《交互设计》课程教学大纲

1、交互设计课程教学大纲一、课程基本信息课程名称交互设计课程性质£通识必修 £通识选修£学科基础 专业必修£专业选修 £实践教学英文名称Interaction Design学 分3总学时讲授实验上机实践执行学期548320016考核方式平时成绩30% ，期末课程设计70 %适用专业产品设计专业先修课程人机工程学、设计心理学 开课单位艺术设计与传媒学院工业设计系二、课程的性质与作用交互设计是产品设计专业核心课程，本课程是理论实践课程,所教课程围绕“以人为本”的设计原则，重点讲述人机交互的基本概念和重要意义以及发展历程、软件系统的人机交互设计原则和方法

2、、网络系统的人机交互设计原则和方法、人机交互技术与设备、人机交互开发工具与环境，简要介绍人机交互的认知心理学、计算机硬件的人机交互设计、人机交互技术的发展趋势,并培养学生利用网络交互设计制做实际作品的能力。三、课程目标1、能掌握交互设计相关的基本知识，包括交互设计概念、交互设计流程、交互设计原则、用户研究方法、产品原型设计方法、交互设计工具、交互设计简史、交互设计心理学、交互界面设计、文创产业与交互设计、交互设计的未来发展趋势。2、能掌握交互设计的基本流程和方法，并利用最新的交互设计工具进行设计创意的有效表达。3、能针对交互设计领域复杂问题所涉及的用户需求、色彩及图形设计 、字体选取、排版布局

3、、交互方式及交互平台等进行综合设计与开发，形成整体解决方案，并在设计中体现创新意识。4、能基于以用户体验为核心的设计理念，有效运用用户研究方法，包括目标用户招募、观察与访谈法、现场走查法、问卷与统计等方法，开展用户研究，以用户需求为导向，并获得有效结论。5、能认识到在复杂设计问题中，涉及到交互设计领域的分析与设计存在多种可选方案，能对复杂设计问题进行分析并提出适合的解决方案。6、能运用交互设计的基本原理，借助文献研究，利用交互设计原型工具，交付可交互的产品原型系统。7、能理解设计师职业道德和规范，具备科学精神和设计师的基本素养，具备科技报国的家国情怀和使命担当。四、课程目标与支撑的毕业要求指标

4、点的关系表4-1 课程目标与毕业要求指标点的关系毕业要求毕业要求指标点课程目标1、工程知识1.1 掌握艺术美学、自然科学的基础知识，领会重要科学规律方法，理解工业设计问题本质。课程目标13、设计/开发解决方案3.1 掌握工业设计领域的基本设计方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标23.3 能针对工业设计领域复杂问题所涉及生产工艺、材料特性、以及系统的软硬件等进行综合设计与开发，形成整体解决方案，并在设计中体现创新意识。课程目标35、使用现代工具5.1了解和掌握工业设计领域相关工程问题所常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。课程目标

5、45.2 能够针对工业设计领域复杂工程问题的设计、仿真、调试、验证，选择和使用适合的技术、资源、现代工程和信息技术工具，并对工程问题进行分析、计算与设计。课程目标55.3 能够针对工业设计领域具体问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行复杂工程问题的预测与模拟，并能够分析其局限性。课程目标68、职业规范8.1理解社会主义核心价值观，了解中国国情，具备人文社会科学素养，理解应担负的社会责任，具有独立思辨能力；课程目标78.2理解工程职业道德和规范，诚实守信，具备社会责任感，能够在工程实践中自觉履行。注：表示支撑毕业要求指标点的重点课程目标，可纳入课程目标达成情况的评价。五、课程教学内容与安排

6、表5-1 课程教学内容与安排章标题主要教学内容推荐学时课程目标教学方法第0章绪论§0.1交互设计的基本概念、交互设计的发展历史、交互设计的基本原则、交互设计的未来。本节课程思政要点：家国情怀、社会责任、理想塑造。41、7课堂讲授 R讨论案例教学 演示实验自主学习 实践探究课堂报告 其他： 第1章交互设计流程§1.1 交互产品5S模型：理解交互产品主要包括战略层、范围层、结构层、框架层和表现层。本节课程思政要点：价值取向、诚信尽责。21、2课堂讲授 讨论案例教学 演示实验自主学习 实践探究课堂报告 其他： §1.2 交互产品开发流程：掌握应用交互设计从调查研究开始，

7、包括问题聚焦、头脑风暴、初步设想、概念设计、细节完善、成果展示和报告书提交等步骤。21、2§1.3 五步产品创意法：理解和运用需求、设计规划、设计实施、项目跟进、成果检验的五步产品创意法。21、2§1.4 交互设计任务书：掌握交互产品开发的流程和交付文档。本节课程思政要点：工程素养、意志品格、理想塑造。21、2第2章交互研究§2.1 理解设计需求：尝试在设计项目初期就对项目的设计焦点建立共识，以免产生误解。21、4课堂讲授 讨论案例教学 演示实验自主学习 实践探究课堂报告 其他： §2.2 市场调研：掌握并运用一系列调研方法来使用户行为和市场竞争更为明晰

