【期中真题分类汇编】九年级上册 成语及惯用语 试卷(含答案解析)

【期中真题分类汇编】九年级上册成语及惯用语试卷(含答案解析)

成语及惯用语试卷

一、单选题

1．（2023九上·天河期中）下列句子中，加点成语使用有误的一项是()

A．我们敬爱的周总理总是温文尔雅、彬彬有礼的样子，很有亲和力。

B．面对困难不退缩，反而全力、心无旁骛地寻找解决办法的人，就是了不起的英雄。

C．整个比赛过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。

D．每到重阳节，白云山的登山步道就挤满了游客，真可用间不容发来形容。

2．（2023九上·丹江口期中）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

长江经济带覆盖沿江11省市，人口规模和经济总量占据全国“____”，具有横贯东西、承接南北、通江达海的____优势，理应在推动高质量发展、____发展新动能新优势、加快构建新发展格局中____更大作用。

A．一席之地先天创造发扬

B．半壁江山稀缺塑造发挥

C．半壁江山独特塑造发挥

D．一席之地独特创造传承

3．（2023九上·番禺期中）下列各句中的加点成语使用正确的一项是（）

A．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。

B．老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的能力赢得了同学们热烈的掌声。

C．这本来是他们家的祖宅，却被邻居鸠占鹊巢，住了十多年不给了。

D．有些人往往是话说得富丽堂皇，行动上却总是见不得阳光，最终落得被人唾弃的下场。

4．（2023九上·团风期中）下列各句中加点的成语运用无误的一项是（）

A．高铁上的霸座现象时而见诸报端，对于这种鸠占鹊巢的行为，网友们都发声予以谴责。

B．商家的逐利性，巨大的市场吸引着无数商家闻风而动，一些商家不择手段进行营销，导致恶性循环。

C．神女峰上，一根巨石突兀于青峰云霞之中，宛如一个亭亭玉立、美丽动人的少女，真是惟妙惟肖。

D．东海海面上，我军出动多艘新型主力舰艇参加这次演习。一艘艘崭新的舰艇摩肩接踵，乘风破浪，给台独分子以极大的震慑。

5．（2023九上·雷州期中）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。

A．这赵友梅年方二八，巧慧绝伦，言不尽袅娜娉婷，真乃是天姿国色。

B．只有与国家和人民休戚与共，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口

碑，得到人民的拥戴。

C．由于拥有得天独厚的自然条件，韶关旅游业发展的势头十分迅猛。

D．影片《你好，李焕英》票房大火，让贾玲、张小斐成为中国炙手可热的女

明星。

6．（2023九上·渠县期中）下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．初三2班排练的课本剧《白毛女》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

B．今天是当场天，小街上的人摩肩接踵，这充满彝族元素的街道好是热闹。

C．所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。

D．小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，令人流连忘返。

7．（2023九上·达州期中）下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（）

A．这份试卷中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。

B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。

C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。

D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

二、填空题

8．（2023九上·中宁期中）词语积累。（在括号里填入恰当的词语）

①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业"那两话，（不顾全篇文章的内容，孤立的截取其中一段或一句）造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的。（最好的或独一无二的方法）

②有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是，（过分做作，极不自然），是出于无聊，是，（为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动）是毫无意义的忸怩作态。

9．（2023九上·宜昌期中）请在下边的横线上分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。

A．子可教意思：。

B．耳目染意思：。

三、积累与运用

10．（2023九上·南昌期中）阅读下面的文字，完成各题。

2022年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程，波①____壮阔。一代代青年人披荆斩棘，百折不挠，____②，烙下奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼击顽敌，建设工地的激情蹦跃......哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的。

（1）填入文中横线①处的字和文中加点字注音全都正确的一项是()

A澜gèb.阑luòC.澜làoD.澜láo

（2）填入文中横线②处的词语，最恰当的一项是()

A．砥砺前行B．战战兢兢C．诚惶诚恐D．摩肩接踵

（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()

