素描（人体）-雕塑 教学大纲

《素描（人体）》课程教学大纲一、课程简介课程中文名素描（人体）课程英文名sketch（humanbody）双语授课是否课程代码13112420课程学分3.5学分总学时数82（含实践60）课程类别□通识教育课程□公共基础课程专业教育课程□综合实践课程□教师教育课程课程性质必修□选修□其他课程形态□线上□线下线上线下混合□其他考核方式□闭卷□开卷□课程论文课程作品□汇报展示报告课堂表现□阶段性测试平时作业□其他开课学院美术学院开课系(教研室)雕塑教研室面向专业雕塑、美术学开课学期第1学期先修课程素描（半身像）、泥塑（胸像、躯干）后续课程泥塑（35-80公分人体）选用教材1.杨贤艺、杨冰洁、胡家强著，《素描》，（第三版）[M].南京:南京大学出版社，2021.2.孙化一著，《素描基础》，（第二版）[M].上海：上海人民美术出版社，2016.参考书目1.朱万芳.素描，（第二版）[M].重庆：西南大学出版社，2016.2.（美）伯里曼.伯里曼人体结构绘画教学（最新版）[M].南宁：广西美术出版社，2017.课程资源本课程在超星学银在线、泛雅教学平台相关课程《探径素描》，网址:学银在线/detail/232920880?tt_force_outside=1课程简介生掌握人体骨骼、肌肉、几何造型等基本理论知识，掌握人体写生的基本步骤和方法，并应用在课堂活动中。课程采用线上线下混合式教学模式，教学内容主要有人体素描概述、人体解剖、人体几何体分析、石膏人体写生、真人人体写生。学生能熟练应用人体造型的技巧，能二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过对本课程专业理论知识的讲授，使学生掌握素描的基础理论知识，拓展思维，为高年级的进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和良好的艺术感受。通过本课程的学习，学生可以在一定程度上提高造型能力，对人体解剖结构、形体结构、比例关系以及人体运动规律等有更进一步的认识。通过赏析、讲授蕴含着中华传统文化思想的中国人文故事、艺术故事、艺术作品，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。通过素描作品内涵价值引领，把认识论与方法论相结合，培养学生理想信念、价值取向和社会责任感，让学生不断增强文化自信。课程目标2了解立体造型的基本理论，通过本课程专业实践训练，使学生能够掌握素描写生的正确观察方法和绘画表现手法，对绘画构图知识和空间表现等有更进一步的认识。通过本课程理论教学与实践教学，使学生建立起较为完整的结构、形体、空间的造型意识与良好的观察习惯，能够用绘画表现手法，塑造头、颈、肩、胸腔、腰、盆腔、四肢的运动规律，同时具备基本的审美能力以及对造型优劣的判别能力。基本了解发现蕴含在人体形态中的内在审美特课程目标3具有先进的立体造型理念和较强的创新精神；能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。具备现代雕塑创新设计意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力；具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。课程目标4具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。表2-1课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：学科素养(M)1.1了解艺术发展的本质与规律，熟悉中外雕塑的历史发展与演变，理解不同时期、不同地域雕塑艺术的观念、特征及影响。通过对本课程专业理论知识的讲授，使学生掌握人体素描的基础理论知识，拓展思维，为高年级的进一步深造和创作奠定必备的造型基本功和良好的艺术感受。1.2了解雕塑行业在国内外的发展动态和雕塑行业规范及发展资讯，熟悉相关政策及法律法规；了解地域文化经济结构以及雕塑发展现状与需求。通过本课程的学习，学生可以在一定程度上提高造型能力，对人体解剖结构、形体结构、比例关系以及人体的运动规律等有更进一步的认识。1.3具备基本的阅读能力、文字表达能力和对事物的认知能力；具有良好的职业道德和健康的身心素质，具备一定的科学思维方法。通过赏析、讲授蕴含着中华传统文化思想的中国人文故事、艺术故事、艺术作品，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。毕业要求2：专业能【H】2.1了解立体造型的基本理论，并通过课堂训练掌握不同形态的结构、透视、比例和不同材料的特征。通过本课程专业实践训练，使学生能够掌握素描人体写生的正确观察方法和绘画表现手法，对绘画构图知识和空间表现等有更进一步的认识。2.2熟悉基本的形体造型技巧，熟练掌握雕塑造型的基本规律和基本法则；熟练运用泥及其它不同材料在三维空间中面进行浮雕、圆雕写生与创作。通过本课程理论教学与实践教学，使学生建立起较为完整的结构、形体、空间的造型意识与良好的观察习惯，2.3具有先进的立体造型理念和较强的创新精神，能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。