小班下学期语言故事教案详案《冬爷爷的礼物》含课件

小班下学期语言故事教案详案《冬爷爷的礼物》含课件我设计的这节幼儿园语言故事课程《冬爷爷的礼物》，旨在通过有趣的故事情节，让小班孩子们能够理解冬天的季节特征，以及乐于分享的品质。一、教学目标1.让幼儿能够听懂并讲述故事《冬爷爷的礼物》。2.引导幼儿关注故事中冬爷爷和动物们的互动，培养幼儿的观察力。3.通过故事，让幼儿理解冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。4.培养幼儿乐于分享的品质，让他们明白分享可以带来快乐。二、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解冬天的季节特征，以及乐于分享的品质。2.教学重点：让幼儿能够听懂并讲述故事《冬爷爷的礼物》。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、雪花贴纸、小动物手偶等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。四、活动过程1.引入：冬天的到来，天气越来越冷，小朋友们知道冬天都有哪些特征吗？今天我们来听一个关于冬天的故事，故事的名字叫《冬爷爷的礼物》。2.讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。在故事过程中，引导幼儿关注冬爷爷和动物们的互动，以及他们之间的情感交流。3.故事讨论：故事结束后，引导幼儿讨论故事中的冬爷爷和动物们，让他们表达自己对故事的理解和感受。4.实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出冬天的场景，如雪花、冰冻等。同时，可以用剪刀剪下画纸上的雪花，粘贴在另一张纸上，制作成冬天的挂饰。5.情感体验：分组进行角色扮演，每个小组选择一个动物角色，用手指偶进行表演。通过表演，让幼儿体验分享的快乐。五、活动重难点1.活动重点：让幼儿能够听懂并讲述故事《冬爷爷的礼物》。2.活动难点：让幼儿理解冬天的季节特征，以及乐于分享的品质。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在活动中，孩子们对冬天的季节特征有了更深入的了解，同时在制作挂饰和角色扮演的过程中，他们也体验到了分享的快乐。但在故事讨论环节，部分孩子表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：可以让幼儿在家和爸爸妈妈一起收集关于冬天的图片或物品，下一节课带来分享，进一步加深他们对冬天的认识。重点和难点解析：在这节幼儿园语言故事课程《冬爷爷的礼物》中，有几个重点和难点细节需要特别关注。一、故事引入环节在引入环节，我选择了冬天的特征作为切入点，让孩子们能够迅速进入主题。这个环节的重点是让孩子们对冬天有基本的认识，为后面故事的理解打下基础。在这个环节中，我观察到大部分孩子们对冬天的特征有一定的了解，但也有部分孩子对雪花、冰冻等概念较为模糊，这将是我在后续教学中的重点关注对象。二、故事讲述环节在故事讲述环节，我使用了故事课件、雪花贴纸和小动物手偶等教具，让孩子们更加直观地理解故事内容。这个环节的重点是让孩子们能够听懂并理解故事《冬爷爷的礼物》。在讲述过程中，我发现大部分孩子们对故事情节有了基本的了解，但有些孩子对于冬爷爷和动物们的情感交流还需要进一步引导。三、故事讨论环节在故事讨论环节，我引导孩子们表达自己对故事的理解和感受。这个环节的重点是培养孩子们的表达能力和观察力。在讨论中，我发现有些孩子能够很好地表达自己的想法，但也有部分孩子表达较为困难，需要我在今后的教学中给予更多的关注和引导。四、实践活动环节在实践活动环节，我让孩子们用彩笔和剪刀制作冬天的挂饰。这个环节的重点是培养孩子们的动手能力和创造力。在活动中，我发现大部分孩子们对制作过程非常感兴趣，但也有部分孩子在使用剪刀和粘贴雪花时遇到困难，需要我在今后的教学中进行个别指导。五、情感体验环节在情感体验环节，我让孩子们进行角色扮演，用手指偶进行表演。这个环节的重点是让孩子们体验分享的快乐。在表演中，我发现有些孩子能够积极参与，但也有部分孩子较为内向，需要我在今后的教学中多给予鼓励和支持。通过对这些重点和难点环节的观察和分析，我意识到在今后的教学中，需要更加关注