专题07 记叙文阅读（必考题型梳理）（解析版）

专题07记叙文阅读（必考题型梳理）60题（解析版）温馨提示：分二个版块，第一版块经典常考题27题，第二版块模拟预测题33题。经典常考题经典常考题（2023下·江苏南京·七年级江苏省南京市校考期中）阅读下列散文，完成下面小题。歌声①①梅林坳的路是难行的，肩上的负荷渐渐地沉重起来。我们进行在艰难的道路上。②那正遭受着残酷践踏的土地九龙新界的远影，还依稀地在那迷蒙的烟雾中，在那模糊的远山的阴影下，好像一只在荒野颤抖着的受伤的野兽。人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗？③站在山道上回过头去，那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹，被砍伐了树木残根还清晰地显露在人们的眼底，这一切都铭志着这土地的被蹂躏、被残害的过往。④仰望山头，路还多么悠长啊！可是，越过这山壁，越过这难行的险道，不就是自由的天地吗？怀着这希望，这确信，谁也不会发出一声怨叹。曾经走到绝望边缘上的人是不会屈服于艰苦的。⑤一刻钟以前，我们不是还在敌人武器的控制之下吗？可是现在，我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。谁还会顾虑到道路的艰难呢？⑥当我们到达山顶的时候，那是多么地高兴啊！向北望去，一片丰饶的田地，展开在山下，虽然已是残冬的季候，可是，那些成熟了的麦子，那些将近开花的蔬菜，绿得多么诱人啊！就在那方向，寄托着我们的希望，我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。⑦微风轻拂着我们发红的脸，阳光从云隙里伸展下来，温暖着我们，有如一条金色的被子。多么明朗的天气啊！我们多久不曾在这样明朗的天空下呼吸过了啊，三十天以来，在我们的记忆中似乎搜寻不出一个明朗的天气。那些日子，天空总是那么阴沉。战烟和阴雾混合着，低低地压了下来，压得人喘不过气。那时，我曾经想：香港的天气难道向来是这样的么？为什么一向不曾发觉呢？可是，现在，我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫！我们又能轻快地呼吸清新的空气了！⑧经过了十几分钟的休息，一天行旅的疲劳，似乎很快地洗清了，我们又精神饱满地开始了未尽的旅程。⑨下坡路特别地好走，人们的脚步都轻松了起来。有人轻轻地唱起歌来：“起来，不愿做奴隶的人们”……⑩这歌是太熟悉了、不大容易在人们的心里唤起感动。可是，现在，这同样的歌声，却多么地叫人感动啊！⑪三十多年以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这首歌？侵略者不是正在窥视着每一个不愿做奴隶的人们，而企图以一声歌或一句话来屠杀的罪犯吗？我还清楚地记得：在圣诞节次日的那个恐怖的早晨，邻家的三岁的孩子曾经为跟着唱了一句起来，不愿做奴隶的人们而遭到她母亲一顿打。当她母亲变了脸色，用手扪住她嘴的时候，她挣扎着，带哭地问：为什么不许唱呢？⑫大人们也只能含着泪沉默地望着她，谁能说唱这歌是有罪的呢？三岁的孩子是不能了解这一夕之间的巨变的，她有什么理由要抑制这唱歌的欲望呢？⑬可是现在我们又重新听到了这歌声！一个人低声地开始，于是第二人，第三人不自觉地随和起来，于是这低声的吟哦终于成了壮大的歌声叫人激动、颤栗的唱歌！⑭负荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎岖，可是却不再感到疲困，因为我们终于越过了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！（选自《旅程记》，作者以群）【注释】①本文写于l942年4月。抗日战争期间，香港沦陷后，我党组织护送一批知名文化人离开香港，经由广东沦陷区到达抗战大后方。本文所写，即为这次行动的一段生活。1．品析下列语句，回答问题。（1）第⑤段划线句的语言很有特色，请从修辞的角度加以分析。我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。（2）说说下列语句的加点词的含义。现在，我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫！2．文中写到歌声的⑪、⑫小节采用了插叙，有什么作用？3．从全文看，⑭段连用两个“依然”一词，请试着分析它的作用。4．读完选文和下列链接材料，小武深受感动，但他说不清楚感动在哪里，请你帮他分析被感动的原因。链接材料：我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！——《阿长与〈山海经〉》【答案】1．（1）运用了比喻修辞手法，把敌人比作野兽，生动形象地写出了敌人的残暴，表现了逃出虎口的激动、兴奋、喜悦心情。（2）①战烟和阴雾压得人喘不过气来；②敌占区人们被蹂躏、被残害的内心感受。补充：侵略者对人民的压迫。2．补充交代了歌声让敌人恐惧的战斗力量，突出了文章的主题。或者对胜利的渴望、补充交代之前不敢唱国歌的原因，为下文一起唱做铺垫。3．反复的手法，突出强调呼应文章开头突出踏上了自己的土地，获得自由时的欢快心情。4．《歌声》经历被奴役痛苦，摆脱绝望走向自由土地的喜悦，被歌声力量感动，体会到爱国情感《阿长》回忆阿长对自己关爱，表达敬意、感激、思念、愧疚【解析】1．（1）本题考查句子赏析。根据前文“还在敌人武器的控制之下”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把敌人比作野兽，不仅写出了敌人的残暴，还写出了作者对敌人的痛恨。由“我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路”可体会到逃出虎口的激动、兴奋、喜悦心情。（2）本题考查词语的含义。根据第⑦段“战烟和阴雾混合着，低低地压了下来，压得人喘不过气”可以理解为：战烟和阴雾压得人喘不过气来；根据第③段“站在山道上回过头去，那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹，被砍伐了树木残根还清晰地显露在人们的眼底，这一切都铭志着这土地的被蹂躏、被残害的过往”可以理解为：敌占区人们被蹂躏、被残害的内心感受。2．本题考查插叙及其作用。第⑪段“我还清楚地记得：在圣诞节次日的那个恐怖的早晨”可知，插叙了母亲不准小孩唱《义勇军进行曲》的事，结合下文，从不准唱歌到现在的“低声的吟哦终于成了壮大的歌声叫人激动、颤栗的唱歌”，对比鲜明，表现这首歌振奋人心的力量，突出了文章的主题。3．本题考查词语的表达效果。“负荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎岖”,“依然”说明负荷沉重、道路崎岖的情况没有改变。这里连用两个“依然”与文章开头“梅林坳的路是难行的，肩上的负荷渐渐地沉重起来。我们进行在艰难的道路上”呼应；但作者却“不再感到疲困”,这是因为他已经“踏上了自己人的土地”，获得了自由，看到了希望，突出了作者欢快的心情。4．本题考查对比阅读。《歌声》写作者一行人脱险之后唱起了歌。由于他们刚从被压迫、被奴役的敌占区走出来，刚经历了被奴役的痛苦，歌声引起了他们情感上的共鸣，他们从歌声中体会到强烈的爱国情感，所以歌声叫人感动。《阿长与〈山海经〉》回忆了作者儿时与阿长相处的故事，文章重点记叙了阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》的事，表达了对阿长的深深的感激和深切的怀念。（2023下·江苏徐州·七年级统考期中）阅读下列课外散文，完成下面小题。沾衣欲湿杏花雨肖复兴①非常奇怪，我的第一个朋友比我高两个年级，他叫小秋，读初三。现在怎么也想不起来，我们是怎么认识的了。仿佛他乡遇故知，在校园里走着走着，偶然间相见，一下子电火相撞一般，那么快便走在一起。