A．书写了中华民族伟大复兴进程中的激昂。

B．谱写了中华民族伟大复兴进程。

C．谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。

D．谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的精神。

11．（2023九上·高安期中）阅读下面的文字，完成各题。

如何避免成为恣①(suì)之人呢？法治思维是人类构建平安人生的不二法门。面对他人恶语相向，我们容易被坏情感所绑架，用语言来中伤他人。而对待误会，总有一些人②用暴力行为处理，即便他人合理辩解。倘若他是一位理性主义者，任凭风吹雨打，在物欲横流的世俗之中也能不忘初心，不染劣性。坚持法治思维，不仅有利于个人正当防卫，还能擦亮和谐社会的底色。

（1）文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是()

A．zhōng雎B．zhòng雎C．chòng眭D．chōng随

（2）在文中横线②处填入词语，恰当的一项是()

A．不容置疑B．不由分说C．斩钉截铁D．自欺欺人

（2023九上·龙岗期中）积累与运用

本学期，学校开展了“走进小说天地"综合性学习探究活动，请根据要求完成1-6题。

在异彩纷呈的小说人物画廊里，有许多我们耳熟能详的人物：③、恪守礼教的闰土；辛苦①zì____睢、尖酸刻薄的杨二嫂；生活拮据、谋求改变的菲利普夫妇；④、英雄末路的杨志；“②心无旁骛____”、醉心功名的仕林小丑范进；神机妙算、⑤的经世奇才诸葛亮……凭借着超凡的想象力、细致的观察、深刻的体验，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。

12．阅读上文，将①②处对应的汉字或拼音填写在相应位置。

①zì睢②心无旁骛

13．结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。

A.运筹帷幄B.悲苦麻木C.壮志难酬

③④⑤

14．划线句表述有误，请你修改后将正确的句子写下来。

15．下列表述有误的一项是（）

A．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕和尾声。

B．“向前看"向无此例”“心里向着他”，这三个短语中加点的“向”字的词性依次属于介词、副词、动词。

C．“不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。"这是并列复句。

D．朗诵时要注意表情、站姿、动作等，如朗诵《沁园春·雪》时，应保持端庄稳健、积极向上的姿态。

16．如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计一项活动。

①竞猜歌词，走进小说世界

②评说人物，神游人物画廊

③_________

17．在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一。有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松省力吸收快；也有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。

四、语言表达

18．（2023九上·亳州期中）小说引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。九（1）班将开展“走进小说天地”的综合性学习活动，请你参与。

（1）小艾在介绍小说时，遇到一些问题，请你帮助修改。

【甲】“小说"最早一词见于《庄子外物》，是指一些琐屑浅薄的言论与小道理，与现代小说意义____________（大相径庭/格格不入）。直到汉代，【乙】班固在《汉书艺文志》中认为小说是小知、小道，但是从另一角度触及了小说讲求虚构，植根于生活的特点。清末民初，维新派梁启超等大力倡导“小说界革命”，小说被奉为“国民之魂"正史之根”“文学之最上乘"。

①甲处画线句子有语病，请提出修改意见。

②选择恰当的成语填写在横线处。

③乙处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

（2）小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，帮他们给该板块命名，并说明理由。

示例：小说篇目——《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》

板块名称：《小说天地见证少年成长》

原因：这三篇都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。

小说篇目——《带上她的眼睛》《海底两万里》

板块名称：《小说天地___》

原因：____________

（3）小艾在读《水浒传》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你来设计一个激趣活动，激发她的阅读兴趣。

示例：演话剧激趣——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走近人物内心。

19．（2023九上·杭州期中）李老师退休后，在教师节这天收到了曾经的学生周晓晓的明信片，上面写着这样一段文字，细读后发现在表达上存在问题，请你找出三处并加以修改。

