Module3Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册

Module3Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册一、教材分析

“Module3Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册”本节课选自外研版英语八年级上册第三模块第二单元，主题为“ChangesinOurLife”，主要讲述日常生活中发生的变化及应对策略。本单元通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生学习并掌握描述变化、表达情感和意见的词汇、句型和语法知识。内容与学生的生活实际紧密结合，旨在提高学生的英语实际运用能力。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四维核心素养。语言能力方面，学生将学会使用目标语言描述生活中的变化，表达个人情感和观点。文化意识方面，通过了解不同文化背景下人们生活方式的变化，增强跨文化交际意识。思维品质方面，鼓励学生分析、比较和评价生活中的变化，发展批判性和创造性思维。学习能力方面，指导学生运用学习策略，自主探究和合作学习，提高解决问题的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。他们对描述过去和现在的变化有了一定的了解，掌握了基本的时态和语态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对了解不同生活方式和变化有浓厚的兴趣，他们乐于探索和讨论。在能力上，学生具备一定的听说读写能力，但个体差异较大。学习风格方面，学生更喜欢互动式和情境式学习，对于游戏和角色扮演等活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用复杂句型和表达个人观点时可能会遇到困难，对于抽象概念的理解也可能存在挑战。此外，部分学生可能在词汇的记忆和运用上感到吃力，需要更多的实践和复习来巩固。四、教学资源

-外研版英语八年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如词汇记忆软件）

-网络资源（英语学习网站、视频资料）

-白板及白板笔

-纸质教辅材料（练习册、阅读材料）

-学生作业本和文具

-小组讨论使用的便签和标记笔

-角色扮演所需的道具和服装五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生活中变化主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中注意到过哪些变化？这些变化给你们带来了什么影响？”

-展示一些关于生活中变化的图片或视频片段，如科技发展、城市变迁等，让学生初步感受变化的多样性和深远影响。

-简短介绍本节课的主题“生活中的变化”，说明学习该主题的意义，为接下来的学习打下基础。

2.变化主题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生活中变化的基本概念、类型和影响。

过程：

-讲解生活中变化的概念，包括其定义、分类和特点。

-使用图表或示意图帮助学生理解变化的类型，如个人成长、社会发展等。

-通过实例，如日常生活、科技进步等，让学生更好地理解变化的实际应用和作用。

3.变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生活中变化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的变化案例进行分析，如智能手机的普及、环保意识的提升等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解变化的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应对变化带来的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生活中变化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的变化趋势、挑战以及可能的应对策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生活中变化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的变化趋势、挑战及应对策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生活中变化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生活中变化的概念、类型、案例分析等。

-强调生活中变化在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生关注生活中的变化，并学会适应和应对。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的生活变化”的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了描述生活中变化的基本词汇和句型。学生在本节课的学习中，能够熟练运用所学的词汇和句型，如"change"、"difference"、"inthepast"、"nowadays"等，描述个人和周围环境的变化。

2.提高了听力理解能力。通过听力练习，学生能够理解并捕捉关键信息，如变化的时间、原因、影响等，并能根据听力内容进行简单的概括和复述。

3.增强了口语交流能力。在小组讨论和课堂展示环节，学生能够用英语流畅地表达自己的观点，与同伴进行有效沟通，并在讨论中学会了倾听和尊重他人的意见。

4.培养了批判性和创造性思维。通过对案例的分析和讨论，学生不仅理解了变化的表面现象，还能够深入思考变化背后的原因和影响，提出了自己的见解和创新性解决方案。

5.加强了跨文化意识。学生在学习过程中，了解了不同文化背景下人们生活方式的变化，增强了对多元文化的理解和尊重。

6.提升了自主学习能力。学生通过查找资料、参与讨论和完成作业，学会了独立思考和解决问题，提高了自我管理和自我监督的能力。

7.增进了团队合作精神。在小组讨论中，学生学会了分工合作，相互支持，共同完成任务，体验到了团队合作的乐趣和重要性。

8.加深了对英语学习的兴趣。通过本节课的学习，学生对英语产生了更浓厚的兴趣，他们能够在实际语境中使用英语，感受到了学习英语的成就感。

9.理解了英语在生活中的应用。学生通过本节课的学习，意识到了英语不仅是学校课程的一部分，更是沟通世界、了解外部的重要工具。

10.增强了应对变化的能力。学生在学习过程中，不仅学会了如何描述变化，还学会了如何适应变化，这种能力对他们未来的学习和生活都是极其宝贵的。七、板书设计

①重点知识点

-描述变化的词汇：change,difference,evolve,transform

-表达时间的词汇：inthepast,nowadays,recently,inthefuture

-描述情感和态度的词汇：happy,excited,surprised,concerned

②重点句型

-Therehavebeenmanychangesinmylife.

-Thingshavechangedalotovertheyears.

-Iusedto...butnowI...

-Theworldischangingrapidly.

③重点语法

-现在完成时态：Have/Has+pastparticiple

-过去时态：Pasttenseverbs

-比较级和最高级：