大概每个人都有属于自己的磁场，彼此的磁场相近，便容易相互吸引，倏忽间走近，情不自禁就走到一起了吧？②有这样一个情景，怎么也忘不掉，就像电影里的特写镜头：是初一第一学期快要结束的时候，一天下午放学之后，我们走在永定门外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看。尽管过去了许多年，依然清晰如昨，如一幅画，垂挂眼前。③我已经弄不清，为什么那一天我们会走到这里，应该他的家住在附近吧。那时候的沙子口比较偏僻，路上的人不多，很清静，路旁街树上的叶子，被冬日的寒风吹落得基本干净，光秃秃的枝条，呈灰褐色，没有了一点儿生气。但我们的心里却那样的春意盎然，兴奋地聊个没完。④那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我讲起了好多书，我不仅没有读过，连听都没有听说过。小学阶段，我的课外书，仅限于《儿童时代》和《少年文艺》。听他这么一说，才知道自己和人家的差距那么大，便谦恭地听他讲，不敢插话，生怕露怯。⑤由于这样深刻的印象，我有点儿佩服他，觉得自己以前懂得的太少，看的书太少，很有些自惭形秽。有这样一位同学做朋友，真是太好了，可以帮助我打开眼界，好好向他学习。一个小孩子长大的过程中，特别需要身边出现朋友，不仅是能玩在一起的朋友，更需要能够学在一起的朋友。作为年龄小，或者知识能力弱的一方，如果能有一个比自己稍微大一点儿、各方面能力强一点儿的朋友，受益的是前者。找这样的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能够到树上高一些的叶子，让你努力不停地往上蹦，才会让自己有提高。⑥那天，小秋对我讲起的很多书名，我都没有记住，只记住一本《千家诗》。我听说过这本书，但没有看过。他对我说：比起《唐诗三百首》，《千家诗》收录的都是律诗和绝句，简单好懂，也好背，好记，更适合咱们这样年龄的人读。⑦他告诉我他家有《千家诗》，可以借给我看。⑧上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，招呼我出来，把这本《千家诗》借给了我。⑨这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，已经发黄，很薄，很脆，竖排的字体，每一页，下面半页是一首诗，上面半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景，和这首诗相配。我从来没有见过这样的书，以为是古书，起码也得是清末民初的书了。我很怕把书弄坏，回家后，立刻包上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗。每天抄几首，一直把这一本《千家诗》抄完。抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。⑩这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情最温暖最天真的一次感受。⑪我们在沙子口的路口分手告别，他突然伸出双臂，拥抱住了我。那一刻，稀疏的街灯亮了起来，在越发晦暗而阴云笼罩的夜色中，浑黄的灯光洒在我们的肩头。⑫返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿。（选自《文汇报》2023年3月8日，有删改）下面是小语和小文阅读文章后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。5．小语：这是一篇抒写纯真友情的散文。作者和小秋之间的故事在我们身上依稀可见，请你帮助大家把这些故事梳理一下吧。小文：好的，我认为文章讲述了以下三个故事：①、②、③。6．小语：散文在行文时常常为了表达需要而加入许多描写，这样作者的情怀便得以尽情地抒发，本文也遵循此章法。我认为“落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看”这一句表情达意就很美，美在。7．小文：本文不仅抒情深沉真挚，而且题目也很妙，耐人寻味。小语：是的呢，我认为标题有以下妙处：。8．小语：好的文章结尾更耐人寻味。我们来品味一下它的作用吧。小语：。9．小语：读罢这篇文章相信大家对“真正的朋友”都有自己的答案，说说你的认识吧。小文：。【答案】5．小秋在回家途中给我讲读过的很多书；小秋给我送来《千家诗》，我认真抄写；我再送小秋回家感受到温暖、纯真的友情。6．这是一段景物描写，作者通过视觉描写、夸张的手法呈现了回家时的夕阳美景，烘托了和小秋在一起内心的愉悦之情。7．引用诗歌作为标题体现了作者的文学功底；能够吸引读者的阅读兴趣，意境很美，引发读者的思考：作者会写些什么……；暗示了主题：友情如同春天的杏花般美丽，春雨般滋润心灵。8．内容上：描写了分手时的天气，下起小雨，如丝如缕，烘托出我的不舍以及温暖的心境；巧妙地化用诗句“沾衣欲湿杏花雨”，语言充满诗情画意；结构上：总结全文，呼应题目，同时也深化了主题。9．“真正的朋友”应该是能力强一些，学识广博一些，能够促使自己不断努力，不断追逐，不断提高，能够学在一起，帮助自己打开眼界，品格要高尚。【解析】5．考查文章内容的梳理概括。第一空，结合④段中“那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我讲起了好多书，我不仅没有读过，连听都没有听说过”可概括为：小秋在回家途中给我讲读过的很多书；第二空，结合⑧段中“上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，招呼我出来，把这本《千家诗》借给了我”，⑨段中“我很怕把书弄坏，回家后，立刻包上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗。每天抄几首，一直把这一本《千家诗》抄完”可概括为：小秋给我送来《千家诗》，我认真抄写；第三空，结合⑩段中“这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情最温暖最天真的一次感受”可概括为：我再送小秋回家感受到温暖、纯真的友情。6．考查描写方法及作用分析。结合“落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看”的内容，由“落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着”可知，本句采用了环境（景物）描写，通过视觉描写，运用夸张的手法呈现了回家时的夕阳美景，烘托出“我”和小秋在一起时内心的愉悦。7．考查标题的作用。结合⑨段中“这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，已经发黄，很薄，很脆，竖排的字体，每一页，下面半页是一首诗，上面半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景，和这首诗相配。……抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的内容可知，作者直接引用诗歌作为标题，不仅体现出作者扎实的文学功底，还能够激发读者的阅读兴趣，营造出一种优美的意境，引发读者的思考：作者会写些什么内容；结合⑩段中“这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情最温暖最天真的一次感受”的内容可知，因为小秋，“我”才接触到《千家诗》，读到了“沾衣欲湿杏花雨”的诗句，暗示了主题：友情如同春天的杏花般美丽，春雨般滋润心灵。8．考查句段作用。