2023七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空说课稿新人教版主备人备课成员设计思路本课以“网上交友新时空”为主题，通过分析网络交友的利弊，引导学生正确认识网络交友，提高网络安全意识。结合七年级学生的认知特点，设计互动性强、趣味性高的教学活动，帮助学生学会在网络上建立健康、文明的友谊。核心素养目标培养学生正确使用网络、辨别网络信息的能力，增强网络安全意识；引导学生树立正确的交友观，学会在网络空间中建立健康、文明的友谊；提升学生的信息素养，培养其批判性思维和自我保护意识。学情分析七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，尤其是网络交友这一新兴社交方式。他们在知识层面，对网络交友有一定的了解，但缺乏深入的认识和辨别能力。在能力方面，学生具备基本的网络操作技能，但缺乏对网络信息的筛选和判断能力。在素质方面，部分学生可能存在网络安全意识薄弱、自我保护能力不足等问题。此外，学生的行为习惯也对课程学习产生影响。部分学生可能沉迷于网络交友，忽视现实生活中的友谊培养。针对这些情况，本节课将结合学生的认知特点，通过案例分析和互动讨论，帮助学生正确认识网络交友，提高网络安全意识，培养健康的网络交友习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校网络教学平台

3.信息化资源：网络交友安全相关视频、图片、案例分析材料

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、课堂提问教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于网络安全的教育视频，并思考网络交友可能带来的风险。

设计预习问题：围绕“网上交友新时空”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何判断网络信息的真实性？”“网络交友中应该注意哪些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，例如通过学生提交的预习笔记来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络交友的基本概念和可能的风险。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对网络交友的利弊进行初步分析。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“网络交友的喜与忧”，引出“网上交友新时空”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络交友的特点、优势和风险，结合实例帮助学生理解，如分析网络交友中个人信息泄露的案例。

组织课堂活动：设计小组讨论“如何在网上安全交友”，让学生在实践中掌握网络安全交友的技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何识别网络诈骗？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何平衡线上线下人际关系。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，如分享自己或他人的网络交友经历，讨论如何应对网络中的挑战。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何在网络交友中保持自我保护？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络交友的基本原则和安全知识。

活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何安全交友。

信息技术手段：利用网络资源，如网络安全教育网站，提供相关案例和资料。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一份网络安全交友指南”的作业，巩固学习效果，如让学生设计一份包含网络安全小贴士的指南。

提供拓展资源：提供与网络安全交友相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习，如推荐网络安全专家的讲座视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在设计指南中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，如设计自己的网络安全交友指南。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读网络安全相关的书籍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考自己在网络交友中可以如何做得更好。

本节课的重难点在于帮助学生理解网络交友的安全性和风险，以及如何在实际操作中保护自己。通过课前自主探索，学生能够初步了解网络交友的基本概念和风险；课中通过活动和讨论，学生能够深入理解网络安全交友的技巧；课后通过拓展应用，学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的网络安全意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识普及：收集整理网络安全相关的法律法规、政策文件，以及网络安全知识普及的书籍和文章。

-网络交友案例库：收集整理网络交友中常见的风险案例，包括诈骗、隐私泄露、网络欺凌等，以便学生通过案例分析了解风险。

-网络安全教育视频：寻找并收集一些网络安全教育视频，如网络安全知识讲座、网络安全动画短片等，以生动形象的方式传达网络安全知识。

-网络交友指南：收集整理一些网络交友指南，包括如何选择合适的交友平台、如何识别网络诈骗、如何保护个人隐私等。

2.拓展建议：

-阅读与网络安全相关的书籍和文章，如《网络安全知识普及读本》、《网络交友安全指南》等，以增强网络安全意识。

-观看网络安全教育视频，通过视频中的案例和讲解，了解网络交友中的风险和防范措施。

-参与网络安全知识竞赛或讲座，通过竞赛和讲座的形式，提高学生对网络安全知识的掌握程度。

-在学校或社区组织网络安全宣传活动，如制作宣传海报、举办网络安全知识讲座等，提高公众的网络安全意识。

-与家长共同探讨网络安全问题，家长可以帮助学生识别网络风险，并指导学生在网络交友中保持自我保护。

-设计并实施网络安全实践项目，如编写网络安全剧本、制作网络安全宣传视频等，通过实践提高学生的网络安全技能。

-建立网络安全学习小组，小组成员之间可以互相交流网络安全知识，共同提高网络安全意识。

-参与网络安全实验室活动，通过实际操作学习网络安全技术，提高学生的网络安全防护能力。

-鼓励学生参与网络安全研究，如研究网络交友中的心理问题、网络诈骗的防范策略等，培养学生的研究能力和创新精神。

-关注网络安全领域的最新动态，如网络安全技术发展、网络安全政策法规变化等，以保持对网络安全问题的敏感度。教学反思与总结今天这节课，我们学习了“网上交友新时空”，通过讨论和案例分享，学生们对网络交友有了更深刻的认识。在回顾整个教学过程时，我想分享一些我的反思和总结。

首先，我觉得教学方法上做得比较好的是，我尝试了多种教学手段，比如小组讨论、角色扮演和案例分析，这些活动让学生们在互动中学习，提高了他们的参与度和积极性。比如，在讨论如何识别网络诈骗时，学生们通过模拟诈骗场景，更加直观地理解了网络诈骗的常见手法。

然而，我也发现了一些不足。例如，在讲解网络安全知识时，由于时间限制，我没有能够深入到每个知识点，导致一些学生对于网络安全的细节了解不够。我应该在今后的教学中，合理安排时间，确保每个知识点都能够得到充分的讲解。

在教学策略上，我尝试了以学生为中心的教学模式，鼓励他们提出问题、分享观点。这种做法让学生们感到被尊重和重视，但也出现了一些问题。比如，有的学生过于活跃，可能会打断其他同学的发言。因此，我需要在今后的教学中更好地管理课堂秩序，确保每个学生都有机会表达自己的看法。

在课堂管理方面，我注意到有些学生在课堂上分心，这可能是因为他们对网络交友这个话题不够感兴趣或者对网络安全知识不够重视。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，结合学生的生活实际，设计更多贴近他们生活经验的案例，以激发他们的学习兴趣。

至于教学效果，我认为总体上是积极的。学生们对网络交友的安全问题有了更清晰的认识，他们在讨论中表现出了较强的批判性思维和自我保护意识。例如，在讨论如何保护个人隐私时，学生们提出了很多实用的建议，如不随意透露个人信息、不轻易点击不明链接等。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在网络交友方面的经验不足，他们对网络诈骗的识别能力还有待提高。为了改善这一点，我计划在今后的教学中，增加网络安全教育的内容，让学生们通过实际操作和案例分析，提高自己的网络安全防护能力。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改