2024年这样做很危险的教案

2024年这样做很危险的教案

这样做很危险的教案1

活动目标：

1.让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。

2.加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。

3.培养幼儿的思维能力和判断能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点：

重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有

危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。

难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的,事按照在

家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类

的能力。

活动准备：

L危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌；

2.危险画面图片若干、"小心!危险"大图表一张、剪刀、胶水、彩等、塑料筐、抹布。

活动过程：

（一）开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣

老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意

安全，头和手都不要伸出车窗外，双手扶好把手.（组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌

"大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯）

老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢?（引导幼儿说出儿歌"红灯停，绿灯行，过马路

时要,交通规则要牢记”）现在绿灯亮了，我们可以出发了。

（有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上）

老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢球玩，

危不危险?（幼儿：危险）对了,在马路上踢球玩是非常危险的。

老师：我们继续出发吧。（带领幼儿来到滑梯、攀登架处）到站了，请小朋友排队下车玩时注

意安全。

（幼儿玩一会儿滑梯就组织幼1床E队）

老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。（带领幼儿回教

室）

（二）基本部分：

1.出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片，让幼儿初步了解什么是

危险的事。

老师：刚才小朋友一起坐大巴车去郊游，都^常注意安全，现在请你们看看这三幅图上的小

朋友他们在干什么？

幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把手和头伸出窗外，有一个小

朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。

老师：他们这样做危不危险呀?（幼儿："危险"）对了这些都是危险的事。

2.第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在马路上会发生的危险。

老师：现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马路上做了一些什么事（老师

—出示投影片让幼儿仔细观察后提问）

提问：（1）刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事?

幼儿：有的小朋友边吃饭边讲话，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一个小朋友的身上和眼睛

里，有的小朋友用树枝当枪扎到另f小朋友的眼睛。

（2）刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事？

幼儿：有一个小朋友在自己到开水，有一个小朋友在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了,有一个

小朋友坐在小椅子上把身体向后

仰,有一个小朋友在玩厨房里的炉子，有一个小朋友用手拣刚落在地上的鞭炮。

（3）刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事？

幼儿：他们在马路上踢球玩。

3.第二次演示投影片，加深幼儿对危险的认识，让幼儿懂得自我保护。

老师：刚才小朋友们说出了许多在家里、在幼儿园、在马路上发生的危险事，我们再来看看

还有没有没说到的危险事（老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的危险事）

老师：小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事，那有危险的事我们能不能去

做呢?（幼儿：不能）对了我们小朋友在家里、在幼儿园、在马路上都要注意安全，有危险的事我

们一定不能做。

（三）结束部分：

老师今天小朋友们知道了哪些事是危险的，可是小班的小朋友还不知道让我们做一幅"小

心!危险"的大图表，告诉小班的小朋友好不好。

1.将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈;一组幼儿将图片中危险的

事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上的分类贴在大图表上

2.发给幼J用料，幼儿操作，老师指导。

活动结束：

老师：小朋友们真能干，做好了这幅"小心!危险’的大图表，现在就让我们把这幅图表送

给小班的小朋友们吧（老师带着幼儿一起离开教室结束活动）

这样做很危险的教案2

活动目标：

1、明白异物塞进耳鼻口中是非常危险的事情，要及时告知成人。

2、知道不能将小东西塞进自己或别人的耳鼻口中。

3、培养幼儿的安全意识。

活动准备：

视频教学。

活动过程：

1、观看教学视频，并提出问题：

小朋友在干什么？

这样做有什么危险？

小珠子哪里去了？

他为什么哭了？他会怎么做？

谁帮助他取出小珠子。

讨论：将珠子塞进星孔有什么危险？

2、出示小镜子，找找自己脸上有小孔的部位。

提问幼1俄们的脸上什么地方有小孔？

能不能将小东西塞进这些地方，为什么？

讨论：如果将珠子塞进鼻子有什么危险？

3、教师小结：将小东西塞进巨鼻口中时非常危险的事情，会造成呼吸困难，威胁生命，如

果不小心把东西塞进去，要及时告知家长。

活动延伸：组织幼儿观看将异物塞进耳鼻口中的'危险视频,加深幼儿印象、

这样做很危险的教案3

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：开始部分：以孔雀老师带小动物们去参

加"森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》

做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动

脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关"说心情"（理解他人的心情并帮助别人）

A、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的.心情播报）o

B、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起

来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件一猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快

乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看

看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟

着音乐叔湃吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!

C、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关："播心情"（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

A、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天?