从结构上看，结合“返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿”和标题“沾衣欲湿杏花雨”可知，结尾段收束全文，呼应题目，同时也深化了主题，表现出我对“小秋”友情的珍视；从内容上看，“憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕”描写了分手时的天气，下起小雨，如丝如缕，烘托出我的不舍以及温暖的心境；“沾衣欲湿”化用诗句“沾衣欲湿杏花雨”，使语言充满诗情画意，引人入胜。9．考查语言表达能力。结合自己对友谊的理解，围绕“真正的朋友”可以帮助自己进步来谈即可。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：真正的朋友，是不会随着时间流逝而消失，就像美酒一样，越久越香醇。真正的朋友，是可以指出自己的不足，并帮助自己进步的人。真正的朋友，都是相互扶持，相互帮助，共同进步的！（2023下·江苏苏州·七年级校联考期中）阅读下面短文，完成下面小题。小扇轻摇的时光①放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。②天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”③再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。④村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。⑤母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。⑥我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！”⑦母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？”⑧儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”⑨我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”⑩母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。⑪晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”⑫我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。⑬母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。⑭月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”⑮“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”⑯“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”⑰“人啊！”母亲叹一声。⑱“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。10．简要概括我和母亲之间发生的另外两件事。①母亲催“我”暑假回家；②③11．联系上下文，赏析第⑥段中的加点词。我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。12．第⑫段中加横线部分的有何作用？

13．说说你对标题“小扇轻摇的时光”的理解。14．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？【答案】10．②“我”制止儿子伤害母亲的话语；③“我”和母亲在外面纳凉。11．贪婪”“心满意足”都是神态描写，“贪婪”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态和对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲看我吃瓜时的满足和喜悦，与下文母亲的失落形成对比。12．景物（环境）描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情，为下文“我”决定留在家埋下伏笔。13．一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。表达了作者对对与母亲相守时光的珍惜（或童年的怀念），呼吁更多的年轻人关注和陪伴父母。14．不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。//能删去。删除后不影响情节的完整性；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文美好温馨的氛围。【解析】10．本题考查文章内容理解与概括。根据第⑦段“儿子却在一旁大叫起来：‘不行不行。外婆，你家太热了”、第⑧段“儿子不屑了，说：‘大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢’”、第⑨段“我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：‘妈，别听他的，有电扇吹着，不热的’”可概括为：“我”制止儿子伤害母亲的话语；根据第⑫段“我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着”可概括为：“我”和母亲在外面纳凉。11．本题考查词语的表达效果。“贪婪”贬词褒用，本义为“贪得无厌”，这里指家乡的瓜果非常香甜可口，让我吃不够，表现了我对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”为神态描写，生动形象地表现了母亲看我吃瓜时的满足和喜悦，同时也与下母亲因文“我”儿子不愿在老家多住而产生的失落心理形成对比。12．本题考查景物描写及其作用。加横线部分为景物描写，加横线句子通过描写此起彼伏的虫鸣、静静地开放的南瓜花、皎洁的月光、寂静的小院等景物，交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜宁静安详的气氛，烘托了“我”轻松愉悦的心情，同时也表现了“我”和母亲在一起的温馨，为下文“我”决定留下来陪伴母亲埋下伏笔。13．本题考查标题的含义。标题含义可以从表面意思（字面意思）和深层含义两个角度解读。表明意思：根据第⑫段“恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊”可知，“小扇轻摇的时光”指充满天真快乐的童年时光；根据第⑱段“这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢”可知，“小扇轻摇的时光”指与母亲相守的美好时光；深层含义：根据⑱第“‘人啊！’我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光”可知，“小扇轻摇的时光”表达了作者对与母亲相守时光的珍惜和希望儿女们能够多陪伴在父母身边的美好愿望。14．本题考查文章内容理解。这是一道开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。本文表现的主旨是要珍惜与亲人，尤其是长辈在一起相聚的时光。联系文章内容，围绕这一主旨来展开。示例一：不能删去，因为叙写冬英这一人物对情节的发展起和文章主题的拓展起到了重要的作用，“冬英之死”引发了作者对生命的思考，让作者转变了第二天就回城的想法，决定留下来多陪一陪母亲，因此冬英的故事推动了情节的发展，突出了文章的主题，所以不能删去。示例二：能删去，冬英的故事出现有点突兀，事先没有任何的铺垫与伏笔，并且“冬英之死”令人伤感，与全文美好温馨的氛围极不协调。（2023下·江苏无锡·七年级校联考期中）阅读下面短文，完成下面小题。