能够用绘画表现手法，塑造头、颈、肩的运动关系，基本了解发现蕴含在人体形态中的内在审美特毕业要求3：【H】3.1具备现代雕塑创新设计意识，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力。具有先进的立体造型理念和较强的创新精神；能够运用课堂所学知识较好的进行毕业创作和相关雕塑艺术创作。3.2具有较高的科学文化素质和艺术素养，具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神，以应对时代及社会发展需要。通过课堂分组活动，创新设计素描活动，具备较高的项目策划、造型设计、创作与研究的能力。毕业要求4：【H】4.1具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识。具有一定的人文社会科学以及自然科学的基本理论知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。4.2具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。4.3有一定的科研能力，有较好的职业生涯规划能力。三、课程学习内容与方法（一）理论学习内容及要求表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号课程模块学习内容学习任务课程目标学习重点难点教学方法学时1人体解剖知识1.人体骨骼研究、写生的目的与意义1.拓展阅读：陈伟生解剖教学课程2.线上学习：学银在线/detail/232920880?tt_force_outside=1头部骨骼与肌肉课程目标1重点：转变学生以雕塑眼光来理解象。难点：头部形体、空间关系变化。讲授法：能够引导学生对人体结构的认识，促进学生主动学习、实践头部结构知识42.人体的比例、透视、结构、形体与运动变化。课程目标12素描人体绘画的观察方法与形体理解1.由简到繁，由静到动；由外到内。1.个人作业：人体速写线上学习：2.线上学习：学银在线/detail/232920880?tt_force_outside=1课程目标2重点：强调对学生绘画过程中的整体把握能力、想象力和创造力的培养。难点：不同角度人体形体、空间变化1.讲授法：能够引导学生实践人体写生训练2.专题研讨：能够促进学生对空间的理解62.感受人体的造型；捏个泥巴的人体；触摸形体。课程目标23作品欣赏1.中外优秀素描及雕塑家头像作品赏析1.个人作业：捏个泥巴的人体课程目标4重点：培养雕塑专业学生对素描和雕塑作品的审美判断力。难点：对空间的理解1.讲授法：能够引导学生自己评论鉴赏素描、雕塑作品2实验学习内容及要求表3-2课程目标、学习内容和教学方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1实验1：准备工作教师开发教学目标：学生能够了解素描工具、材质特性，完成材料准备工作。重点：材料在素描作品中的应用；难点：工具、材料的特性掌握观测点：1.素描人体课程需要的主要工具、材料及特性。了解立体造型的基本理论，并通过课堂训练掌握不同形态的结构、透视、比例和不同材料的特征。2.准备工作（①画板②铅笔、炭笔等绘画材料③橡皮等辅助材料）10演示性必做4课堂讲授、实验指导、视频学习课程目标22实验2：起形与深入教师开发教学目标：学生能够通过作画步骤，完成素描人体写生。重点：素描作画步骤；难点：理性的理解形体、空间观测点：1.观察与感受；2.构图与起形；3.大关系与画面层次处理；4.细节深入；5.宏观调整40演示性必做4课堂讲授、实验指导、视频学习、小组讨论课程目标2、33实验3：调整与表现教师开发教学目标：学生能够通过素描人体写生，整体完成素描作业。重点：整体；难点：细节与整体的把控观测点：1.比例的把握；2.对人体客观自然形态的艺术提炼与概括；3.对象个体特征的塑造与作者个人情感的表达；4.表现的合理与适度10演示性必做4课堂讲授、实验指导、视频学习课程目标2、3、4四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标11.画面构图人体的基本知识30%平时作业2.人体的动势与结构关系3.人体特征关系课程目标21.结构与体积的塑造素描人体写生的基本步骤与方法30%课堂表现、阶段性测试2.挖掘素描工具与材料的拓展应用3.画面整体与空间的虚实处理课程目标31.人体比例与透视关系准确性人体的写生技法学习与实践20%阶段性测试、开卷考试2.素描人体写生的一般步骤3.人体特征的刻画，画面完整性的把握细节特征和人物神态表达课程目标41.画面构图与人物神态的捕捉人体的基本知识20%开卷考试2.面部细节的刻画与整体关系的协调素描人体写生的基本步骤与方法3.素描工具与材料的多样与技法的统一人体的写生技法学习与实践4.画面个性化的表达与特殊技法研究评分依据：如果课程论文或作品设计是课程考核的唯一方式，必须明确课程论文或作品设计的内容与课程目标的达成度，写明评分依据。（二）成绩评定课程目标考核内容所属学习模块/项目考核占比考核方式课程目标1解剖知识把握素描人体写生的基本解剖知识50%平时作业课程目标2素描人体绘画塑造能力素描人体的基本表现技法50%平时作业1.