【课件】第六单元课题2碳的氧化物第1课时二氧化碳+-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物第1课时泾川县玉都中学赵存芬有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首”，你们猜一猜这种物质是什么呢？请你猜谜导入新课二氧化碳新课导入在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。

屠狗洞的秘密01二氧化碳的性质和用途02二氧化碳对生活和环境的影响03低碳行动与可持续发展01旭东化学02通过实验探究分析，了解二氧化碳的物理性质和用途，掌握二氧化碳的化学性质，并能写出相应的化学方程式;联系自然界的生命活动和生活实际，认识二氧化碳的重要性通过对二氧化碳与水反应的探究，学会用对比的方法设计实验来研究物质的性质了解自然界中二氧化碳的循环，知道温室效应，了解防止温室效应进步增强采取的措施，初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度。03学习目标推进新课一、二氧化碳的性质1、二氧化碳的物理性质

请同学们观察一瓶二氧化碳气体并闻其气味。（注意闻气体的正确方法）通常情况下二氧化碳是一种无色、无味的气体。结论：探究活动1:

二氧化碳的密度比空气的密度大还是小呢？如何设计实验进行验证呢？

请同学们结合教材P136【实验6-3】陈述自己设计的实验过程。想一想实验6-3，倾倒二氧化碳探究活动1

请同学们结合演示实验或实验视频完成教材P136第一个表格，并总结出二氧化碳的相关性质。

1、二氧化碳的物理性质分析现象两支蜡烛自下而上依次熄灭。二氧化碳密度大于空气,且一般不燃烧也不支持燃烧。将二氧化碳气体从集气瓶倾倒入烧杯中。

【实验6-3】

操作一、二氧化碳

二氧化碳能否溶于水呢？如何通过实验来验证？

请同学们结合教材P136【实验6-4】完成自己设计的实验过程。

［思考］

实验6-4二氧化碳溶解性实验探究活动2

请同学们结合演示实验或实验视频完成教材P136第二个表格，并总结出二氧化碳的相关性质。实验步骤:

向装满二氧化碳的软质塑料瓶（瓶口向上）倒入约1/3的水，迅速盖上瓶盖用力振荡，观察！用力振荡现象：塑料瓶变瘪结论：二氧化碳能溶于水。使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。分析：二氧化碳能溶于水1、二氧化碳的物理性质

标准状况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，密度比空气的大，易溶于水。固体二氧化碳叫干冰，干冰易升华。

请同学们结合以上实验结论总结归纳出二氧化碳的物理性质。

请同学们结合我们的实际生活经验与“实验6-3”回答下列问题，并归纳总结出CO2的相关化学性质。1、CO2能否供给呼吸？2、CO2能否燃烧，是否具有可燃性？2、化学性质（1）不能供给呼吸（2）二氧化碳一般不燃烧，也不支持燃烧。探究活动3：

二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？

向实验探究活动2中变瘪的塑料瓶中加入紫色石蕊溶液，有何现象？紫色石蕊溶液变红色请你猜想是瓶中的什么物质使紫色石蕊溶液变红了呢？猜想：⑴水⑵二氧化碳⑶二氧化碳和水反应的产物提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。思考：现象：

请仔细观看[实验6-1]的实验视频，完成教材P137第二个表格，分析证明自己的猜想。

探究实验3二氧化碳是否与水反应（I)(II)(III)(IV)烘干第四朵花现象分析紫色小花变红紫色小花不变色紫色小花不变色紫色小花变红红色又变成紫色稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种指示剂，遇酸变红色水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊变红碳酸不稳定，受热易分解，所以红色又变为紫色(3)、二氧化碳与水反应将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红，原因是二氧化碳能和水反应生成碳酸（H2CO3），

CO2+H2O=H2CO3碳酸能使紫色石蕊变红。H2CO3＝H2O＋CO2↑当加热时，红色溶液又变成紫色，其原因是碳酸很不稳定，易分解，二氧化碳从溶液中逸出。[思考]如何检验一瓶无色无味的气体是否是CO2？二氧化碳与氢氧化钙反应(4)二氧化碳与氢氧化钙溶液（澄清石灰水）反应二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原因是：二氧化碳（CO2）与氢氧化钙（Ca(OH)2）反应生成了难溶于水的碳酸钙。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

（检验二氧化碳）

这个反应可用于检验是否存在二氧化碳气体。

实验室久置的石灰水瓶内壁会有一层白色物质，白色物质是什么？它是什么物质？

白色物质是Ca(OH)2和CO2反应生成的CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O讨论题二氧化碳对生活和环境的影响物质的组成和结构决定了物质的性质，物质的性质决定了物质的用途。[讨论]1、二氧化碳有哪些用途？2、二氧化碳对生活与环境的影响CO2沫灭火机汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂气体肥料二氧化碳的用途：a、两极冰川融化，海平面上升。b、气候反常，海洋风暴增多。

c、土地干旱，沙漠化面积增大。①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应〞。③防治措施②危害：a.尽量减少使用化石燃料。

b.利用太阳能、风能等清洁燃料。

c.大力植树造林，严禁乱砍滥伐。

CO2对环境的影响〔温室效应〕1.根据如图所示实验，不能得到的结论是（）A.CO2不能燃烧

B.CO2不支持燃烧C.CO2密度比空气D.蜡烛燃烧生成CO2和H2OD随堂练习2.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将“雪碧”喷到用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花上，然后再加热，纸花颜色的变化是（）A.先变蓝后变紫

B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红色

D.先变红色后变紫色D3.根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（）ABCDA4.为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是（）①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木A.①③④⑤⑥

B.①②③④⑤⑥

C.③④⑤⑥

D.①②④A1.二氧化碳的物理性质⑴通常为无色无味的气体；⑵密度比空气大；⑶能溶于水；⑷干冰易升华。2.二氧化碳的化学性质⑴一般情况下，不能燃烧，也不支持燃烧；⑵不能供给呼吸；⑶与水反应：CO2+H2O=H2CO3