母亲的味道燕利①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一摊泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似地离开。③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上铺着厚厚的雪，寒气逼人。（批注一：这处环境描写值得推敲：（1））我走出车站，搓着冻僵的双手，疾步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”（批注二：这一处的人物描写非常传神：（2））母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履。什么话都说不出，汨悄悄地模糊了双眼。⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城，母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。⑪我闻到的，是芬芳的香味，那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道。15．父亲去世后，母亲为撑起这个家，做了哪些事情？请简要概括。16．批注是通过巧妙的角度，用简洁的语言对文章的相关句子进行赏析。请根据题目要求，结合文章具体内容，把文中两处划横线部分的批注补充完整。（1）（2）17．选文第④段和第⑧段都写到“我”落泪的情形，两次落泪的原因有何异同？说说你的理解。18．小语和小文读完选文后，对第①段产生了不同的理解。请你根据自己的理解完成下面的对话。小语：“我觉得第①段应该删去，因为这一段写得都是母亲的缺点，比如⑴、⑵，这与下文写的母亲形象不一致。”小文：“我觉得不应该删去，虽然写的是母亲的缺点，与后文有反差，但这是用了⑶的手法，为下文⑷。”19．请结合文章，分析第⑪段的作用。【答案】15．在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生；卖烤红薯供“我”上大学。16．（1）突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。（2）用母亲一连串的动作和一连串的短句询问，形象的写出了母亲担心我受寒，急切的想让我取暖的情形，表达出母亲对”我”的关切和思念。17．两次落泪原因有相同，也有不同。相同的是都有对母亲无私付出（深沉母爱）的感激。不同点是第④段还有对以往嫌弃母亲的悔恨。第⑧段还有对母亲辛勤劳作的心疼。18．粗俗（大大咧咧）有狐臭先抑后扬（欲扬先抑）“我”对母亲情感的变化做铺垫19．总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情（意思相近即可）。【解析】15．本题考查概括文章内容。要通读原文，把握主要内容，结合重点语句概括。根据第②段“父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”可知，母亲开始去菜市场卖鱼；根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院”可知，母亲在菜市场被拆除后到医院打扫卫生；根据第⑥段“母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里”和第⑦段“母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢”可知，母亲年纪大了，找不到别的工作，为了供“我”上大学，只能卖烤红薯。16．本题考查做批注。要根据题干要求，结合具体语句内容，从不同角度做赏析，语言精炼准确。（1）“厚厚的雪”“寒气逼人”表明夜里天气非常冷，此时“已经是夜里十点”母亲还在街上卖红薯，侧面突出母亲的艰辛劳苦。（2）用“拍”“拉”“塞”等一连串动作和“冷吗？累吗？甜吗？”一连串询问，体现了母亲对我的担心，怕“我”冻着，急忙让“我”来取暖，突显了母亲对“我”的关心和疼爱。17．本题考查理解文章内容。要通览全文，结合题干要求具体分析内容，提炼重点语句概括作答。第④段“我”落泪的原因：由第③段“我听见母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……’”可知，“我”听到母亲说的话，想到母亲独自支撑着家的艰难，才体会到母爱如此伟大无私，因此对母亲生出无限感激之情，同时也非常懊悔自己曾经那么嫌弃母亲身上难闻的气温。第⑧段“我”落泪的原因：由第⑦段“那夜我帮母亲推着车一起回家……母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱……母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……”和第⑧段“我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履……”可知，“我”被深深的母爱感动，对母亲感激不尽，同时也为母亲这么大年纪还在辛苦劳动而感到心疼难过。18．本题考查理解段落内容和作用。要结合全文内容，理清行文思路，体会段落在内容、情感、结构等方面的作用。①：根据第①段“她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，这一段写母亲的缺点是粗俗，大大咧咧，不像一般女人那样细腻温柔。②：根据第①段“最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭”可知，这一段还写了母亲有狐臭的缺点，令我难以接受。③④：本文第①段先写母亲的缺点，后文则集中笔力写母亲深沉的爱，高度赞扬母亲的伟大无私，这是典型的先抑后扬（欲扬先抑）的手法。“抑”是为“扬”做铺垫的，以便后文进一步写“我”对母亲感情的变化，突出“芬芳的香味”才是母亲真正的味道。19．考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。结构上：“那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后，之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有总结全文的作用。内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的爱和赞美之情。（2023下·江苏盐城·七年级校联考期中）阅读何君华的《月光下的母亲》，完成各题①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。②我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。③我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校只有在每月月底两天放假，其他时间学生都在学校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面。上学太没意思了，如果不是这碗鸡蛋手擀面，我想我一天学也不愿上。④我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家。⑤天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。⑥走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子。⑦那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。⑧我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有—种不好的预感。