第9课《初识机器人》说课稿 2023-2024学年滇人版（2016）初中信息技术八年级下册

第9课《初识机器人》说课稿2023—2024学年滇人版（2016））初中信息技术八年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术八年级下册第9课《初识机器人》。本节课的主要内容包括：机器人基本概念、机器人的种类与特点、机器人的应用领域以及机器人的简单编程。具体教学内容如下：

1.机器人基本概念：介绍机器人的定义、发展历程及分类。

2.机器人的种类与特点：分析不同类型机器人的结构、功能及特点。

3.机器人的应用领域：探讨机器人在工业、农业、服务业、医疗等领域的应用。

4.机器人的简单编程：学习机器人编程的基本方法，完成简单的机器人编程任务。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动关注机器人技术发展，了解其在生活中的应用，提升对信息技术价值的认识。

2.计算思维：通过机器人编程实践，培养学生运用逻辑思维解决问题的能力，发展计算思维。

3.信息素养：使学生掌握机器人基本知识，了解其种类、特点和应用，提高信息素养。

4.创新能力：激发学生对机器人技术的兴趣，鼓励其探索创新，培养动手实践和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.机器人基本概念和分类的理解。

2.机器人编程的基本方法。

难点：

1.机器人编程逻辑思维的形成和运用。

2.编程实践中问题的调试与解决。

解决办法：

1.对于机器人基本概念和分类的理解，采用案例分析法，通过展示不同类型的机器人实例，引导学生进行比较、归纳，从而深化理解。

2.在机器人编程教学中，先从简单的编程任务入手，让学生逐步掌握编程的基本逻辑和方法，再逐渐增加难度，让学生在实践中提升能力。

3.对于编程逻辑思维的形成，采用问题驱动法，引导学生通过解决实际问题来培养逻辑思维。

4.对于编程实践中问题的调试与解决，教师应鼓励学生自主尝试，同时提供必要的指导，帮助学生分析问题原因，找出解决办法，增强解决问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：用于讲解机器人基本概念和分类，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：通过分析具体机器人应用实例，帮助学生理解机器人的功能和特点。

3.实践操作法：让学生动手进行机器人编程实践，增强学生的实践操作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示机器人图片和视频，直观展示机器人工作原理和应用场景。

2.教学软件：利用编程软件进行机器人模拟编程，提高学生的编程兴趣和效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展，丰富学习内容，提高学习深度。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将进入一个新的学习单元——《初识机器人》。在这个单元中，我们将探索神秘的机器人世界，了解机器人的基本概念和它们在我们生活中的应用。