老师，此时此刻，①多少往事浮现在我的眼前。课堂上，②您谈古论今，循循善诱，抛砖引玉，充实着我们的知识，启发着我们的思维；生活中，③您精心呵护，无所不至，找我们谈心，疏导我们学习的压力。如今，④您退休在家，⑤但在我心中您的音容宛在。⑥我一定牢记您的教诲，奋发学习，争取早日成才。

五、综合性学习

（2023九上·龙华期中）任务一：查阅资料，探究民族精神内涵；阅读下面这段文字，完成小题。

一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。

历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代，度过波涛①xiōngyǒng的艰苦岁月；长期奋斗中，中国人民曾濒临一次又一次挑战。我们曾被A.断章取义的污蔑，也曾被B.矫揉造作的蹂躏。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，在每一次C.间不容发的危急时刻，中国人民从不低头，勇于斗争，用不屈的坚毅书写了彪炳史册的D.丰功伟绩。在每一次千钧一发的生死关头，中国人民从不退缩，随机应变，以民族的智慧书写下气壮山河的英雄史诗，孕育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。我们的民族精神，不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田中；而且凝结于同心同德、交织交融的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的历程里。

敬畏过去，我们以丰厚的历史唤醒灵魂；畅想未来，我们从独特的精神②jíqǔ力量；中国少年，必将生生不息。

20．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。

①②

21．结合语境，选出词语使用不正确的一项（）

A．断章取义B．矫揉造作C．间不容发D．丰功伟绩

22．划线句子有语病，请将正确语句写在下方。

23．下面选项判断不正确的一项是（）

A．“我们的民族精神，不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广表粮田中；而且凝结于同心同德、交织交融的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的历程里。"这句话是并列复句。

B．《敬业与乐业》体现了“敬业乐群”“安其居乐其业"的中华民族精神，作者梁启超。

C．毕淑敏《精神的三间小屋》独辟蹊径，从一个独特视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。

D．“一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；”是一个单句。

六、综合题

（2023·松山湖期中）创造节活动之“液氮冰淇淋"义卖

小东同学经过1小时的排队，终于拿到了心仪已久的液氮冰淇淋。品尝着美味的冰淇淋，小东不禁对液氮产生了好奇，于是他赶紧去到微机室查阅资料，查到了以下内容：

①液氮是一种惰性，无色，无臭，温度极低的透明液体。随着人们对液氮地不断了解，液氯的使用范围也yǔrìjùzēng（），现广泛运用在医疗、工业生产、食品冷冻运输与制作等领域。尤其是在食物保鲜方面，液氮凭借保持食品的营养、口感和原有风味的功效，让美食爱好者对其zànyù（）有加。但是，由于液氨温度极低，人体若在无保护措施的情况下接触液氮，皮肤可能会被严重冻伤，所以我们不能màorán（）使用。有研究表明液氯可以用于冷冻祛除色斑，更有传言称液氮可以辅助治疗灼烧创伤，但由于没有足够的临床实践，所以这一说法未经证实，仅凭几篇推文是bùzúwéijù（）的。

②近年来，随着全球气温和环境保护意识的上升，使液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。氢气制取、氮化处理、氮化硅生产都需要用到液氮。

③新的时代，人们的生活（），催生了一批批新兴产业。液氮作为一种新能源介质，不仅在基础工业领域继续发挥着重要作用，更是在新兴产业发挥着（）的作用，并形成了一个庞大的产业体系。比如在新能源汽车、新型储能、大数据产业、低碳工业、超导输电等领域，以液氮作为桥梁，节能——储能——产能一输能的碳达峰一体化生态将（）多个产业，其在经济高质量发展进程中的商业价值（）。

24．请根据第①段的拼音，在括号里写出相应词语。

25．第③段括号中缺失的词语，下列选项中恰当的一项是()

A．日新月异不可多得覆盖心照不宣

B．一日千里不可或缺涵盖不言而喻

C．一日千里不可多得涵盖心照不宣

D．日新月异不可或缺覆盖不言而喻

26．小东在阅读第②段画波浪线的句子时，发现了有语病，请你帮他从下列选项中选出修改最恰当的一项()