⑨我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。⑩我哭了。⑪还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？⑫我哭了，号啕大哭。⑬母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学……等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。⑭我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决计不回头。⑮茫茫月光下，乡村公路上静寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮。⑯陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。⑰陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。⑱我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。⑲从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。⑳我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。（选自《读者》杂志2021年第21期，有删改）20．阅读全文，填写下表。情节“我”的心理或感受我向陈老师请假，撒谎说母亲病了。馋了，不想吃学校的饭菜。我坐车回家A我看见月光下打谷子的身影B我知道了打谷场上的人是母亲哭了（嚎啕大哭）CD21．第⑤自然段和第⑮自然段划线句子都写了“月”，请赏析其表达效果。22．说说文题《月光下的母亲》有何作用。23．结合选文内容和下面的链接材料，分析本文中的母亲和链接材料中的父亲这两个人物形象的异同点。链接材料：白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。——李森祥《台阶》【答案】20．A：急切盼望吃到母亲的鸡蛋手擀面B：心里嘀咕（不好的预感）C：我挨饿连夜赶回学校D收起娇贵病，理解了母亲21．两处都运用环境描写，写出了乡村公路的寂静，第⑤自然段烘托出“我”想早点吃到母亲的手擀面的急切心情，第⑮自然段烘托出“我”理解母亲后的放松、舒坦心情。22．“月光”是文章的线索，“月光下的母亲”，点明了写作的对象和文章的主要内容，突出了母亲勤劳、坚韧的品质，表达了作者对母亲的理解和赞美之情，激发了读者的阅读兴趣。23．相同点：他们都很勤劳、坚韧。本文中的母亲深夜还在月光下打谷子，家里的活儿都是母亲一个人干，母亲一个人忙里忙外，不怕苦不怕累。《台阶》中的父亲，一生勤劳，任劳任怨，最终建成九级的台阶的新屋。不同点：本文从“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗”，可以看出母亲非常疼爱子女。链接材料从父亲“脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶”，可以看出父亲的热情、淳朴、厚道。【解析】20．本题考查文章内容概括。已知信息：“我向陈老师请假，撒谎说母亲病了”对应文章第①段“我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了”；“我坐车回家”对应文章第④段“我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有机动车的影子，我只好徒步回家”；“我看见月光下打谷子的身影”对应文章第⑥段“到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子”；“我知道了打谷场上的人是母亲”对应文章第⑪段“还能是谁呢？别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢”；综合已知信息分析：A空：根据第⑤段“我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快”可知，此处“我”的心理是：急切盼望吃到母亲的鸡蛋手擀面；B空：根据第⑧段“我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有—种不好的预感”可知，此处“我”的心理是：心里嘀咕，有一种不好的预感；C空：根据第⑮段“茫茫月光下，乡村公路上静寂无人，我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮”可知，此处的情节是：“我”挨饿连夜赶回学校。D空：根据第⑬段中的“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学……等哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后”可知，此处“我”的心理是：收起娇贵病，理解了母亲。21．本题考查物象赏析。根据第⑤段“天上的月亮真大，地上一个行人也没有”中“月亮”“地上”可知，此处为环境描写。“一个行人也没有”突出了道路上的寂静，根据后文“心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快”可知，此处的环境描写可以烘托出“我”想要吃到母亲做的鸡蛋手擀面的迫切心情；根据第⑮段“茫茫月光下，乡村公路上静寂无人”中“月光”“公路”可知，此处同样为环境描写，“公路上静寂无人”写出了乡村公路的寂静，根据后文“我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。我徒步30多里路回到学校时，天已经大亮”可知，此处的环境烘托了作者在看到母亲在月光下劳动进而理解母亲后的一种轻松的心情；22．本题考查标题的作用。“母亲”点明了写作对象。文中多次写到“月光”，“月光”也是贯穿全文的线索，“月光下”点明了母亲出现在特定情境：母亲在月光下脱麦粒。联系第⑪段中的“别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干”可知，题目写出了母亲为了家庭日夜操劳的奉献品格，表达了作者对母亲的赞美之情。特意强调“母亲”是在“月光下”，激发了读者的阅读兴趣，“母亲”更易引起读者的感情共鸣。23．本题考查人物形象分析。本文：根据第③段“每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面”，第⑬段“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活供我上学”可以看出，母亲是一个关心孩子、爱护孩子的人；根据第⑥段“走到四流山时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人正奋力地在木桶上抽打着成垛的麦子”，第⑪段“我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干”可以看出，母亲是一个勤劳、坚韧的人；链接材料：根据文中“白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活”可以看出，父亲为了建台阶任劳任怨，父亲是一个勤劳、坚韧的人；根据“父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶”可以看出，父亲在待人接物上，与周围邻居的交往上非常的热情、淳朴、厚道；根据以上分析，比较整理异同点即可。（2023下·江苏宿迁·七年级统考期中）阅读下面文章完成题目老罗师傅王尚桐①老罗师傅是位送水工。我也记不清老罗是从什么时候开始为我们小区送水的，他好像早已融入了我们的生活。