全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》说课稿

全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》说课稿教学内容本节课为全国人教版初中信息技术八年级上册第三单元第12课《制作背景画面》。本节课主要教授学生如何运用信息技术手段制作个性化的背景画面。具体内容包括：

1.学习使用画图软件的基本操作；

2.掌握选择、填充、画线等工具的使用；

3.学习调整画布大小、背景颜色和图案；

4.学习导入图片并调整其大小和位置；

5.了解背景画面的设计原则，提高审美能力。核心素养目标1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行创作的能力，提高信息处理和解决问题的能力。

2.创新思维：激发学生的创新意识，培养学生在设计背景画面时的创新思维和审美观念。

3.实践操作：通过实际操作，提高学生的动手能力，培养学生的耐心和细致观察力。

4.团队协作：在课堂互动环节，培养学生与他人合作交流的能力，共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点

①掌握画图软件的基本工具和操作方法，能够独立使用画图软件进行基础操作。

②学会调整画布大小、背景颜色和图案，以及导入图片并进行基本编辑。

2.教学难点

①理解背景画面的设计原则，能够在创作中运用美学知识，提升作品的整体视觉效果。

②熟练运用画图软件的高级功能，如图层管理、图像合成等，以实现更复杂的背景画面设计。教学资源1.软硬件资源

①电脑设备

②投影仪

③白板

2.课程平台

①学校内部网络教学平台

3.信息化资源

①人教版初中信息技术八年级上册教材

②教学PPT

③设计软件教程

4.教学手段

①现场演示

②课堂互动

③小组讨论

④实践操作教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示一些精美的背景画面作品，让学生初步感受信息技术在美化生活中的作用。

-提出问题：“你们认为一个好的背景画面应该具备哪些特点？”引导学生思考并回答。

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何制作个性化的背景画面。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示画图软件的基本界面和工具，讲解各个工具的基本功能和使用方法。

-示范如何调整画布大小、背景颜色和图案，并强调设计原则。

-展示如何导入图片，调整大小和位置，以及如何进行简单的图像编辑。

-教师在讲解过程中，不断询问学生是否理解，鼓励学生提问，确保学生能够跟上教学进度。

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟随教师的示范，尝试使用画图软件制作一个简单的背景画面。

-教师巡回指导，针对学生在操作中遇到的问题进行个别辅导。

-学生完成练习后，邀请几位学生展示他们的作品，并给予评价和反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提出问题：“在制作背景画面的过程中，你们遇到了哪些难题？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和解决方法，教师给予肯定和指导。

-教师提出更深入的问题：“如何让你的背景画面更具创意？”引导学生思考并讨论。

-学生讨论后，教师总结并给出一些创意设计的建议。

5.拓展创新（5分钟）

-教师展示一些高级的背景画面设计技巧，如图层管理、图像合成等。

-鼓励学生尝试这些高级技巧，激发他们的创新思维。

-教师提出挑战性的任务：“尝试使用今天学到的知识，制作一个有创意的背景画面。”

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调重难点和核心素养目标的达成。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师布置作业：“根据今天学到的知识，制作一个个性化的背景画面，下节课展示。”

整个教学过程设计注重师生互动，鼓励学生主动参与和探索，同时确保学生对新知识的理解和掌握。通过拓展创新环节，激发学生的创新思维和核心素养能力。学生学习效果1.掌握了画图软件的基本操作和工具使用，能够独立进行基础的信息技术操作，如调整画布、选择和填充颜色、画线等。

2.学会在设计背景画面时运用美学原则，提高了作品的视觉效果，能够创作出符合审美要求的背景画面。

3.通过实践操作，学生增强了对信息技术工具的熟练度，提高了动手能力和解决问题的能力。

4.在课堂讨论和练习中，学生能够积极思考并分享自己的设计思路和创作方法，培养了创新思维和团队协作能力。

5.学生通过完成个性化的背景画面设计，展现了自己的独特创意，提升了信息素养和自我表达能力。

6.在巩固练习环节，学生能够独立解决在制作背景画面过程中遇到的技术难题，表明他们已经掌握了本节课的教学重点。

7.学生在课堂提问和师生互动中能够积极参与，提出问题和建议，说明他们对课程内容有深入的理解和思考。

8.通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如为自己电脑或手机设置个性化的背景画面。

9.学生在学习过程中表现出了良好的学习态度和兴趣，对信息技术课程有了更深的认识和兴趣，有助于他们未来在这一领域的学习和发展。

10.学生在完成课后作业时，能够运用本节课所学知识和技巧，创作出更具创意和个性化的背景画面，体现了他们对知识的巩固和拓展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我通过展示现实生活中的背景画面案例，让学生更直观地感受到信息技术在生活中的应用，提高了学生的学习兴趣。

2.在巩固练习环节，我采用了小组合作的方式，让学生在合作中学习，这不仅增强了他们的团队协作能力，也使得学生在互动中更好地掌握了知识点。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在操作画图软件时遇到困难，可能是因为我对软件操作的讲解不够详细，导致学生理解不透。

2.在教学方法上，我注意到课堂提问环节学生的参与度不高，可能是问题设置不够吸引人或者难度不适合所有学生。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价过于单一，主要依赖于学生的作品展示，忽略了他们在学习过程中的表现和进步。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，我将在未来的课程中增加实操演示的时间，确保每个步骤都讲解清楚，并在课堂上提供更多的个别辅导，帮助每个学生都能跟上教学进度。

2.为了提高教学方法的有效性，我将设计更具启发性和针对性的问