平时成绩评定（1）课堂表现（100分）（2）作业完成情况（100分）（3）实践教学（100分）2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)课堂表现（1）线上互动活跃。（2）课堂讨论积极发言。（3）素描人体速写，随堂检测优秀。写生步骤随堂检测优秀。（4）特殊材料的尝试，随堂检测优秀。（1）线上互动比较活跃。（2）课堂讨论积极发言。（3）素描人体速写，随堂检测优秀。写生步骤随堂检测效果好。（4）特殊材料的尝试，随堂检测较好。（1）线上互动比较活跃。（2）课堂讨论比较积极发言。（3）素描人体速写，随堂检测较好。写生步骤随堂检测比较好。（4）特殊材料的尝试，随堂检测较好。（1）线上互动比较活跃。（2）课堂讨论比较积极。（3）素描人体速写，随堂检测一般。写生步骤随堂检测一般。（4）特殊材料的尝试，随堂检测合格。（1）线上互动不够活跃。（2）课堂讨论不够积极。（3）素描人体速写，随堂检测一般。写生步骤随堂检测一般。（4）特殊材料的尝试，随堂检测不合格。（2）平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)作业完成情况（1）能说出中国素描人体发展的现状。（2）素描人体速写，随堂检测优秀。（3）素描人体写生的基本方法与步骤，随堂检测优秀。（4）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测优秀。（1）能说出中国素描人体发展现状。（2）素描人体速写，随堂检测优秀。（3）素描人体写生的基本方法与步骤，随堂检测好。（4）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测好。（1）能说出中国素描人体发展现状研究。（2）素描人体速写，随堂检测较好。（3）素描人体写生的基本方法与步骤，随堂检测合格。（4）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测较好。（1）中国素描人体发展现状研究了解不多。（2）素描人体速写，随堂检测一般。（3）素描人体写生的基本方法与步骤，随堂检测合格。（4）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测合格。（1）中国素描人体发展现状不够了解。（2）素描人体速写，随堂检测不合格。（3）素描人体写生的基本方法与步骤，随堂检测不合格。（4）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测不合格。（3）平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)实践教学作业完成情况（1）能说出对素描人体形体与空间的基本知识。（2）熟练掌握素描人体写生的基本方法与步骤。（3）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测优秀。（4）对素描表现手法的研究与实验有尝试，并且表现优秀。（1）能说出对素描人体形体与空间的基本知识。（2）熟练掌握素描人体写生的基本方法与步骤。（3）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测较好。（4）对素描表现手法的研究与实验有尝试，并且表现不错。（1）大概能说出对素描人体形体与空间的基本知识。（2）能掌握素描人体写生的基本方法与步骤。（3）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测较好。（4）对素描表现手法的研究与实验有尝试，并且表现不错。（1）大概能说出对素描人体形体与空间的基本知识。（2）基本能掌握素描人体写生的基本方法与步骤。（3）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测一般。（4）对素描表现手法的研究与实验有尝试，表现一般。（1）不能说出对素描人体形体与空间的基本知识。（2）不能掌握素描人体写生的基本方法与步骤。（3）素描工具、材质的尝试，特殊材料的尝试，随堂检测不合格。（4）对素描表现手法的研究与实验没有有尝试。3.期末成绩评定本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制，其中平时成绩占30%，期末成绩占70%。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。教师根据学习目标制定相应的平时和期末考试内容，由学生独立完成。任课教师根据学生的作业完成质量和评分标准进行成绩评定。课程结束后，由各任课教师按照美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连同期末考试作品一起拍照，并交到美术学院实验教学中心存档。期末成绩评分标准项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)期末考试/100（1）画面构图合理；人体的动势与结构关系协调；人体特征关系明确。（2）结构与体积的塑造优秀；挖掘素描工具与材料的拓展应用表现突出；画面整体与空间的虚实处理合理。（3）比例与透视关系准确；素描人体写生步骤娴熟；人体特征的刻画，画面完整性的把握好。（4）面部细节的刻画与整体关系的协调；素描