A．随着全球气温和环境保护意识的上升，液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。

B．全球气温上升和环境保护意识的提高，使液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。

C．随着全球气温和环境保护意识的提高，液氮在化工行业中的应用前景更加广阔

D．随着全球气温上升和环境保护意识的提高，使液氮在化工行业中的应用前景更加广阔。

答案解析

1．【答案】D

【解析】A.温文尔雅、彬彬有礼：这两个成语都用来形容人态度温和、举止文雅，与句子中描述的周总理的形象相符，A正确。

B.心无旁骛：指心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志，与句子中描述的面对困难不退缩、全力寻找解决办法的人的形象相符，B正确。

C.鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置，与句子中描述的“整个比赛过程他都没有参与，最后却把功劳归为己有”的情况相符，C正确。

D.间不容发：比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点，也用来形容事物之间距离极小，与句子中描述的“白云山的登山步道就挤满了游客"的情境不符，此处应使用“摩肩接踵”等形容人多的成语，D错误。

故答案为：D

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

2．【答案】C

【解析】一席之地：比喻应有的一个位置。半壁江山：指保存下来的或丧失掉的部分国土。先天：人或动物生下来就具有的。独特：独有的；与一般不同的。创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。塑造：用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。发挥：把内在的性质或能力表现出来。根据语境，应分别选择半壁江山、独特、塑造、发挥。

故答案为：C

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

3．【答案】C

【解析】

A、相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。该成语不合语境。有误；

B、断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。该成语褒贬误用。有误；

C、鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。使用正确，无误；

D、富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。该成语用错对象，应该用“冠冕堂皇”，有误；

故答案为：C

本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

4．【答案】B

【解析】A.“鸠占鹊巢”是“比喻强占别人的住屋、土地、产业等”，不能用来指强占高铁上的临时性座位；

B.“闻风而动”指一听到风声，就立刻起来响应。在这句话中，商家听到巨大市场的吸引力就立刻行动，使用“闻风而动"是恰当的，形象地表现了商家对市场的敏锐反应和迅速行动。

C.“惟妙惟肖”是“形容描写或模仿得非常逼真，生动形象”，一般指艺术形象，不能用来形容自然景物；

D.“摩肩接踵”意思是“肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤”，不能用来形容军舰，此处用错了对象；

故答案为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

5．【答案】D

【解析】A.正确，娉婷，用来形容女子姿态美好的样子；

B.正确，休戚与共，彼此之间忧喜祸福都共同承受。形容同甘共苦；

C.正确，得天独厚，具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境而言；

D.有误，炙手可热，比喻气焰权势之盛。不合“女明星”的语境。

故答案为：D

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

6．【答案】B

【解析】A.使用有误，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。该成语用错对象。

B.使用正确，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。

C.使用有误，冠冕堂皇：形容外表庄严体面的样子（含贬义）。该成语望文生义。

D.使用有误，流连忘返：形容对美好景致或事物的留恋。该成语不合语境。

故答案为：B

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

7．【答案】B

【解析】A.小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。带贬义和句意不相符。

B.怨天尤人：遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。句子中说篮球比赛输了不要怨天尤人，而是吸取教训加紧训练，符合语境，该成语运用恰当。

C.登峰造极：登上顶峰，意指到达最高点。比喻精绝的造诣。句中指的是登上峰顶，不是指某种造诣到了极点。

D.巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。黄山的景都是自然天成不是人工，用巧夺天工不恰当。

故答案为：B

本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。

8．【答案】断章取义；不二法门；矫揉造作；附庸风雅

【解析】断章取义：不顾全篇文章的内容，孤立的截取其中一段或一句。（不要把“义"写成“意”）；不二法门：最好的或独一无二的方法。矫揉造作：过分做作，极不自然。（注意“矫"字的写法）附庸风雅：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这是一个贬义词。（注意“庸”字的写法）