②瘦瘦高高的老罗木讷寡言，河南人，见人只是。嘿嘿一笑。因为种田难以支撑儿子上大学的开销，年过半百，进城打工。除此之外，大家对他的信息知之甚少。人们也不知道老罗公司的名称，每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶矿泉水稳稳装在饮水机上。接过十二元水费，拎着空桶，嘿嘿一笑后转身离开。有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费。一天又一天，老罗成了小区中的一员，家家离不开他。③炎热的夏天来了，小区时不时会陷入“水荒”，邻居们可能都觉不到老罗多年如一日的存在。老罗解释道，天热山上的泉眼越来越细，取水的人越来越多，拉水车每次都需要排队好长时间。小区也疯传老罗他们公司的水以次充好。山上的泉眼终于干涸了，纯净水取代了矿泉水，价码也从十二元降成十元一桶。④小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是笑，并不言声。人们也很快接受了老罗送来的纯净水，日子便又重回往日的平静。而老罗依然沉默寡言，依然及时送水，依然嘿嘿一笑。要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家要提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是有人调侃了：“老罗，我教你微信支付吧。”“老罗，再用现金支付就打折。”老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话：“不中，小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦。”⑤老罗默默地送水，日子也静静地流淌。直到有一天，老罗的电话突然关机了，这可是从未出现过的状况，人们种种猜测和抱怨。不久传来消息，老罗心梗，已经走了。这么突然！想想他的质朴和憨厚，想想他的尽职和尽责，大家叹息，好人一个。⑥老罗一走，大家只好按着水桶上的电话订购纯净水。一日，我打电话订水后，来了一位头戴棒球帽，戴耳机的年轻人，二十来岁，很帅，很酷。我想以后就要和这位小师傅打交道了，便主动索要他的电话号码。小伙子头也不抬：“水桶上有电话，订水和公司联系。”我有点尴尬，不过这只是变化的开端。一次，打电话订水后，因临时家中有事锁门外出，回来时门口却没有往常一样的水桶。第二天，在小区碰到了小伙子，问起此事，他好一顿数落，抱怨我让他白跑一趟。还说以前都是师傅老罗替我们垫资，自己不会那样做的。⑦小伙子还规定了送水的时段，上午A区，下午B区，不再随叫随到，几乎一夜之间，小伙子站在了舆论风口：送水不及时，态度生硬，只通过微信收费，老人们感到非常不便。不久，公司又开通了二维码订水，只需在平台上付费订水并填写地址，然后排队等候。人们也渐渐接受了这种送水方式。⑧从此，除了偶尔在小区照面，碰见小师傅的机会少了，生活也再度回归平淡。只是偶尔还会忆起憨厚的老罗，在楼道里晃动着痩高的身形，剪开熹微的光影，扛着沉甸甸的水桶缓步走来，可是又有谁想过老罗师傅曾经在心里想过些啥呢？⑨老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代。24．文章多次将老罗师傅与小师傅进行对比，请在下列相应处补写情节并分析这些对比的作用。老罗师傅小师傅①小师傅拒绝“我”索要电话号码的请求。住户不在家，老罗便将水放在门口，等下次再付费。②③只通过微信收费。对比作用：④25．文章写老罗时反复出现“嘿嘿一笑”。请分析下列两处“嘿嘿一笑”分别表现出老罗当时怎样的心理。①老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声。②老罗依旧嘿嘿一笑，最多带着浓浓河南口音回一句话……26．请你为文中第②段画线的句子写一条批注。即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶矿泉水稳稳装在饮水机上。27．文中的老罗与杨绛笔下的老王有许多相似之处。请从两个人的品性、处境与作者的情感的角度进行比较分析。【答案】24．手机永不关机。住户不在家，不把水放门口并且抱怨。为方便老人，收现金。突出老罗的质朴、憨厚、尽职尽责。25．①对于大家的质疑，大度与宽容地一笑而过。②对于大家善意的调侃表示谢意和友好。26．示例一：连用“挪”“登”“擦”“换”“装”等动词细致入微地写出老罗在晚上为小区住户送水时的情景，表现出老罗送水时不慌不忙的神态、熟练的动作、为他人着想的心理，使得淳朴、勤劳的老罗形象跃然纸上。示例二：运用了“即便……也……”的关联词表明即使到了很晚的时候，老罗依旧会及时为大家送水，体现出老罗对工作兢兢业业、不埋怨的态度，表现出老罗敬业的可贵品质。27．两个人都淳朴，待人真诚。一个送水服务到位，一个运冰货大价实。两人都生活卑微，有时未得到太多尊重。小区的人随意推断老罗公司的水以次充好，老王周围的人随意推断老王年轻时不老实。都表达了作者对社会中弱势群体的同情，以及对淳朴善良的社会风气的渴望与追思。（意对即可）【解析】24．本题考查内容提炼概括。由第②段“每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机，即便是夜间八九点钟”可知，第一空为“手机永不关机”；由第⑥段“因临时家中有事锁门外出，回来时门口却没有往常一样的水桶。第二天，在小区碰到了小伙子，问起此事，他好一顿数落，抱怨我让他白跑一趟。还说以前都是师傅老罗替我们垫资，自己不会那样做的”可知，第二空概括为：住户不在家不把水放门口并且抱怨；由第④段“不中，小区里老人多，用现金支付习惯，不麻烦”可知，第三空为：为方便老人收现金；对比的作用：将老罗的工作态度、待人方式和小师傅的言行进行对比，突出老罗的质朴和憨厚，对工作的认真负责。表现大家对老罗的喜爱和怀念。25．本题考查理解关键语句。作答此题，要结合上下文语句进行分析。（1）结合第④段“小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了”可知，“嘿嘿一笑”是在小区的住户纷纷议论纯净水的水质以次充好时老罗的反应，对于大家没有根据的质疑，老罗的这一神态表现了他的大度与宽容。（2）结合第④段“要说老罗送水有何不便，就是每次送水大家提前备好十元零钱，老罗不习惯移动支付。于是，有人调侃了：‘老罗，我教你微信支付吧。’‘老罗，再用现金支付就打折。’”“依旧嘿嘿一笑”是大家在调侃老罗“再用现金支付就打折”时老罗的回应，可以看出他对大家善意的调侃表示谢意和友好，表现了老罗憨厚朴实，待人友好。26．本题考查赏析重要语句。“挪步子”“登楼”“撩一把汗”“换上塑料鞋套”“装在饮水机上”运用动作描写，连用一系列动词，再结合第②段“每次见水桶快见底时，只要拨打老罗永不关机的手机”“有时家中临时有事，锁门不在，老罗便会将水放在门口，等下次再付费。一天又一天，老罗成了小区中的一员，家家离不开他”可知，写出了老罗送水时的从容和熟练的样子，同时说明老罗送水踏踏实实，总能为他人着想的性格特点；“即便……也……”的关联词使用，结合“夜间八九点钟”“撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶矿泉水稳稳装在饮水机上”可知，表现出即使到了很晚的时候，老罗依旧会及时为大家送水，体现出老罗对工作兢兢业业、不埋怨的态度，展现其敬业精神。27．本题考查对人物形象的对比分析能力。由第②段“即便是夜间八九点钟，老罗也挪着不慌不忙的步子，登楼送水，撩一把汗，换上塑料鞋套，将一桶‘阿依苏’矿泉水稳稳装在饮水机上”可知，老罗服务周到待人真诚、淳朴善良；这与杨绛笔下的老王运冰质优价廉相似，说明两者在品性上都很淳朴，待人真诚；由第①段“老罗师傅是位送水工”和第③段“炎热的夏天来了，小区时不时会陷入‘水荒’……小区也疯传老罗他们公司的水以次充好”和第④段“小区的住户纷纷议论纯净水的水质，有沉淀了，出异味了，老罗听了，还是嘿嘿一笑，并不言声”可知，老罗身份卑微，居民随意质疑他送的水，有时得不到很多尊重；杨绛笔下的老王是一个三轮车夫，因为一只眼睛不好，经常被别人随意揣测，也得不到应有的尊重，两者都是生活卑微、有时得不到太多尊重的小人物；由第⑨段“老罗走了，和老罗一起走的，还有他的时代”可知，作者怀念老罗，也表达了对老罗一类的社会弱势群体的同情；这与杨绛最后的“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”所表达的情感是一致的。因此，在情感上，都表达了作者对社会弱势群体的同情、对淳朴善良的社会风气的渴望和追思。模拟预测题模拟预测题请阅读下面这篇散文，完成下面小题。江北的雪

