2024八年级物理上册第二章声现象第1节声音的产生与传播预学新知习题课件新版新人教版

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第二章声现象第1节声音的产生与传播1.

如图所示，用手指轻轻按住自己的喉结，进行下列体验和

思考：(1)轻轻地说话，体验手指有什么感觉？

体验结果：手指感觉喉结在

⁠。振动231(2)在保持喉结不动的前提下，尝试说出一句话。你尝试的结果是

⁠。(3)上述现象表明：人说话的同时，其声带

(填

“可以不”或“一定”)振动。喉结不动的情况下，说不出话一定2312.

找来玻璃杯1个、气球2只(1个备用)、橡皮筋若干，盆子

一个、勺子一把、小纸屑若干，完成下列任务。231任务1：如图甲所示，剪开气球后将橡皮膜绷紧在杯口，

在上面撒一些小纸屑。任务2：敲动图甲杯口的橡皮膜，橡皮膜发声时，小纸屑

会不会跳动？观察结果：小纸屑

跳动。任务3：如图乙所示，盆口对准杯口的橡皮膜，敲动盆子

进行观察。会231实验现象：(1)盆子发声时，橡皮膜上的小纸屑

⁠

跳动。(2)用大小不同的力敲盆子，盆子发出的声音越响，观察

到小纸屑跳动越

⁠。会剧烈231(3)停止敲动盆子，盆子不发声时，橡皮膜上的小纸

屑

跳动。实验思考：敲动盆子时，杯口橡皮膜上的小纸屑为什

么会跳动？这样的现象又说明了什么？解：敲动盆子产生的声音传播到橡皮膜，导致橡皮膜

振动；说明空气可以传声。不会2313.

找来比较大的烧杯、塑料袋、手机和水等，完成下列

任务。(1)在烧杯中装入水，将手机(能响铃)装入塑料袋，扎紧袋

口用细线悬在水中，如图所示。231(2)用另一部手机呼叫水中的手机，观察水中的手机能否

接收到信号？能否听到水中手机的铃声？实验结果：水中的手机

接收到信号，

⁠听

到水中手机的铃声。(均填“能”或“不能”)实验结论：声音

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