让学生分享假期经历，激发学生的表达欲望。

2.设计“假期故事会”活动，让学生以小组为单位，进行角色扮演，模拟讲述自己的假期故事，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体课件展示假期生活的图片和视频，激发学生的视觉兴趣，辅助学生回忆和描述自己的假期经历。

4.引导学生进行“假期收获大比拼”游戏，通过问答形式，帮助学生回顾和总结假期中的学习成果，增强课堂的趣味性和参与感。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以生动的语言引入话题：“同学们，愉快的假期已经过去了，大家是不是有很多有趣的事情想要和大家分享呢？今天，我们就来举行一场特别的‘假期故事会’，让我们一起听听彼此的假期生活，感受假期的快乐和收获。”

-通过提问：“你们在假期中都做了些什么？”引导学生主动思考，为后续分享做好准备。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍假期生活的意义，引导学生认识到假期是学习和成长的好时机。

-学生分享自己的假期经历，教师适时点评，鼓励学生讲述真实、具体的故事。

-教师组织“假期收获大比拼”游戏，通过问答形式，让学生回顾和总结假期中的学习成果。

-教师引导学生进行反思，思考如何在今后的学习中继续保持和提升假期学到的知识和技能。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟讲述自己的假期故事，其他组员倾听并提问。

-教师巡视指导，确保每个学生都有机会参与，并给予适当的点评和鼓励。

-学生分享各自的小组故事，全班进行评价和讨论，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调假期生活的重要性以及如何将假期收获应用到学习中。

-引导学生思考，如何在新学期中继续保持积极的学习态度，不断提升自己。

-鼓励学生在课下继续关注和分享彼此的学习生活，形成良好的学习氛围。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们选择一个印象深刻的活动，写一篇短文，记录下你的假期收获和感悟。”

-提醒学生注意写作的格式和语言表达，鼓励他们用生动、具体的事例来展示自己的成长。

-布置课后阅读任务，推荐一本适合二年级学生的书籍，鼓励学生假期后分享阅读心得。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-假期生活图片集：收集与假期相关的图片，如旅游照片、家庭活动照片、学习场景照片等，用于课堂展示和讨论。

-假期日记样本：提供几篇不同主题的假期日记样本，包括旅游日记、学习日记、家庭生活日记等，供学生参考和学习。

-假期活动介绍：搜集一些有趣的假期活动介绍，如社区志愿者活动、环保活动、科学实验等，激发学生对假期活动的兴趣。

-假期学习心得分享：收集一些学生假期学习的心得体会，包括阅读心得、学习心得、技能提升心得等，作为课堂讨论的素材。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于假期生活的书籍，如儿童文学作品、旅行故事、科普读物等，拓宽学生的视野。

-家庭活动拓展：建议家长和孩子一起参与家庭活动，如烹饪、园艺、手工艺等，增进亲子关系，同时培养学生的动手能力。

-社区参与拓展：鼓励学生参与社区组织的假期活动，如环保清洁、文化体验、公益活动等，培养学生的社会责任感。

-科学探索拓展：提供一些简单的科学实验或手工制作项目，如植物生长观察、简单物理实验等，激发学生的好奇心和探索精神。

-个人技能提升拓展：根据学生的兴趣和特长，推荐一些技能提升课程或活动，如绘画、音乐、体育等，帮助学生全面发展。

-假期计划制定拓展：引导学生制定假期学习计划，包括阅读计划、学习计划、活动计划等，培养学生的自我管理能力。

-假期总结反思拓展：鼓励学生在假期结束后进行总结和反思，撰写个人成长报告，提升学生的自我认知和表达能力。

-假期故事创作拓展：鼓励学生创作自己的假期故事，可以是小说、剧本、漫画等形式，培养学生的创造力和想象力。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高他们的积极性，同时也让课堂氛围更加活跃。

2.个性化评价：在评价学生时，我注重个性化，不仅仅看成绩，更关注学生的成长过程和努力程度，这样能够更好地激励学生。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：有时候我发现，虽然课堂上我设计了互动环节，但并不是所有学生都能积极参与进来，这可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学内容深度不够：在讲授新知时，我发现有些学生对于知识的理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有考虑到不同学生的接受能力，导致教学内容过于简单或者过于复杂。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要是口头评价和书面评价，这样的评价方式可能不能全面反映学生的学习情况和进步。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂设计上更加多样化，比如引入更多的游戏和竞赛元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会鼓励学生提出问题，鼓励他们表达自己的观点。

2.优化教学内容：针对教学内容深度的问题，我会尝试采用分层教学的方法，针对不同学生的学习能力提供不同层次的学习材料，确保每个学生都能有所收获。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生，我会引入更多样化的评价方式