朱明东①一场洁白的盛典不期而至。②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来……⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……（选自《人民日报》2023年02月08日）28．根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事？29．赏析文中画线的句子。（1）透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。（从修辞角度）（2）我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。（从描写的角度）30．分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？”的原因。31．请说说作者在文中为何写“造雪机”。32．“一切景语皆情语”，“江北的雪”寄寓作者丰富的情感。在我们学过的课文中也有许多饱含情感的景物描写。请从下列语句中任选两句，体会作者的情感。（1）顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……（朱明东《江北的雪》）（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。（陆定一《老山界》）（3）在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。（端木蕻良《土地的誓言》）【答案】28．①祖父端着豆腐冒雪而归；②母亲雪后从姥爷家回来；③我随父亲迎着雪赶集回家；④归乡的游子赞雪；⑤造雪机造雪装扮江北大地；⑥孩子堆雪人打雪仗。29．（1）运用比喻、排比的修辞，写出了雪花漫天飞舞的特点，表达孩子对雪的热爱和向往（2）运用动作描写，暗示了雪之大，写出我和哥哥的害怕。30．①雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；②江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往；③江北已变成国家新区，焕发新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情。31．①造雪机“造的雪”与“天然雪”共同打造江北美丽的雪景；②造雪机，表现了江北的发展，寄托了对家乡巨大变化的赞美之情；③“造雪机”寄托了人们对美好生活的向往。32．（1）赞美雪花的轻盈，表现作者对美好生活的赞美与向往之情；（2）赞美了山势的险峻高大，表现作者红军镇定自若的乐观主义精神的讴歌；（3）赞美了家乡春天的景色，表达作者对家乡的热爱和眷恋之情。【解析】28．本题考查文章内容概括。根据第③段“初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内”可概括事件为：祖父端着豆腐冒雪而归；根据第⑤段“眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来”可概括事件为：母亲雪后从姥爷家回来；根据第⑥段“赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走”可概括事件为：我随父亲迎着雪赶集回家；根据第⑦段“大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡”“雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”可概括事件为：归乡的游子赞雪；根据第⑧段“数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话”可概括事件为：造雪机造雪装扮江北大地；根据第⑨段“几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去”可概括事件为：孩子堆雪人打雪仗。29．本题考查句子赏析。（1）画线句中“像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌”可知，把漫天的雪花比作大雾、柳絮和海水，属于比喻的修辞手法，同时三组比喻用“像……像……更像……”三个相似的句子连接，是运用了排比的修辞手法，是句子表达气势更强烈，节奏感更强，更好地突出了雪花漫天飞舞的美好景象，表达了孩子们对学的热爱和向往。（2）画线句中“躲”字的意思是躲避；躲藏，属于动作描写，结合前句“风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着”可见，一个“躲”字，生动形象地写出了我和哥哥面对暴风雪时担心害怕的心理，同时也暗示了当时的雪之大。30．本题考查文章内容理解。根据第⑦段“曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区”可知，游子欣慰是因为曾经的江北而今已变成国家新区，焕发出新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情；根据第⑦段“雪花有情，江北的大地朴实而热情”可知，游子欣慰的原因是雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；根据第⑦段“大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡”“落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光”可知，游子欣慰的原因是江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往。31．本题考查文章信息筛选。根据第⑧段“数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新童话”可知，造雪机“造的雪”与“天然雪”共同打造江北美丽的雪景；根据第⑧段“在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒”“五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体”可知，造雪机，表现了江北的发展，寄托了对家乡巨大变化的赞美之情；同时“造雪机”寄托了人们对美好生活的向往。32．本题考查情感主旨。（1）句中“片片银屑如蝶飞舞”写雪花像银屑，像蝴蝶一样翩翩起舞，突出了雪花轻盈、美丽的特点，表达作者对美好生活的向往与赞美之情。（2）句中“黑的山峰像巨人一样”把山峰比作巨人，足见山峰之高，山势之险，生动形象地写出了山势的险峻高大，表现出红军身处险境却能镇定自若的乐观主义精神；（3）句中“土壤的香气便在田野里飘扬”从嗅觉的角度写春天到了，故乡泥土里散发出来的香气氤氲在田间，给人以美的享受，通过写春天美好的景色，表达了作者对家乡的热爱和眷恋。阅读下面文章，完成问题。父亲林贤治①一个大小半尺的原木相框摆放在书桌的上端。