故答案为：①断章取义；不二法门；

②矫揉造作；附庸风雅

本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

9．【答案】A．孺：；小孩子；；B．濡：；沾染。

【解析】本题考查成语的书写与解释。不要把“孺子可教"写作“儒子可教”，不要把“耳濡目染"写作“耳孺目染”。

故答案为：A．孺：小孩子；B．濡：沾染。

本题考查成语的书写和意思，解答时只要回顾以前所学即可.注意不要写错别字，对成语的中可能遇到的形近字要注意辨析。

10．【答案】（1）C

（2）A

（3）C

【解析】（1）波澜壮阔：bōlánzhuàngkuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。

烙下：làoxià，“烙"字原本指的是用火烧铁器在物件上烫出痕迹，引申为留下不易磨灭的印记或印象。因此，“烙下”可以理解为深深地印在记忆或某物上，不易被忘记或抹去。

故答案为：C。

（2）A.砥砺前行：砥砺，原指磨刀石，也指磨炼锻炼，用来表示革命意志，也可以表示相互之间勉励。多用于形容在困境中依然坚持努力，不放弃前进的步伐。

B.战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。多用于描述人因恐惧、紧张或恭敬而表现出的谨慎态度。

C.诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。通常用于表示对某事或某人的极度尊敬和谨慎，有时也含有自谦之意。

D.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤或纷至沓来的样子。用于形容人群密集，场面热闹或繁忙。

根据语境“一代代青年人披荆斩棘，百折不挠，……烙下奋斗的印记"可知，此处主要写青年一代的努力奋斗，困难面前百折不挠，故应选用“砥砺前行”；

故答案为：A。

（3）该句成分残缺，“谱写了……"缺宾语，可在“激昂”后面加上“的乐章/青春乐章"；

故答案为：C。

（1）本题考查字音字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查成语运用。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

（3）本题考查病句辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

11．【答案】（1）B

（2）B

【解析】(1)本题考查学生对字音、字形的识记能力。“中伤”的“中"应读作“zhòng”；“恣suì"的“suì”应写作“睢”，原文中的“恣”是一个单独的汉字，意为放纵、任意妄为。

(2)A.不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

B.不由分说：不容人分辩解释。

C.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。

D.自欺欺人：指用自己都难以置信的话或手法去欺骗别人。根据“即便他人合理辩解”，可知使用“不由分说”恰当。

故答案为：B；B

（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

【答案】12．恣；wù

13．B；C；A

14．凭借着细致的观察、深刻的体验、超凡的想象力，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。

15．C

16．讲述故事，畅谈独特感受；品味情节，畅游小说天地。

17．示例一：我认为应该多读流行小说。流行小说具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行小说还可以为写作提供素材。

示例二：我认为应该多读经典小说。因为经典小说经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶冶人的情操。

【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（4）本题考查复句的关系，常见的复句关系有：并列、顺承、转折、因果等，解答时依据前后文的内容做出判断。

（5）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（6）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。

12．本题考查字音字形。“zì"写作“恣”；“骛"读作“wù”

故答案为：恣；wù

13．本题考查正确运用词语。解答此题，要理解词语含义，结合语境进行分析。“运筹帷幄"指在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。“悲苦麻木”指悲伤痛苦，对事物反应迟钝，漠不关心。“壮志难酬"是“伟大的志愿难以实现”的意思。根据意思和人物，可知③处应该是“悲苦麻木"；④处应该是“壮志难酬”；⑤处应该是“运筹帷幄"。

故答案为：B；C；A

14．本题考查病句修改。该句语序不当，把“超凡的想象力”放在“深刻的体验"后。

故答案为：凭借着细致的观察、深刻的体验、超凡的想象力，小说家塑造了一个个鲜活的人物形象。

15．ABD.正确；

C.有误，该句是选择关系复句。

故答案为：C

16．本题考查活动设计。仿照示例，围绕“走进小说天地”的活动主题来设计，言简意赅，表达清晰，结合小说特点，句式对称即可。

故答案为：讲述故事，畅谈独特感受；品味情节，畅游小说天地。

17．本题考查观点看法。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上进行，要先表明自己的观点，然后有理有据的表述清楚自己的观点即可。

