20《导体和绝缘体》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册（青岛版）

20《导体和绝缘体》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册（青岛版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课《导体和绝缘体》的说课设计，旨在通过引导学生观察、实验、探究，让学生理解导体和绝缘体的基本概念及其在日常生活中的应用。结合四年级学生的认知水平和青岛版教材内容，本节课的设计思路如下：

1.通过生活实例引入导体和绝缘体的概念，激发学生兴趣。

2.进行简单的实验，让学生亲自体验导体和绝缘体的特性。

3.引导学生总结导体和绝缘体的特点，形成科学概念。

4.结合教材内容，讲解导体和绝缘体在生活中的应用。

5.布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。二、核心素养目标分析本节课《导体和绝缘体》的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生在实际操作中发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2.科学思维：引导学生通过对比分析，归纳总结导体和绝缘体的特性，发展学生的逻辑思维和抽象思维能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成积极探究、严谨求实的科学态度。

4.科学实践：鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高学生的实践操作能力和创新意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.导体和绝缘体的定义及特性。

2.导体和绝缘体在生活中的应用。

难点：

1.如何让学生理解导体和绝缘体内部电子流动的差异。

2.如何引导学生将理论知识与实际应用相结合。

解决办法：

1.利用实验操作，让学生直观感受导体和绝缘体的特性。例如，通过连接电路的方式，让学生观察不同物质的导电性能。

2.采用案例分析法，讲解导体和绝缘体在日常生活中的具体应用，如电器、电线等，帮助学生理解其重要性。

3.通过小组讨论和分享，鼓励学生用自己的语言描述导体和绝缘体的特性，加强理解。

4.对于导体和绝缘体内部电子流动的差异，使用动画或图示来辅助解释，帮助学生形象化理解。

5.布置相关的课后作业，让学生在实际操作中巩固所学知识，并将理论知识与实际应用相结合。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（如电池、灯泡、导线、不同材质的物体等）。

-课程平台：学校科学实验平台。

-信息化资源：科学教育软件、电子教材、网络教学视频。

-教学手段：实验演示、小组合作、讨论交流、课堂问答。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于导体和绝缘体的预习资料，包括电子教材和预习指导。

设计预习问题：设计问题如“列举生活中常见的导体和绝缘体，并思考它们为什么有不同的特性？”

监控预习进度：通过微信群反馈和在线平台的数据统计，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习指导，阅读相关资料，了解导体和绝缘体的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的导体和绝缘体实例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解导体和绝缘体的定义、特性及区分方法。

组织课堂活动：进行导电性实验，让学生分组测试不同物质的导电性。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何区分导体和绝缘体。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录实验结果。

提问与讨论：学生在实验过程中提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

实验演示法：通过实验演示，直观展示导体和绝缘体的特性。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解导体和绝缘体的概念，掌握区分方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与导体和绝缘体相关的作业，如制作简单的电路图。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的完成情况给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业任务。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解导体和绝缘体在生活中的应用。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主拓展知识。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高学习效果。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，拓展学生的知识视野。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）物理学科相关书籍：《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》等，这些书籍能够帮助学生从更宏观的视角理解导体和绝缘体的概念，并激发他们对物理学的兴趣。

（2）科普文章：介绍导体和绝缘体在科技发展中的应用，如《导电材料在新能源技术中的应用》、《绝缘材料在超高压输电线路中的作用》等，让学生了解导体和绝缘体的实际应用。

（3）教学视频：搜索“导体和绝缘体实验”、“导电性测试”等关键词，可以找到许多实验演示和原理讲解的视频，帮助学生直观地理解导体和绝缘体的特性。

（4）在线课程：推荐学生参加一些在线教育平台上的物理课程，如“KhanAcademy”（可汗学院）的物理课程，其中包含导体和绝缘体的相关内容，有助于学生深入学习。

2.拓展建议：

（1）阅读科普书籍：鼓励学生在课外阅读相关科普书籍，以拓宽知识面，提高对导体和绝缘体概念的理解。可以组织读书分享会，让学生分享自己的阅读心得和收获。

（2）查找科普文章：引导学生利用图书馆或网络资源查找与导体和绝缘体相关的科普文章，了解导体和绝缘体在现代科技中的应用，培养学生学以致用的能力。

（3）观看教学视频：鼓励学生在课外观看相关教学视频，尤其是实验演示视频，让学生在直观的观察中加深对导体和绝缘体特性的理解。

（4）参加在线课程：鼓励学生参加在线物理课程，如“KhanAcademy”的物理课程，通过系统学习，提高对导体和绝缘体知识的掌握。

（5）动手实践：引导学生在家中或实验室进行简单的导电性实验，如测试不同物质的导电性，通过实践操作加深对导体和绝缘体概念的理解。

（6）开展课题研究：鼓励学生围绕导体和绝缘体展开课题研究，如调查导体和绝缘体在生活中的应用，分析导体和绝缘体在科技发展中的作用等，培养学生的研究能力和创新思维。

（7）组织小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中交流彼此的学习心得，共同探讨导体和绝缘体的特性和应用。

（8）布置课后作业：教师可以布置一些与导体和绝缘体相关的课后作业，如制作简单的电路图、设计导电性实验等，帮助学生巩固所学知识。七、板书设计1.导体和绝缘体的定义及特性

①导体：容易导电的物体，如金属、人体、大地等。

②绝缘体：不容易导电的物体，如塑料、橡胶、玻璃等。

③导体和绝缘体的区别：内部电子流动情况不同。

2.导体和绝缘