十五年了。由于居室靠近阳台，灰尘很大，每隔一段时日都得扯一块棉花擦拭一次；不然，里面的面影和衣衫很快就给弄模糊了。②这是朋友为晚年的父亲拍的一帧侧身照。③父亲身后的院子，那砖墙，小铁桶，孩子种的花草，一切都是我所熟悉的。如果说院子是一个小小王国，那么父亲就是那里的英明的君王。他以天生的仁爱赢得儿女们的尊敬，以他的勤勉和能力，给王国带来了稳定、丰足与和平。作为一个乡村医生，他对外施行仁义而非“输出革命”，所以，邻居和乡人也会常常前来作客，对父亲的那份敬重，颇有“朝觐”的味道。我最爱看傍晚时分，忙完一天活计，他一个人端坐在大竹椅上那副自满自足的样子。但是，自从院子的土墙换成了砖墙以后，他就迅速衰老了，目光里仿佛也有了一种呆滞、茫然的神色。只是照片里的父亲很好。④父亲是乡下少有的那种爱体面的人，而他也确乎能够维持相当长一段体面的日子。自从六十年代末，他被撤销了大队卫生站医生的职务，还曾一度被剥夺了行医资格，整个人就变得很委顿了。这个打击是沉重的。⑤由于命运的戏弄，过了一段时间，我居然做起了医生，辗转以至终于代替了父亲的位置。这种叫做“子承父业”的情况，应当令父亲感到宽慰的了；但我发觉，事情并不完全是这样。因为老屋行将倾塌，七十年代初，我通过多方借贷，重新建造了一座青砖大瓦房。建造期间，父亲是兴奋的，忙碌的；他总喜欢包揽或干预一些事情，譬如给人计算砖瓦账之类，但当见到我走近，有时竟会中途突然停下来。我总觉得那神色有点异样，但是形容不出来，也无法猜度那意思。他总该不至于嫉妒起自己的儿子来了罢？大约在这种场合，他觉得他的存在有点多余，或者自觉已经失去了干预的能力。无论如何，属于他的王国是被摧毁了。在父亲看来，像建屋这样的大事业，是只配他一个人来撑持的。他是唯一的顶梁柱。他应当把巢筑好以后来安顿他的儿女，让儿女在他的羽翼之下获得永远的庇护；而今，事实证明了他不但无力保护，反而成了被安顿的对象了。他不愿意这样。⑥然而，时光同世事一样无情。这是我们无法抵御的。⑦后来我到了省城做事。每次回家，都看到父亲明显地一次比一次衰老。终于有一天，父亲一病不起了。⑧父亲中风卧病半年，我不能请长假照顾他，只能断断续续地匆匆回去看望。最苦的是父亲不能言语，只能呆呆地望着床沿上的我；有时，我能看到他眼里的闪烁的泪花。一天，大家都说父亲不行了，要我请理发师傅给他理发。在乡下，老人临终前，理发几乎成了一种固定的仪式。我不愿承认父亲的大限已到，更不愿父亲承受这样的折磨。为了这件事，我足足犹豫了几天。周围的人们都来劝说我，说理发是为父亲好。我同意了。⑨我把村中的理发师傅请来，亲自将父亲强扶起来，又叫了两个人帮忙抱住他坐好。当剪刀刚刚落到他的头上，他的身子猛的一抖，父亲一切都明白了！我的眼泪忍不住刷地流了下来……⑩此后，每当想起父亲，虽然相框摆在桌边，也常常有着不愿重睹的时候。（选自《孤独的异邦人》，江苏文艺出版社，有删改）33．作者主要回忆了父亲哪几件事？34．说说下面句中“王国”的不同含义。①如果说院子是一个小小王国，那么父亲就是那里的英明的君王。②他以天生的仁爱赢得儿女们的尊敬，以他的勤勉和能力，给王国带来了稳定、丰足与和平。③无论如何，属于他的王国是被摧毁了。35．选文结尾处说，“此后，每当想起父亲，虽然相框摆在桌边，也常常有着不愿重睹的时候。”作者“想起父亲”却又“不愿重睹”，情感上是否矛盾？谈谈你的看法。36．下面对文章内容分析理解有误的一项是（

）A．选文以“相框”开头，引出父亲，又以“相框”结尾，抒发情感，首尾呼应。B．第③段画线句中“最爱”一词，表达了“我”看到父亲这样的神态后内心的欢喜和满足。C．选文记叙中饱含深情，第⑥段还运用了抒情、议论的表达方式，引发读者内心的共鸣。D．选文和李森祥的《台阶》均刻画了一位勤劳肯干、低眉顺眼、为子女着想、对未来毫无困惑的父亲形象。【答案】33．父亲身为乡村医生，对乡邻施行仁义；家里重新建造瓦房，父亲想帮忙却发现无能为力；父亲临终前，我找人帮他理发。34．①“王国”是指砖墙，有小铁桶，有花草的美好的院子。②“王国”是指父亲用自己的勤劳建造起稳定又丰足的家。③“王国”既指父亲创造的家，又指父亲一直把自己当作家庭唯一的顶梁柱的精神支撑。35．不矛盾。“想起父亲”说明作者对父亲深切的怀念，“不愿重睹”一方面是对父亲临终的痛苦感到万分愧疚；另一方面是怕忆起有关父亲的回忆时触发自己的心痛。36．D【解析】33．本题考查内容的理解和概括。结合第③段“作为一个乡村医生，他对外施行仁义而非‘输出革命’，所以，邻居和乡人也会常常前来作客，对父亲的那份敬重，颇有‘朝觐’的味道”可概括为：父亲身为乡村医生，对乡邻施行仁义；结合第⑤段“建造期间，父亲是兴奋的，忙碌的；他总喜欢包揽或干预一些事情，譬如给人计算砖瓦账之类，但当见到我走近，有时竟会中途突然停下来。我总觉得那神色有点异样，但是形容不出来，也无法猜度那意思。他总该不至于嫉妒起自己的儿子来了罢？大约在这种场合，他觉得他的存在有点多余，或者自觉已经失去了干预的能力”可概括为：家里重新建造瓦房，父亲想帮忙却发现无能为力；结合第⑨段“我把村中的理发师傅请来，亲自将父亲强扶起来，又叫了两个人帮忙抱住他坐好。当剪刀刚刚落到他的头上，他的身子猛的一抖，父亲一切都明白了！我的眼泪忍不住刷地流了下来……”可概括为：父亲临终前，我找人帮他理发。34．本题考查词语含义的理解，结合上下文语境分析即可得出答案。第一个“王国”：结合第③段“父亲身后的院子，那砖墙，小铁桶，孩子种的花草，一切都是我所熟悉的”可分析出，这里“王国”的意思是：指砖墙，有小铁桶，有花草的美好的院子。第二个“王国”：结合第③段“他以天生的仁爱赢得儿女们的尊敬，以他的勤勉和能力，给王国带来了稳定、丰足与和平”可分析出：这里“王国”的意思是：指父亲用自己的勤劳建造起稳定又丰足的家；第三个“王国”：结合第⑤段“在父亲看来，像建屋这样的大事业，是只配他一个人来撑持的。他是唯一的顶梁柱。他应当把巢筑好以后来安顿他的儿女”可分析出，这里的“王国”的意思是：既指父亲创造的家，又指父亲一直把自己当作家庭唯一的顶梁柱的精神支撑。35．本题考查文章主旨的理解。首先明确观点不矛盾，接着分别解释。“想起父亲”：结合第③段“他以天生的仁爱赢得儿女们的尊敬，以他的勤勉和能力，给王国带来了稳定、丰足与和平。作为一个乡村医生，他对外施行仁义而非‘输出革命’，所以，邻居和乡人也会常常前来作客，对父亲的那份敬重”可知作者开篇回忆起幼时的父亲，他是一个仁爱、勤劳、顾家、工作负责、深得家人和邻居的尊重，在我心中有着很高的地位，我对父亲有着深深的眷恋；“不愿重睹”：结合第⑧段“父亲中风卧病半年，我不能请长假照顾他，只能断断续续地匆匆回去看望。最苦的是父亲不能言语，只能呆呆地望着床沿上的我；有时，我能看到他眼里的闪烁的泪花”和第⑨段“当剪刀刚刚落到他的头上，他的身子猛的一抖，父亲一切都明白了！我的眼泪忍不住刷地流了下来……”可知，临终前的父亲饱受病痛的折磨，而我作为儿子没有好好尽孝，对父亲感到愧疚；结合第④段“父亲是乡下少有的那种爱体面的人，而他也确乎能够维持相当长一段体面的日子。自从六十年代末，他被撤销了大队卫生站医生的职务，还曾一度被剥夺了行医资格，整个人就变得很委顿了。这个打击是沉重的”和第⑤段“无论如何，属于他的王国是被摧毁了。在父亲看来，像建屋这样的大事业，是只配他一个人来撑持的。他是唯一的顶梁柱。他应当把巢筑好以后来安顿他的儿女，让儿女在他的羽翼之下获得永远的庇护；而今，事实证明了他不但无力保护，反而成了被安顿的对象了。他不愿意这样”以及第⑦段“后来我到了省城做事。每次回家，都看到父亲明显地一次比一次衰老。终于有一天，父亲一病不起了”可知，父亲后半生的日子过得很不顺心，身体和精神的双重打击让他衰老得很快，我回忆起这些事情会为父亲感到不平，感到伤心痛苦；因此，我“想起父亲”却又“不愿重睹”，据此理解概括作答。36．本题考查文章内容的理解和分析。D.《父亲》这篇文章塑造的形象是富有变化的，首先仁爱，接着受挫，后来脆弱，最后一病不起，而选项中的“低眉顺眼”“对未来毫无困惑”的说法在文中并没有依据，选项说法错误；故选D。阅读下