第一单元Flash动画初步第2课二、《改变对象的大小》说课稿　2023-2024学年人教版初中信息技术八年级上册

第一单元Flash动画初步第2课二、《改变对象的大小》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册一、教材分析

本节课是2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册第一单元Flash动画初步的第2课《改变对象的大小》。本节课通过Flash软件，让学生学习如何调整对象的大小，掌握缩放工具的使用方法。教学内容与Flash动画制作紧密相关，旨在培养学生对Flash动画的兴趣，提高学生的实际操作能力。本节课的知识深度符合八年级学生的认知水平，有助于学生掌握Flash动画制作的基本技巧。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习《改变对象的大小》，学生将能够理解并运用Flash软件的基本工具进行对象大小的调整，从而提升信息技术的实际应用能力。同时，鼓励学生在实践中探索和创造，培养其创新思维和解决问题的能力，为未来的数字化学习和生活打下坚实的基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Flash软件中缩放工具的使用方法。

②学会调整对象大小的具体操作步骤。

2.教学难点

①理解对象大小调整对动画效果的影响，并能根据需求进行合理调整。

②熟练掌握缩放工具的精确使用，特别是在复杂动画制作中保持对象比例的协调性。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，先通过讲授介绍Flash中缩放工具的理论知识，然后通过实操演示如何调整对象大小。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生在小组内讨论并实践调整对象大小的不同技巧，通过互相学习促进技能提升。

3.教学媒体使用：使用多媒体教学，通过大屏幕展示Flash操作界面，同时利用教学软件实时监控学生的操作情况，提供即时反馈。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的Flash动画作品导入，展示一个对象从小到大的变化过程，引发学生对如何实现这种变化的兴趣。教师提问：“你们想知道这个动画是如何制作的吗？今天我们就来学习如何在Flash中改变对象的大小。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍Flash软件的界面和基本工具，然后重点讲解缩放工具的使用方法。通过演示，展示如何选择对象、调整缩放比例、保持比例和调整对象大小。在讲解过程中，强调操作的每一步骤，确保学生能够跟随演示进行学习。

3.巩固练习（10分钟）

为学生提供几个简单的图形，让他们自己尝试使用缩放工具调整大小。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。在学生练习过程中，鼓励他们互相交流心得，共同提高。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结缩放工具的使用方法和调整对象大小的技巧。同时，强调在制作动画时，合理调整对象大小的重要性。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生制作一个简单的Flash动画，运用所学的缩放工具调整对象大小。在作业中，鼓励学生发挥创意，制作出有特色的动画作品。同时，提醒学生按时提交作业，以便教师进行批改和反馈。六、学生学习效果

学生学习效果，本节课结束后，学生应能够在以下方面取得显著效果：

1.知识掌握方面：学生能够理解并记住Flash软件中缩放工具的基本功能和使用方法，掌握调整对象大小的具体操作步骤，包括如何保持对象比例和调整对象大小。

2.技能运用方面：学生能够独立操作Flash软件，运用缩放工具对各种图形和对象进行大小调整，制作出简单的动画效果。

3.创新能力方面：学生在掌握基本技能的基础上，能够发挥自己的创意，设计出具有个性化特点的动画作品，提升了自己的艺术表现力和创造力。

4.解决问题能力方面：学生在遇到调整对象大小时遇到的问题，能够通过所学知识和技巧自主解决，提高了问题分析和解决的能力。

5.团队协作方面：在小组合作活动中，学生能够与同伴有效沟通，共同探讨和完成动画制作任务，增强了团队协作意识和沟通能力。

6.自主学习方面：学生在课后能够主动复习课堂所学内容，通过实践加深对知识点的理解和记忆，形成了良好的自主学习习惯。

7.信息素养方面：学生通过本节课的学习，提高了对信息技术工具的应用能力，增强了对信息技术的兴趣和认识，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。七、板书设计

①Flash缩放工具的激活与使用方法

②对象大小调整的具体步骤：选择对象、调整大小、保持比例

③动画制作中对象大小变化的实际应用案例与效果展示八、教学反思

今天的课堂上，我教授了《改变对象的大小》这一课，整体来看，学生们对于Flash软件中缩放工具的使用有了基本的理解和掌握。以下是我对本次教学的一些反思：

课堂导入部分，我通过展示一个简单的Flash动画作品来吸引学生的注意力，这个方法很有效，学生们立刻表现出了浓厚兴趣。但在提问环节，我发现部分学生对于动画制作背后的技术细节还比较模糊，这提示我在未来的课程中需要更早地引入这些概念，以便为学生打下坚实的基础。

在讲授新知环节，我重点讲解了缩放工具的使用方法，并通过分步骤的演示让学生跟随操作。我发现有些学生在操作过程中遇到了困难，尤其是在保持对象比例方面。我意识到，对于这部分内容，可能需要更多的个别指导，以及提供更多的练习机会来加强学生的实践能力。

巩固练习环节，我让学生自己操作Flash软件，尝试调整对象大小。这个环节让我看到学生们在实践中遇到的问题，我也及时给予了指导。但我也发现，由于时间限制，并不是所有学生都有足够的时间进行练习，未来我可能会考虑增加课堂练习的时间，或者将部分练习安排为课后作业。

课堂小结时，我强调了本节课的重点内容，并提醒学生在制作动画时注意对象大小调整的重要性。我觉得这个环节很有必要，因为它帮助学生回顾和巩固了所学知识。

布置作业时，我鼓励学生发挥创意，制作有特色的动画作品。我希望通过这种方式，能够激发学生的创新思维，并让他们将所学知识应用到实际创作中。

回顾整堂课，我认为学