14请帮我一下吧 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

14请帮我一下吧第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14请帮我一下吧第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册第二课时《我爱我家》。本节课旨在让学生认识到家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关爱，学会感恩和关心家人。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过生动的插图和案例，引导学生回顾家庭生活，发现家庭成员之间的关爱，从而与学生在生活中积累的经验相结合。一年级的学生已经具备一定的家庭生活经验，通过本节课的学习，他们将更好地理解家庭关系，学会关心和感恩家人。教材内容涵盖了家庭结构、家庭成员间的相互关爱、家庭责任等方面，与学生的实际生活紧密相连。核心素养目标1.培养学生的家庭责任感，使其能够理解并承担家庭中的基本责任。

2.增强学生的人际交往能力，学会在家庭中表达关爱和感恩。

3.提升学生的自我认知，认识到自己是家庭中的一员，懂得珍惜家庭温暖。教学难点与重点1.教学重点：

-家庭成员之间的相互关爱与支持：通过教材中的案例，让学生理解家庭成员间应该互相帮助、关心和支持。例如，通过讲述家长照顾孩子的故事，引导学生认识到父母的爱是无私的，学会感恩和回报。

-家庭责任与担当：强调学生在家庭中应承担的责任，如帮助做家务、尊重长辈等。例如，通过讨论如何在家中帮忙整理玩具、摆放餐具等，让学生明白自己在家庭中的角色和责任。

2.教学难点：

-家庭结构与关系的理解：对于一年级的学生来说，理解家庭中复杂的结构与关系可能较为困难。例如，如何向学生解释继父母、兄弟姐妹等概念，需要通过生动的例子和情境模拟来帮助学生理解。

-家庭责任的认同与执行：学生可能难以理解家庭责任的重要性，或者不知道如何具体执行。例如，让学生理解为什么需要帮助父母做家务，并具体指导他们如何做家务，如扫地、擦桌等。以下是具体细节：

-难点1：通过角色扮演活动，模拟家庭成员间的互动，帮助学生理解家庭成员之间的相互关爱。

-难点2：设计互动游戏，让学生在游戏中体验家庭责任，如模拟家庭清洁任务，让学生在实际操作中学会承担家庭责任。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解教材中的案例，引发学生思考并参与讨论，增强学生对家庭责任和相互关爱的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，通过实际操作体验家庭关系，提升学生的情感认知和表达能力。

3.运用多媒体工具，如播放家庭主题的短片或动画，辅助教学，增强学生的视觉体验和记忆。

4.安排小组合作游戏，如家庭情景模拟游戏，鼓励学生在互动中学习，培养团队协作和家庭责任感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任和相互关爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己在家中的角色吗？家庭对我们意味着什么？”

-展示一些关于家庭的温馨图片或视频片段，让学生初步感受家庭的爱与责任。

-简短介绍家庭责任和相互关爱的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本结构、家庭成员间的相互关爱和支持。

过程：

-讲解家庭的概念，包括家庭成员的组成和各自的角色。

-详细介绍家庭成员间如何相互关爱和支持，使用简单的示意图帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解家庭责任和相互关爱的实际应用。

3.家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任和相互关爱的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭案例进行分析，如父母照顾生病的孩子、兄弟姐妹间的互助等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在家庭中实践责任和关爱。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任或相互关爱相关的主题进行讨论。

-小组内讨论该主题在家庭中的体现、面临的挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任和相互关爱的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任和相互关爱的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本结构、家庭成员间的相互关爱和支持。

-强调家庭责任和相互关爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在家中实践所学。

-布置课后作业：让学生绘制一幅家庭成员间的相互关爱和支持的画，或写一篇关于家庭责任的小故事，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭的故事》：一本介绍不同家庭结构和家庭成员间相互关爱的儿童读物。

-《道德与法治教育案例集》：收录了多个与家庭责任和相互关爱相关的实际案例，供学生深入阅读和理解。

-《家庭教育手册》：提供了家庭教育的实用方法和建议，帮助学生更好地理解家庭中的责任和角色。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察自己家庭中的相互关爱和支持，记录下具体的例子，分析其背后的情感和价值。

-访问社区中的多户家庭，了解不同家庭结构下的责任分配和相互关爱方式，撰写调查报告。

-阅读拓展阅读材料，选择一个感兴趣的案例，深入研究并写一篇心得体会。

-设计一个关于家庭责任和相互关爱的海报，通过图片和文字展示家庭中的美好瞬间。

-与家长一起讨论家庭中的责任分配，尝试提出改善家庭关系和增强相互关爱的建议。

-观看与家庭主题相关的电影或电视剧，分析剧中家庭成员间的关系，讨论如何借鉴到现实生活中。

-参与社区组织的家庭关系讲座或工作坊，增进对家庭责任和相互关爱的理解。

-利用网络资源，查找有关家庭教育的文章，学习如何在家中建立积极的家庭氛围。

-开展家庭角色扮演活动，模拟家庭成员间的互动，体验不同角色下的责任感和关爱。

-编写一个关于家庭责任和相互关爱的短剧，与同学合作进行表演，分享家庭中的温馨故事。

-创作一首关于家庭的诗歌或散文，表达对家庭成员的感激之情和对家庭责任的思考。

-参与学校或社区的家庭日活动，与家人一起参与游戏和互动，增进家庭感情。

-制定一个家庭责任计划，列出家庭成员应承担的责任，共同遵守并定期评估执行情况。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了角色扮演这一教学方法，让学生在模拟家庭互动中深刻体验家庭责任和相互关爱的情感，这一方法提高了学生的参与度和情感共鸣。

2.我引入了多媒体教学，通过播放家庭主题的短片，让学生在视觉和听觉上更直观地感受家庭温暖，增强了教学的直观性和感染力。

3.我设计了课后实践活动，鼓励学生在家中实践所学，将课堂知识延伸到学生的日常生活中，提高了学习的实用性和有效性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂纪律控制上还存在不足，有时学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序稍显混乱。

2.教学组织方面，小组讨论的时间分配不够合理，有些小组未能充分讨论，影响了讨论的效果。

3.教学评价方面，我对学生的评价主要集中在课堂表现，忽视了学生在家庭中实践的表现，未能全面评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将加强对学生的引导和管理，明