Module 1 Unit 3 My birthday Period 1 （说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

Module1Unit3MybirthdayPeriod1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册一、教材分析

本节课是2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册Module1Unit3MybirthdayPeriod1。本节课主要围绕“生日”这一主题展开，旨在让学生学会如何用英语表达生日日期，以及相关的生日祝福语。本节课内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将掌握基本的生日表达方式和相关词汇，为后续学习打下基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习生日主题的相关词汇和句型，学生将提升英语听、说、读、写的综合运用能力，增强跨文化交际意识。同时，通过讨论生日习俗，学生将发展批判性思维和创造性思维，学会在真实语境中有效交流，培养个人素养和社会责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够听懂并准确说出与生日相关的词汇，如“birthday”,“party”,“cake”等。

②掌握表达生日的句型，例如“Howoldareyou?”,“I’m…yearsold”以及生日祝福语“Happybirthdaytoyou!”。

③能够在情境中运用所学句型和词汇进行简单的交流，如邀请朋友参加生日聚会。

2.教学难点

①正确区分和发音英语中的生词，特别是含有特殊音素的单词。

②在实际交流中灵活运用生日祝福语和询问年龄的句型，注意时态和语法的正确使用。

③理解和掌握不同文化背景下的生日庆祝习俗，提高跨文化交际能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟生日聚会的场景，让学生在实际语境中学习和使用生日相关的英语表达。

2.实施任务型教学法，设计互动游戏和小组活动，鼓励学生通过合作完成任务，提高语言实践能力。

3.运用探究式教学法，引导学生探索不同文化中的生日习俗，培养学生的跨文化理解和批判性思维。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示生日主题的图片和视频，增加教学的直观性和趣味性。

2.使用教学软件进行互动练习，如在线问答和小游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.运用电子白板展示课文内容，便于讲解和标注重点，增强课堂互动性和信息传递效率。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张生日派对的图片，引导学生谈论他们最喜欢的生日礼物和庆祝方式，激发学生对生日主题的兴趣。

回顾旧知：回顾上一单元学习的家庭成员称呼和介绍自己的年龄，为学习本节课的生日相关表达做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的主题“生日”，并讲解与生日相关的词汇，如“birthday”,“party”,“cake”等，以及表达生日的句型。

举例说明：通过一个生日派对的简短对话，展示如何使用这些词汇和句型，如邀请朋友参加生日聚会，送生日礼物等。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并模拟一个生日场景，运用所学的词汇和句型进行角色扮演。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生进行听力练习，听录音判断正误，并回答关于生日的问题。

教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，提供必要的帮助，并纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生写一篇关于自己生日经历的短文，并在下节课分享，以此巩固课堂所学内容，并提高写作能力。六篇标识：知识点梳理

一、词汇

1.生日相关词汇：birthday,party,cake,candle,gift,celebrate

2.年龄表达：year,old,Howoldareyou?,I'm...yearsold

3.生日祝福：Happybirthdaytoyou!,祝你生日快乐

二、句型

1.询问年龄：Howoldareyou?

2.回答年龄：I'm...yearsold.

3.表达生日：Todayismybirthday.

4.生日祝福：Happybirthdaytoyou!

三、语法

1.一般现在时态的运用：描述生日相关的活动，如Icelebratemybirthdaywithmyfriends.

2.提问词How的用法：询问年龄，如Howoldareyou?

四、文化背景

1.西方生日庆祝习俗：生日派对、吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等

2.中国生日庆祝习俗：吃长寿面、送红包等

五、交际情景

1.邀请朋友参加生日派对：Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

2.送生日礼物：Thisismybirthdaygiftforyou.

3.生日祝福：Happybirthdaytoyou!Ihopeyouhaveawonderfulday.

六、课堂活动建议

1.角色扮演：模拟生日派对场景，学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型

2.小组讨论：讨论不同文化背景下的生日庆祝方式，比较异同

3.听力练习：听录音，判断正误，回答问题，提高听力理解能力

4.写作练习：撰写一篇关于自己生日经历的短文，分享给同学

七、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，评估学生的积极性和合作能力

2.词汇掌握：通过课堂问答、角色扮演等方式，评估学生对生日相关词汇的掌握程度

3.语法运用：观察学生在实际情景中运用一般现在时态和提问词How的能力

4.交际能力：评估学生在模拟生日派对等情景中，运用所学知识进行交际的能力

八、教学反思

1.教学方法是否有效：反思所采用的教学方法是否能激发学生的学习兴趣和积极性

2.教学内容是否充实：思考教学内容是否全面，是否有助于学生掌握生日主题的相关知识

3.学生反馈：关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学策略

4.教学效果：评估本节课的教学效果，为今后的教学提供参考和改进方向七、内容逻辑关系

1.教学重点知识点：

①生日相关词汇：birthday,party,cake,candle,gift,celebrate

②年龄表达方式：使用"Howoldareyou?"和"I'm...yearsold"进行询问和回答

③生日祝福表达：Happybirthdaytoyou!

2.教学重点句子：

①描述生日场景：Todayismybirthday.I'mhavingabirthdayparty.

②询问年龄：Howoldareyou?

③回答年龄：I'meightyearsold.

④生日祝福：Happybirthdaytoyou!

3.教学难点知识点：

①区分和理解不同文化背景下的生日庆祝习俗

②正确运用一般现在时态描述生日活动

4.教学难点句子：

①表达生日愿望：Iwishforanewbicycleformybirthday.

②描述生日派对：Wesingsongs,blowoutcan