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第二章教师职业道德的原则和范畴

教师职业道德的原则第一节CONTENTS目录教书育人原则一教育人道主义原则二为人师表原则三一教书育人原则（一）教书育人原则的含义

教书育人原则是在教育教学过程中，教师既要教授学生学习知识，又要培养学生成长成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育的目的。一教书育人原则（二）教书育人原则的要求1.坚持对学生的全面培养2.按教育规律教书育人3.努力学习，提高自身素质，探索教书育人的规律二

教育人道主义原则（一）教育人道主义原则的含义

教育人道主义原则是指教育过程中教育者与受教育者都应当尊重对方作为人的价值与尊严，确认人的主体性地位，追求人的全面发展与自我完善。教育人道主义存在的根据在教育自身。二

教育人道主义原则（二）教育人道主义原则的要求1.教育要“把人当人看”2.教育要“使人成为人”3.教育要实现教育者自身的“成人”三为人师表原则（一）为人师表原则的含义

为人师表是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。

为人师表是教师应当遵守的基本的师德原则。三为人师表原则（二）为人师表原则的要求1.坚持对自己高标准、严要求2.坚持以身作则，身教重于言教3.坚持言行一致，表里如一教师职业道德的原则第二节CONTENTS目录教师义务一教师良心二教师幸福三一教师义务（一）教师义务的含义

教师义务是指教师在教育实践中所表现出来的对社会、集体、学生应当承担的职责、使命和任务，它对教师的教育行为具有客观约束力。一教师义务（二）教师义务的作用1.有利于增强教师的教育信念2.有利于人际关系的调节和教育任务的顺利完成3.有利于提高教师职业道德“综合评判”的能力4、有利于培养教师高尚的道德品质一教师义务（三）教师义务感的培养1.努力培养自己的义务认知水平2.努力强化自己的教育事业信念3.实现教育义务意识向教育良心的转化二教师良心（一）教师良心的含义

教师良心是指在教育实践中，教师对社会提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行职责的特殊责任感和道德自我评价能力。二教师良心（二）教师义务的作用1.在实施教育行为之前，教师良心对教师选择教育行为的动机起指导作用2.在实施教育行为过程中，教师良心起着监督和调节作用3.在教育行为实施之后，教师良心对教师行为起着评价和激励作用二教师良心（三）教师良心的培养1.要具有对教育工作高度负责的精神2.要具有高尚的师德品质3.要有知耻心、自尊心、自爱心三教师幸福（一）教师幸福的含义

教师幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境的教育工作者，在教育教学过程中，由于感受到目标和理想的实现而获得的精神上的满足。三教师幸福（二）教师的幸福能力及培养1.充分认识教师职业的意义2.培养高尚的师德水平，提升教师的人生境界3.教师对自己从事的教育教学活动要有实践能力

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