B、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

改变心情

C、我们的心情有时好,有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心

情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想办法让自己高兴起来。

D、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让

自己快乐。

f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关："画心情"（画出自己快乐或不快乐的心情）

A、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

B、小动物互相说说画的是什么心情？

C、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；

自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸

福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、把奶、叔叔、阿姨让他们

和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

活动反思：

今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预

报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢？今天在课上我提问他们有没有看过

"天气预报"节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点为难。只有个别

幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。

活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已

懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天

气？大家都选择了太阳。我想这不用说每个小朋友当然喜欢晴天了，只有少数小朋友喜欢雨天。

但要他们像小动物一样，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关心帮助别

人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的

答案。

活动的最后环节我出示了四个不同的"天气预报”挂图，分别有（晴天、阻天、雨天、下雪

天）让他们想想，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来，

通过"天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今天为什么

是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别，也能体

现个人的心情状况。

这样做很危险的教案4

教学设计背景：

通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的

年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩子的兴趣

体验游戏的快乐。

教学目标：

1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。

2、增强团队合作意识。

3、感受音乐带来的快乐。

4、初步了解健康的小常识。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

教学重点难点：

1、重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度

2、难点：增强团队合作意识

教学准备：

熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐

曲，布置场景

教学过程：

一、开始环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家

2、律动引入场。

二、基本环节：

1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的

都当小熊在场内走跑以顺。

2、教师做示范动作及讲解游戏规则

3、播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所

捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助老熊捕捉其

余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕捉小熊，直到捉完为止。

4、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。

三、结束环节：

熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧」跟着音乐走出活动场地）

延伸环节：

我在组织建小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受到了很好的、效

果。幼儿的情绪高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。

这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简单，在以后的设计中我要

加以装饰，让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。

活动反思：

故事中出现了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观察比较,

发现其相反之处。在整个活动中孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、

连贯的语言讲述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要给予肯定。第一次活动的重点放

在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再根据自己的

想法做决定，使他们更有主见。最后，利用路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故事

的情节，为第二次活动做准备。

这样做很危险的教案5

活动目标：

1、通过图片展示和讨论，使幼儿了解家人和长辈是如何关心和爱护自己的，引导幼J导会

关爱家人和长辈。

2、制作爱心卡，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象，有创新的表现。

3、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。

4、运用自己的方式回馈别人对你的爱。

5、初步培养感激之情、感恩之心。

活动准备：

图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔;各种颜色的花朵（幼儿活动前已经做好了）、剪刀、各色手

工纸、胶棒。

活动过程：

（一）谈话引入，渗透话题。

1、在你成长的过程中，你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样？

2、你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布，在这么精心

的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小

时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。

（二）讲述故事，感受亲情

1、师讲述父母爱孩子的.故事：

之一：，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一

对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。

之二：去年，四川大地震中，人们在清理废墟时，发现T立母亲割破血管用热血哺育怀中的

婴儿。

听了老师的讲述，你想说点什么?老师相信，你们的父母也^常爰你们。

2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事:

下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸

妈妈对你的爱。（边叙述边播放《感恩的心》）

是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受

到了人间无尽的亲情和幸福。

（三）学习手语表演《感恩的心》，以表达对父母的爱。

鼓励幼儿，回家表演给爸爸妈吗看，让他们知道你是爱他们的。

（四）制作小木做

教师给幼儿准备皱纹纸、浆糊、卡纸、水彩笔等等材料，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈

妈制作T牛小礼物。

伍）总结升华，熏陶情感

1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动,都能表达和诠

释感谢的真谛;一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感

恩之心的人，一年365天都有阳光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都会感觉寒冷。

2、引导幼儿表达感恩之情。

让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情—呼唤

（爸爸一我爱你妈妈一我爱你）。

这样做很危险的教案6

活动设计背景

户夕牌场

活动目标

1、提高幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的能力。

2、发展幼儿的独立，集体团结的精神。培养幼儿活泼开朗的性格。

3、发展幼儿想象力。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

教学重点、难点

1、如何培养幼儿组织能力。

2、如何发挥幼儿绘图的能力。

活动准备

小彩旗、彩色粉笔、彩条、图形、圆、三角形、正方形、半圆

活动过程：

1、教师充满热情地对孩子说："今天终于放晴了，我们去户外活动玩好不好？请小朋友认

识图形及彩带。

2、教师带着幼）床£着整齐的队伍来到操场。

3、教师跟孩不门做些简单的活动前准备。

A、刚才我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织能力的孩子（小指挥）来回答，答对

了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。

B、请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变成些有趣的小建筑。每组经过大家的商量。

并要求适合孩子们跳跃、平衡的图形。

C、在自由活动中，孩子们，你们应该注意些什么？安全！目前不能太快，以免相撞。一定

听从小指挥的安排。

D、每组的小指挥拿着彩旗，图形和粉笔，带着自己伙伴去完成一个图形。每组在不同方向

画。

4、教师观察，孩子fl］画好后，观察每组活动的情况。教师在让幼J廉中一起。孩子们，请

告诉老师，你们画的是什么？

1、第一组：彩带。长长的独木桥。发展幼儿的协调能力。

2、第二组：圆形。梅花桩。发展幼儿的'想象力，幼儿的跳跃能力。

3、第三组：圆，三角形。转转转。发展幼儿想象力，幼儿的助欧能力。

4、第四组：半圆，正方形。四婷子。发展幼儿的想象力，幼儿的目簸能力。

5、让每组的孩子演示给大家看。

规定

（1）脚必须来到独木桥，梅花桩，转转转，跳房子上。

(2)双脚离开粉笔画线外，离开团队。

(3"倒最后的幼儿为胜。

6、让独木桥、梅花桩、转转转、以虢子，最后组成一个闯关游戏。。四组组成一组一起闯

关。

7闯关的游戏，既培养了个别幼儿的组织能力，语言能力，也充分雌了幼儿的想象力，动

作协调能力。懂得赢和输，胜利和失败的尝试，让幼儿从小养成坚持就是胜利的道理。

教学反思

这堂户外活动是幼J府户外自由活动发现幼儿的特别喜欢有挑战性的活动。经过幼儿实践,

构思写成了教案活动。

幼儿容易理解，特别喜欢。幼儿活动时可以让教师也参与活动，让幼感觉的快感，成功的

喜悦。

如果重新上这节课，幼儿会有更多的想象空间应用在实践中。幼儿的兴趣会更大。上这堂课

后：孩子对我说："刘老师，我求求你了，让我们在玩一会吧！"孩子的话，说明这堂课的价值。

这样做很危睑的教案7

活动目标：

1.通过竞赛的形式，帮助幼儿更好的用连贯的语言进行安全知识的交流。

2.体验成功与失败，尝试调节自己的‘不良的情绪。

活动准备：

活动室布置成竞赛场、红色卡纸、小红旗、竞赛题、将幼儿分成四个小组、爱心小天使头饰

活动过程：

一、谈话：(在活动室外)

师：今天我们要带你们去一个城堡参观，不过这个地方的主人有个要求，如果大家能回答出

他安全保护的提问，才可以进去，不然就拒绝参观，你们愿不愿意去试试？

幼：愿意。

师：那就请参加安全知识竞赛吧。

幼儿进入活动室自由分成四组坐。

二、教师讲解竞赛规则。

师：我们的竞赛共分为两个部分，必答题和抢答题。"屈老师.教，案网出处"每一组的桌

上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。

在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。

选手们都听清楚了吗？

幼：听清楚了。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或

是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

这样做很危睑的教案8

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台，不往阳台勺胡东西等。

活动准备：

1。录像机，录像带，电话机。

2。幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼明艮据已有经验谈谈阳台的主要功能。

小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么?小结阳台是一个伸向屋外的平台，

它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动

身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小朋友的'行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？讨论小结：在阳台

上取晒在衣架上的东西时不能将身子探出护栏应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。

否则，不小心会发生危险。不能往阳台夕杼乃东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应

向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动延伸：

建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

活动区活动:认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、

户外活动中的安全，让幼J废辛别对与错，并说说原因。

活动反思：

由于幼儿的的年龄较小，独自在家时会很害怕，没有大人的看管易发生危险，幼儿缺乏自我

保护意识，对攀爬阳台、窗台的危睑不了解。我们应加强幼儿的安全意识。

这样做很危险的教案9

活动目标：

1、通过进行体育活动，发展幼儿走。跑。跳等基本动作。

2、发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。

活动准备：

1、"同顶”用的竹杠12根。

2、热身运动音乐，毛南族歌舞音乐《金彩云》。

3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。

活动过程：

一、热身运动

1、听音乐带领幼儿做走。跑。跳等，活动四肢。

2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走。跑。跳等基本动作。

3、幼儿按六路纵队做手脚关节。头劲部。肩部。腰部。膝部运动。

二、基本部分

1、介绍毛南族民间体育游戏“同顶"，引导幼儿自由尝试玩“同顶"。

2、"同顶"竞技

玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立,

比赛开始后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。

3、幼儿探索其他的“同顶"玩法。"屈。老师。教。案网出处"引导幼儿通过实践，自己

发现怎样才能顶得更稳、更有力。

4、游戏《钻山洞》。

5、游戏《拼走迷宫》

请小朋友用竹竿自由拼摆，教师用生动形象的'语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并

带领幼J洪同游戏。

邀请在场的教师一起玩。

三、结束部分

小结，在音乐中自然做轻松练习。

活动反思：

活动层次分明。整个活动较好地体现了"玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿能根据自己

的水平大胆尝试、体验。同时，教师提出了逐步递进的要求。有利于激发不同水平幼儿的运动潜

能，使幼儿在活动中获得成功体验，增强幼儿的自信心和意志力。

这样做很危险的教案10

设计意图

"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火

的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有

了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