11 保护土壤 说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版

11保护土壤说课稿-2023-2024学年科学三年级上册青岛版一、设计意图

本节课以青岛版三年级上册《科学》中的“11保护土壤”为主题，旨在让学生了解土壤的重要性，认识土壤污染的严重性，以及掌握保护土壤的方法。通过观察、讨论、实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识，为我国未来土壤资源的可持续利用奠定基础。教学内容紧密联系学生的生活实际，引导他们关注身边的环境问题，提高解决问题的能力。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析主要围绕科学探究、生态文明意识和实践创新能力三个方面。科学探究方面，培养学生观察、思考、提出问题和寻找答案的能力，通过实验和讨论深入理解土壤保护的重要性。生态文明意识方面，提高学生对于环境保护的认知，让他们明白人类活动与自然环境之间的相互关系，树立绿色发展理念。实践创新能力方面，鼓励学生动手实践，探索保护土壤的方法，培养他们解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生将形成对土壤资源的珍惜和保护意识，为建设美丽中国贡献力量。三、重点难点及解决办法

重点：理解土壤的作用、土壤污染的原因以及保护土壤的方法。

难点：如何让学生深刻认识到土壤污染的长期性和隐蔽性，以及如何激发学生主动参与到保护土壤的行动中。

解决办法：

1.通过实物观察和实验，让学生直观感受土壤的组成和作用，例如通过过滤实验展示土壤保持水分和养分的功能。

2.利用图片和案例，介绍土壤污染的来源和危害，引导学生思考土壤污染的长期影响。

3.组织小组讨论，让学生探讨保护土壤的方法，鼓励他们提出自己的想法，教师适时给予指导和补充。

4.设计实践活动，如“我为土壤做贡献”行动计划，让学生在实际行动中体验保护土壤的重要性，从而突破难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解土壤的基本知识和保护土壤的重要性，为学生提供系统的理论框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对土壤保护的理解和想法，促进思维的碰撞。

3.实验法：通过简单的实验活动，让学生亲身体验土壤的特性，增强直观感受。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示土壤污染和保护的实例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与模拟土壤保护的情景，提高学习的趣味性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，扩展知识面，培养自主学习能力。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于土壤作用和污染的预习资料，明确预习目标为理解土壤的重要性。

设计预习问题：设计如“土壤有哪些作用？”“土壤污染有哪些来源？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生汇报，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读土壤相关的资料，理解土壤的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示土壤污染的图片或视频，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解土壤污染的原因和危害，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计“土壤污染解决方案”的小组讨论，让学生在实践中学习。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出解决方案。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解土壤污染知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于土壤保护的实践作业，如设计土壤保护宣传海报。

提供拓展资源：提供土壤保护的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计土壤保护宣传海报。

拓展学习：利用提供的资源，深入学习土壤保护知识。

反思总结：学生对作业和拓展学习进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解土壤污染的长期性和隐蔽性，以及如何采取实际行动保护土壤。通过课前预习、课堂讨论和实践活动，结合课后拓展和反思，旨在帮助学生深入理解这些知识点，并培养他们的实践创新能力。六据您的要求，以下是以“六、拓展与延伸”为标题标识的拓展阅读材料：

六、拓展与延伸

1.土壤的作用与重要性

土壤是地球生物圈的重要组成部分，它不仅为植物生长提供必要的营养和水分，还是维持生态平衡、促进生物多样性的关键因素。以下是土壤的几个重要作用：

-营养库：土壤中含有丰富的矿物质、有机物和微生物，为植物提供必需的营养素。

-水分调节：土壤具有储水和调节水分的能力，有助于维持地表水和地下水的平衡。

-生态栖息地：土壤是许多微生物、昆虫和小型动物的栖息地，对生态系统的健康至关重要。

-气候调节：土壤能够吸收和储存碳，有助于调节大气中的二氧化碳浓度，对抗气候变化。

2.土壤污染的类型与来源

土壤污染是指土壤中存在对人体、动植物或环境有害的物质，这些物质可能来自以下几个方面：

-农药与化肥：过量使用农药和化肥会导致土壤中有害物质的积累。

-工业排放：工业活动中排放的废水、废气和固体废物可能渗入土壤，导致污染。

-生活垃圾：不当处理的生活垃圾，特别是含有有害化学物质的垃圾，可能污染土壤。

-污水灌溉：使用未经处理的污水进行灌溉，可能导致土壤中有害物质的积累。

3.土壤污染的危害

土壤污染对环境和人类生活造成的影响是多方面的：

-影响农业生产：土壤污染可能导致农作物减产，影响粮食安全。

-危害人体健康：土壤中的有害物质可能通过食物链进入人体，引发健康问题。

-破坏生态环境：土壤污染破坏了土壤的结构和功能，影响生态系统的平衡。

-水资源污染：土壤污染可能导致地下水污染，影响水质。

4.土壤保护的措施

为了保护土壤资源，以下是一些有效的措施：

-合理使用化肥和农药：减少化肥和农药的使用量，推广生物农药和有机肥料。

-改善灌溉方式：推广节水灌溉技术，减少污水灌溉。

-推广有机农业：鼓励有机农业生产，减少对土壤的污染。

-垃圾分类与处理：实行垃圾分类，减少垃圾对土壤的污染。

-植树造林：增加植被覆盖，减少水土流失。

5.土壤保护的法律法规

为了加强土壤保护，我国制定了一系列法律法规，如《中华人民共和国土壤污染防治法》等，对土壤污染的防治、监测和管理进行了明确规定。

6.土壤保护的国际合作

土壤保护是全球性的环境问题，需要国际社会的合作。例如，联合国粮农组织（FAO）和联合国环境规划署（UNEP）等国际组织在土壤保护和可持续管理方面开展了许多国际合作项目。七、板书设计

①土壤的作用

-维持生态平衡

-促进生物多样性

-提供植物生长营养

②土壤污染的来源及危害

-农药与化肥的过量使用

-工业排放

-生活垃圾

-污水灌溉

-影响农业生产

-危害人体健康

-破坏生态环境

-水资源污染

③土壤保护的方法与措施

-合理使用化肥和农药

-改善灌溉方式

-推广有机农业

-垃圾分类与处理

-植树造林

-法律法规的遵守与执行八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践性教学：本节课通过设计实践活动，如土壤污染模拟实验，让学生在动手操作中学习，增强了课程的实践性和趣味性。

2.信息化教学：利用多媒体资源和在线平台，实现了教学资源的丰富和教学过程的互动，提高了教学效果。

（二）存在主要问题

1.教学深度：在讲解土壤污染和保护的复杂问题时，可能未能深入挖掘，导致学生对一些深层次问题的理解不够。

2.学生参与度：虽然设计了小组讨论，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信，参与度不高，影响了课堂氛围和教学效果。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业，未能充分反映学生的实际学习情况。

（三）改进措施

1.增加教学深度：在讲解土壤污染和保护的复杂问题时，准备更深入的教学材料，如案例研究、专家讲座视频等，以帮助学生更全面地理解问题。

2.提高学生参与度：采取更多激励措施，如小组奖励制度、课堂互动游戏等，鼓励所