Unit 7 Will people have robots Secton B 3a-selfcheck 说课稿 2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit7WillpeoplehaverobotsSectonB3a-selfcheck说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB3a-selfcheck。本节课主要围绕未来科技与生活的话题，让学生通过阅读和练习，掌握以下内容：

1.学习并掌握关于未来生活、科技发展的词汇和表达，如robots,technology,artificialintelligence等。

2.理解并运用本节课所学的语法知识，如将来时态、条件句等。

3.通过阅读文章3a，了解未来人们可能使用机器人的各种情景，提高阅读理解能力。

4.通过完成selfcheck练习，巩固所学知识，提高写作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理信息的能力，通过阅读和讨论，提高学生的语言理解和表达能力。

2.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们预测未来的科技发展对人类生活的影响，培养批判性思维。

3.文化意识：通过探讨未来科技与生活的关系，增强学生对科技发展的认识，理解科技对人类生活的影响，提升跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动，提高学生的参与度和学习效率，形成良好的学习习惯。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与未来科技相关的词汇和表达。

2.运用将来时态描述未来的生活场景。

3.阅读理解能力的提升。

难点：

1.准确使用将来时态进行句子的构建。

2.对未来科技影响生活的深度理解和批判性思考。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，引入新词汇，让学生在真实语境中学习和使用新词汇。

2.设计情景模拟活动，让学生在模拟未来生活的场景中练习将来时态，如编写对话或小故事。

3.指导学生通过提问、预测、总结等方法，提升阅读理解能力。

4.对于将来时态的难点，通过例句分析和错误纠正，帮助学生掌握正确的语法结构。

5.鼓励学生进行小组讨论，分享对未来科技发展的看法，教师引导他们进行批判性思考，以突破对科技影响生活的深度理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与未来科技相关的图片、视频片段，以及科技发展时间线的图表，以便于学生更直观地理解教学内容。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示多媒体资源，增强课堂互动性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组活动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问，如“你们对未来有什么样的期待？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于科技和未来的词汇，以及将来时态的基本结构。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit7Willpeoplehaverobots?SectionB3a中的文章内容，包括未来科技的发展趋势。

-举例说明：通过展示图片和视频，举例说明未来机器人在生活中的应用场景。

-互动探究：引导学生讨论文章中的情景，预测未来的生活变化，并分享个人看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，根据3a文章内容编写对话或小故事，使用将来时态描述未来的生活。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的重点内容，包括新词汇、将来时态的用法和对未来生活的预测。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成selfcheck练习，要求学生在家里独立完成，并准备在下一节课上分享他们的答案和思考。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：提供关于机器人发展历史的英文文章，让学生了解机器人技术的演变。

-视频资源：播放有关未来科技和机器人的短片，如未来智能家居、机器人助手的实际应用案例。

-实践活动：设计一个简单的机器人制作或编程活动，让学生动手体验科技的魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集有关机器人的英文资料，如科技新闻、研究报告等，并在课堂上分享。

-建议学生阅读科幻小说或观看科幻电影，以激发他们对未来科技的兴趣，并讨论其中的科技元素。

-指导学生关注科技发展对日常生活的影响，例如智能家居、无人驾驶汽车等，让学生思考这些科技如何改变他们的生活。

-推荐学生参加科技俱乐部或竞赛，如机器人竞赛、科技创新大赛等，以提升他们的实践能力和创新思维。

-提供在线英语学习平台上的相关课程，如科技英语、未来预测等，让学生在课后自主学习，扩展他们的知识面。

-建议学生通过写作或演讲的方式，表达他们对未来科技发展的看法和期望，提高他们的语言表达能力。

-鼓励学生与家长一起探讨未来科技的话题，增进家庭成员之间的交流，并从不同角度了解科技对生活的影响。板书设计①重点知识点：

-未来科技相关词汇：robots,technology,artificialintelligence,automation等。

-将来时态的构成和用法。

②重点词句：

-“Willpeoplehaverobotsinthefuture?”

-“Robotswillhelpuswithmanythings.”

-“Whatwillyoudointhefuture?”

-“Iwillusearobottocleanmyroom.”

③重点语法：

-将来时态句型：“will+动词原形”

-条件句型：“If…,will…?”反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实的科技产品案例，让学生更直观地理解未来科技的发展趋势。

2.设计互动性强的课堂活动，如角色扮演和小组讨论，以提高学生的参与度和积极性。

3.鼓励学生进行创造性思考，通过编写小故事或设计未来科技产品，培养学生的创新意识。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开。

2.在教学组织方面，小组讨论时部分学生参与度不高，影响了整体的学习效果。

3.在教学方法上，可能过于依赖多媒体资源，忽视了学生口语表达能力的培养。

（三）改进措施

1.优化课堂时间管理，确保每个环节都能得到充分的展开和讨论，必要时可以适当调整课程进度。

2.加强小组讨论的引导，确保每个学生都能参与到讨论中来，可以通过设置小组