8、。21§2.3 用户研究：掌握应用访谈、观察、问卷等方法获取终端用户的用户需求及行为进行细致的调查分析。21、3§2.4 视觉研究：采用多种视觉调研的方法为设计方案提供灵感。21、23第3章设计开发§3.1概念思考：掌握头脑风暴、思维导图、概念联想、形象化方法等开展概念思考与设计。本节课程思政要点：科学思维、意志品格、理想塑造1.53、5、6课堂讲授 讨论案例教学 演示实验自主学习 实践探究课堂报告 其他： §3.2 产品原型设计：掌握使用纸质原型、低保真原型、高保真原型等不同类型的原型工具开展交互产品概念设计的可视化呈现。1.53、5、6§3

9、.3 交互设计工具：学会使用交互设计师必备的思维导图和原型设计软件工具。13、5、6第4章交互界面设计§4.1 色彩和图像：掌握色彩和UI图像的设计决策方法。11、3课堂讲授 讨论案例教学 演示实验自主学习 实践探究课堂报告 其他： §4.2 字体设计：可以根据平台的大小和尺寸，进行字体的选择和设计。11、23§4.3 网格和布局：能够利用栅格理论，对界面元素进行合理布局，使得整个页面易用且美观。23第5章设计评估§5.1 产品测试中的实验设计及数据统计：掌握产品评估方法，并可以开展实验设计及数据统计和呈现。本节课程思政要点：社会责任、诚信尽责21、7课

10、堂讲授 讨论案例教学 演示实验自主学习 实践探究课堂报告 其他： §5.2 设计评估与决策：掌握概念设计、详细设计及上线跟踪评估方法。26、7注：表示重点内容，表示难点内容。六、实验教学内容与安排交互设计课程实验环节通过课程实践，让学生进一步学习和掌握交互设计的用户分析方法及交互原型设计方法，帮助学生深入理解交互设计的核心内容，培养学生的实践动手能力，提高学生的综合素质。表6-1 实验教学内容与安排序号实验名称主要内容实验类型实验时数每组人数课程目标仪器及总配套数选做/必做教学方法1交互设计实践掌握应用交互设计流程、方法和工具开展交互设计的能力B16416计算机30台必做讨论自主学习

11、实践探究实验指导书交互设计课程设计实践讲义实验地点艺术学院实验教学中心注：实验类型分三类：基础规范型（A）、综合设计型（B）、研究探索型（C）。七、课程教学方法本课程在教学方法上，将课堂讲授与讨论、案例教学、演示实验、自主练习和实践探究等有机结合，充分利用现代化教学手段提高教学效率。将课内课外教学有机结合，营造多维学习环境，重基础、强实践，培养理论知识扎实、能力素质全面发展的学生。1、课堂讲授与讨论交互设计课程知识点基本以课堂讲授为主，在讲解基本知识点的基础上，关注课程重点难点内容的讲授，采用启发式教学方法，引导学生对问题展开思考和讨论，使学生在掌握课程基本内容和基本方法的同时，能够融会贯通，

12、从用户体验概念出发分析和解决交互设计领域的相关问题，提高学生的学习理解能力。2、演示实验与案例教学将交互设计相关的科研成果和前沿技术融入课程内容中，从实际设计背景出发，以实际案例启发学生进行思考并展开分析与讨论。通过交互设计实际案例的讲解，使学生在掌握课程基本理论和方法的同时，理解课程知识在工程中的实际应用，激发学生的研究兴趣，启迪学生的创新思维。3、自主学习课外自主学习主要包括课后作业、实验题、实践案例研究等几个方面。课后作业主要侧重于巩固学生对基础知识与方法的掌握，要求学生在课后通过自主学习独立完成作业。在实验环节中要求学生自主查阅文献资料、选择合理的设计方案、分析实验数据并得出结论。此外

13、，鼓励学生利用网络视频资料，自主学习交互设计相关领域的知识。4、实践探究交互设计课程设置实验环节，实验内容涉及课程主要知识点，分为基础规范型、综合设计型、以及研究探索型实验。研究探索型实验鼓励学生在课程实验过程中进行小组讨论，一同分析、研究并提出解决方案，培养学生善于发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。此外，在课程讲授的过程中引入实际工程案例，鼓励学生针对数字信号处理领域工程实际问题进行自主研究并展开讨论。八、课程目标的考核与评价课程的考核围绕课程重要课程目标展开，课程的成绩评定方法为：课程总成绩 期末课程设计成绩×70%平时成绩×30%其中，平时成绩包括线上作业