故答案为：示例一：我认为应该多读流行小说。流行小说具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，能激发学生的阅读兴趣，具有实用价值，读起来既轻松，又快速，而且有些流行小说还可以为写作提供素材。

示例二：我认为应该多读经典小说。因为经典小说经过了时间的淘洗，内涵更丰富，文化底蕴更深，能够开阔视野，陶冶人的情操。

18．【答案】（1）①将“最早"放在“一词”之后②大相径庭③将“虚构"后的逗号改为顿号。

（2）示例：畅游科幻世界；这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。

（3）示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。

【解析】（1）①语序不当，应将“最早”与“一词"调换位置。

②大相径庭：比喻相差很远，大不相同。格格不入：有抵触，不相投合。结合“与现代小说意义”可知，此处应使用“大相径庭"。

③“小说讲求虚构”与“植根于生活"为两个并列的特点，均解释后面“的特点”，因此，要将“虚构"后的逗号改为顿号。

（2）结合所列举的小说篇目《带上她的眼睛》和《海底两万里》可知，两部作品均为科幻小说，因此所拟板块名称要与科幻小说相关，此外在原因方面，要重点阐述科幻小说的意义或价值。

示例：板块名称：《小说天地·遨游科幻世界》

原因：这两篇作品都是科幻小说，科幻小说是集科学幻想与精彩情节于一体的文学题材，它为我们打开新奇世界的大门，让我们的思绪在天马行空中徜徉，让我们的思维在科学与幻想的碰撞中提升。

（3）本题考查活动设计。设计一个可以激发阅读《水浒传》兴趣的活动即可。示例：举行“水浒英雄我来讲”演讲比赛。——选择《水浒传》中的某一个人物，结合其性格特点及相关事例，畅谈自己对他的了解，深入体会故事情节。

故答案为：⑴①将“最早"放在“一词”之后②大相径庭③将“虚构"后的逗号改为顿号。

⑵示例：畅游科幻世界

这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。

⑶示例：绘手抄报激趣——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。

⑴①本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。②本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。③本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

⑵本题考查拟写标题的能力。解答此题首先要明确标题的特点和作用，然后再概括材料的内容，最后再根据材料内容拟写标题。

⑶此题考查语文实践能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

19．【答案】②您谈古论今，循循善诱，悉心教导

③您精心呵护，无微不至，找我们谈心

⑤但在我心中您的形象平凡而高大

【解析】

本题要求修改表达上存在的的问题。解答此题，要仔细阅读材料，理解词语的含义，在此基础上分析作答。本题所给文字是学生给老师书信中的一段话，这段话中有一些词句运用得不够得体。

②句中“抛砖引玉”是比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，是说话人的自谦之辞，此处用在老师身上，显然不妥，可将“抛砖引玉"改为“悉心教导”；

③句中成语“无所不至"形容凡能做的都做到了，此成语含有贬义，多用于做坏事，用在这里属措辞不得体，可改为“无微不至“；

⑤句“但在我心中您的音容宛在“容易使人理解为李老师已死去，这种措辞就更为不妥了，可改为“形象平凡而高大”。

故答案为：②您谈古论今，循循善诱，悉心教导；③您精心呵护，无微不至，找我们谈心；⑤但在我心中您的形象平凡而高大

本题考查语言表达。解答此题，要仔细阅读材料，理解词语的含义，在此基础上分析作答。

【答案】20．汹涌；汲取

21．B

22．把“濒临"改为“面临”；或把“挑战"改为“绝境”

23．A

【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（4）本题考查复句的关系，常见的复句关系有：并列、顺承、转折、因果等，解答时依据前后文的内容做出判断。

20．“汹涌"(xiōngyǒng)指的是（水）