2.首先，我想请大家回忆一下，在日常生活中，你们有没有见到过机器人的身影呢？比如在电影里，或者是一些科技展览中。请大家分享一下你们的观察和想法。

二、新课讲解

1.好的，感谢大家的分享。接下来，我将带领大家深入了解机器人。首先，我们来学习机器人的定义和分类。请大家翻开课本第9课，阅读第一部分内容，了解机器人的基本概念。

2.（等待学生阅读完毕）很好，现在谁能告诉我，什么是机器人？机器人有哪些种类？（学生回答，教师总结并板书）

3.下面，我们来探讨一下机器人的特点。请大家仔细观察课本上的插图，并思考：这些机器人有什么共同的特点？它们与我们人类有什么不同？（学生观察并回答，教师总结）

4.现在我们已经对机器人的基本概念和特点有了初步的了解，接下来，我们来学习机器人的应用领域。请大家阅读课本第二部分内容，了解机器人在不同领域的应用。

三、案例分析与讨论

1.（等待学生阅读完毕）很好，现在我想请大家结合课本上的案例，分组讨论以下问题：你们认为，机器人在哪些领域的发展最有前景？为什么？

2.（学生分组讨论，教师巡回指导）讨论结束后，每组请派一名代表进行汇报。

3.（学生汇报，教师总结并板书）通过大家的讨论，我们可以看到，机器人在医疗、工业、服务业等领域有着广阔的应用前景。

四、实践操作

1.现在我们已经对机器人的基本概念、特点和应用有了深入的了解，接下来，让我们亲自动手，尝试进行机器人编程。请大家打开电脑，进入编程软件。

2.首先，我会带领大家完成一个简单的编程任务。请大家跟随我的步骤，一起编写一个机器人前进的代码。（教师示范编程，学生跟随操作）

3.（学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生问题）很好，大家已经成功完成了第一个编程任务。接下来，请大家尝试编写一个机器人绕障碍物行走的代码。如果遇到问题，可以随时向我求助。

五、课堂小结

1.好的，同学们，今天我们学习了机器人的基本概念、特点和应用领域，还亲自动手进行了机器人编程实践。请大家回顾一下，今天你学到了哪些知识？

2.（学生回答，教师总结）通过今天的学习，我们不仅了解了机器人的基本知识，还培养了动手实践和解决问题的能力。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续关注机器人技术的发展，为我们的社会做出贡献。

六、课后作业

1.请大家课后完成以下作业：结合今天的学习内容，写一篇关于机器人的小论文，题目自拟。

2.作业要求：字数不少于500字，内容要包括机器人的定义、分类、特点和应用领域，以及你对机器人发展的看法。

七、结束语

1.同学们，今天我们结束了《初识机器人》的学习。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断探索和创新。下节课，我们将继续学习机器人编程的更多内容。

2.好的，今天的教学就到这里，谢谢大家的参与，下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《机器人技术发展报告》：详细介绍机器人技术的发展历程、现状和未来趋势，帮助学生更全面地了解机器人技术的发展。

-《机器人编程入门》：针对初学者，提供机器人编程的基础知识和实例，帮助学生掌握机器人编程的基本技巧。

-《机器人与人工智能》：探讨机器人与人工智能技术的结合，介绍智能机器人的应用和发展前景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看科普视频：推荐学生观看关于机器人技术的科普视频，如《机器人的秘密》、《未来机器人》等，以直观的方式了解机器人的功能和作用。

-参与线上讨论：鼓励学生加入相关的线上论坛或社群，与其他对机器人感兴趣的同学进行交流和讨论，分享学习心得和经验。

-参观科技展览：如果有条件，组织学生参观科技展览或机器人比赛，亲身体验机器人的魅力，激发学习的兴趣和动力。

拓展知识点一：机器人发展历程

-介绍机器人发展的四个阶段：启蒙阶段、实用阶段、智能阶段和自主阶段。

-分析每个阶段的重要事件和代表性机器人，如第一台工业机器人、第一台智能机器人等。

拓展知识点二：机器人种类及应用

-详细介绍不同种类的机器人，如工业机器人、服务机器人、医疗机器人等。

-分析每种机器人的应用领域和特点，如工业机器人在制造业中的应用、服务机器人在餐饮业中的应用等。

拓展知识点三：机器人编程技术

-介绍机器人编程的基本概念和方法，如编程语言、编程环境等。

-分析机器人编程中的关键问题，如路径规划、运动控制等。

-提供一些简单的编程实例，让学生动手实践，加深对机器人编程的理解。

拓展知识点四：机器人伦理与法律

-探讨机器人伦理问题，如机器人权利、机器人责任等。

-介绍与机器人相关的法律法规，如机器人产品安全标准、机器人使用规范等。

拓展知识点五：机器人未来发展

-分析机器人技术的未来发展趋势，如人工智能与机器人的融合、机器人与物联网的结合等。

-探讨机器人技术对人类生活和社会发展的影响，如提高生产效率、改变就业结构等。

通过以上拓展与延伸，学生可以更深入地了解机器人技术的各个方面，培养对机器人技术的兴趣和热情，提高信息素养和创新能力。同时，通过自主学习和探究，学生可以充分发挥主观能动性，提高学习效果和实践能力。内容逻辑关系①机器人基本概念的理解