中班听课记录15篇

中班听课记录15篇

（听课评析：让幼儿跟着录音说出"萝卜回来了"这句话，可以帮助他们更好地理解故事情节的发展，同时也能够培养幼儿的语言表达能力。在表演时，可以让幼儿通过表情和语调来表达小兔的喜悦和惊喜之情。）c.小兔拿起萝卜，发现萝卜已经被挖了一个洞，它会怎么做呢？（三）活动总结：通过本次活动，幼儿了解了故事中人物之间的互相关心、互相帮助的美好情感，同时也锻炼了幼儿的语言表达和动手能力。在今后的活动中，我们将继续引导幼儿通过故事情节来体验和表达情感，培养他们的合作意识和创造力。的教育和宣传，引导幼儿爱护树木和保护环境。活动准备：一些植树的工具和材料，如铲子、水桶、土壤等；一些植树的小树苗；一些植树的图书或图片资料。活动过程：（一）导入部分：介绍植树节的由来和意义，引导幼儿了解植树的重要性和意义。（二）展开部分：让幼儿参与植树活动，教育幼儿如何种植小树苗，如何照顾和保护树木。（三）总结部分：让幼儿分享自己的植树经历和感受，引导幼儿认识到自己的环保责任和义务。听课评析：这个活动非常适合幼儿园中班的孩子们，可以通过实际的植树活动，让幼儿亲身体验到种植和保护树木的过程，加深幼儿对环保意识的认识和理解。同时，通过图书和图片资料的介绍，可以让幼儿了解到更多关于树木和环保的知识。关于幼儿的树木教育树木和人类之间有着密切的联系，树木对人类做出了巨大的贡献。然而，幼儿在这方面的知识储备不足，对树木的了解也不够。仅仅通过教育幼儿爱护树木，效果并不是很好。相反，如果幼儿清楚了树木对人类的贡献，就会更自然地想要保护和爱护树木，形成一种自觉的行为。通过树木和人类之间的关系，我们可以引申出环境保护的问题。水土流失、森林砍伐等问题都会导致人类赖以生存的资源迅速减少。因此，让幼儿明白环境的好坏直接影响到整个人类的生活质量和生存发展，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。幼儿园中班听课记录及评析：会说话的标志标志在日常生活中扮演着重要的角色，尤其是安全标志，可以为我们提供提示和警告。然而，幼儿缺乏生活经验和常识，不能很好地区分哪些事情是安全的，哪些是危险的。为了保护幼儿的安全和健康，我们必须加强安全教育的培养。因此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，了解它们的意义等活动，让幼儿知道应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。活动目标：1.能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。2.能够介绍自己在日常生活中所观察到的各种标志。活动准备：1.各种标志图片。2.自制红绿灯标志。活动过程：一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢？你在什么地方见过红绿灯？它告诉我们什么？二、出示标志图片，引导幼儿认识标志。1.引导幼儿看“严禁吸烟”的标志，告诉他们吸烟有害健康。2.引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志，告诉他们为什么要禁止鸣喇叭。通过这次活动，幼儿能够更好地了解各种标志的含义和意义，知道如何保护自己，增强了自我保护意识。本次活动旨在教育幼儿认识不同的标志，并了解它们的含义。首先，介绍了禁鸣喇叭标志，告诉幼儿高音喇叭会影响人们的工作和休息，因此在街上是禁止鸣喇叭的。接着，出示了“当心夹手”和“当心学校”的标志，引导幼儿认识它们。在讨论中，教师出示了禁止标志和警告标志，让幼儿发现它们的共同点，并解释了它们的含义。最后，设计标志环节让幼儿发挥自己的想象力，设计自己的标志。通过本次活动，幼儿学会了运用标志，并认识到交通安