14、、课后作业、阶段测试的完成情况、课程实验完成情况等。注意测算好总成绩和平时成绩分值。表8-1 课程目标考核环节与权重分配表课程目标考核环节与权重分配成绩占比线上作业课后作业阶段测试卷面考核(简答题)卷面考核(分析题)卷面考核(设计题)基础类型实验综合设计实验研究探索实验问卷调研课程目标1：能掌握交互设计相关的基本知识，包括交互设计概念、交互设计流程、交互设计原则、用户研究方法、产品原型设计方法、交互设计工具、交互设计简史、交互设计心理学、交互界面设计、文创产业与交互设计、交互设计的未来发展趋势。0.40.65%课程目标2：能掌握交互设计的基本流程和方法，并利用最新的交互设计工具进行设计创意的有

15、效表达。0.20.825%课程目标3：能针对交互设计领域复杂问题所涉及的用户需求、色彩及图形设计 、字体选取、排版布局、交互方式及交互平台等进行综合设计与开发，形成整体解决方案，并在设计中体现创新意识。125%课程目标4：能基于以用户体验为核心的设计理念，有效运用用户研究方法，包括目标用户招募、观察与访谈法、现场走查法、问卷与统计等方法，开展用户研究，以用户需求为导向，并获得有效结论。130%课程目标5：能认识到在复杂设计问题中，涉及到交互设计领域的分析与设计存在多种可选方案，能对复杂设计问题进行分析并提出适合的解决方案。15%课程目标6：能运用交互设计的基本原理，借助文献研究，利用交互设计原

16、型工具，交付可交互的产品原型系统。15%课程目标7：能理解设计师职业道德和规范，具备科学精神和设计师的基本素养，具备科技报国的家国情怀和使命担当。15%表8-2 课程目标的评价标准课程目标课程目标的评价标准 优秀(90%-100%)良好(75%-89%)合格(60%-74%)不合格(<60%)课程目标1能运用所学交互设计的知识准确回答作业及测试中的问题，思路清晰，回答正确率高。能运用所学交互设计的知识回答作业及测试中的问题，思路比较清晰，答题正确率较高。能运用所学交互设计的知识基本回答作业及测试中的部分问题，具备一定的答题思路，答题正确率一般。不能运用所学交互设计的知识回答作业及测试中的

17、问题，答题思路混乱，答题正确率低。课程目标2能深入分析和回答涉及交互设计的关键环节设计方法、步骤及参数选择等方面的问题，思路清晰，设计方案优秀。能合理分析和回答涉及交互设计的关键环节设计方法、步骤及参数选择等方面的问题，思路较清晰，设计方案较优秀。能对涉及交互设计的关键环节设计方法、步骤及参数选择等方面的问题进行基本分析和回答，具备一定的设计思路，设计方案一般。不能分析和回答涉及交互设计的关键环节设计方法、步骤及参数选择等方面的问题，设计思路混乱，设计方案不合格。课程目标3能针对交互设计领域复杂问题所涉及的多方面内容进行综合设计与开发，思路清晰，形成的整体解决方案优秀。能针对交互设计领域复杂问

18、题所涉及的多方面内容进行合理设计与开发，思路较清晰，形成的整体解决方案较优秀。能针对交互设计领域复杂问题所涉及的多方面内容进行合理设计与开发，具备一定的设计思路，形成的整体解决方案较一般。不能针对交互设计领域复杂问题所涉及的多方面内容进行合理设计与开发，设计思路混乱，形成的整体解决方案不合格。课程目标4能基于以用户体验为核心的设计理念，有效运用用户研究方法，获取准确而细致的用户需求，用户研究报告思路清晰，研究结论准确率高。能基于以用户体验为核心的设计理念，可以运用用户研究方法，获取较为准确的用户需求，思路较清晰，研究结论准确率较高。能基于以用户体验为核心的设计理念，可以运用用户研究方法，获取基本合理的用户需求，具备一定的设计思路，研究结论准确率一般。不能基于以用户体验为核心的设计理念，不可以运用用户研究方法，获取用户需求，设计思路紊乱，研究结论准确率低。课程目标5能很好地认识到在复杂设计问题中，涉及到交互设计领域的分析与设计存在多种可选方案，能对复杂设计问题进行分析并提出适合的解决方案。能较好地认识到在复杂设计问题中，涉及到交互设计领域的分析与设计存在多种可选方案，能对复杂设计问题进行分析并提出适合的解决方案。能初步认识到在复杂设计问题中，涉及到交互设计领域的分析与设计存在多种可选方案，能对复杂设计问题进行分析并提出适合的解决方案。不能认识到