1.1细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1

第一节：细胞是生命活动的基本单位1.维萨里——器官水平

￭细胞学说及其建立过程2.比利——组织水平cell(细胞)3.罗伯特·胡克——发现细胞胡克在他的《微物图志》中的软木细胞结构真·显微镜!4.列文·虎克——发明显微镜他改进的显微镜，被称作显微镜之父放大到270倍左右，能看到人类精子和其他微生物5.植物学家施莱登和动物学家施旺（德国，1804—1881）植物都是由细胞构成的（德国，1810—1882）动物都是由细胞构成的施莱登施旺6.细胞学说诞生①

细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②

细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③

新细胞可以从老细胞中产生。—————————————新细胞是由老细胞分裂产生的6.细胞学说诞生①

细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②

细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③

新细胞可以从老细胞中产生。施莱登和施旺魏尔肖9.细胞学说的意义揭示动物和植物的统一性和生物界的统一性。标志着生物学的研究进入细胞水平。归纳概括建立过程1维萨里比夏虎克和列文･虎克施莱登和施旺魏尔肖器官水平组织水平细胞水平细胞学说肉眼观察显微观察提出修正由具体事实推出结论的思维方法直接观察获得结论形成理论▣建立的方法---归纳法▣概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。▣分类：①不完全归纳法：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。②完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。

￭细胞学说及其建立过程讨论：草履虫能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。1.单细胞生物的实例：草履虫￭细胞是基本的生命系统单细胞生物：单细胞生物的生命活动离不开细胞结构特点：身体由一个细胞构成，生命活动都由一个细胞来完成生殖方式：分裂生殖生活方式：大多数生活在水中2.多细胞生物的实例：人体的诞生桥梁:精子和卵细胞（生殖细胞）2.多细胞生物的实例：缩手反射▲

注意事项：反射需要神经系统才能执行！草履虫没有反射！多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动。（反射、代谢、发育、遗传变异等）1）动植物以______________为基础进行各种生命活动。2）以____________________为基础进行生长发育

3）以_____________________________为基础进行遗传和变异

说明：________________________细胞代谢细胞的增殖和分化细胞内基因的传递和变化细胞是基本的生命系统，生命活动离不开细胞￭细胞是基本的生命系统所有的生物都有细胞吗？所有的生物都有细胞吗？讨论1：病毒具有什么样的结构？化学组成：蛋白质外壳以及核酸（DNA或RNA）遗传物质：DNA或RNA结构特点：无细胞结构某种病毒模式图讨论2：病毒是如何生活以及繁殖的？

病毒自身没有独立的代谢与能量转化结构，因此不能独立生活，必须利用宿主活细胞提供的原料、能量和酶系统进行繁殖，也称为病毒的复制。生活方式：寄生在活细胞中某种病毒模式图1.病毒（无细胞结构）的生命活动离不开活细胞；

2.单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动；

3.多细胞生物的生长和发育建立在细胞的分裂和分化上；

4.各种分化的细胞相互协作共同完成复杂的生命活动；

5.细胞是生物体结构和功能单位，生物体特定的细胞受损会影响生命活动，甚至导致死亡。小结：1.下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是 (

)A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,他们认为细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命B.细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物构成C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性C2.生命活动离不开细胞,下列叙述错误的是 (

)A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B.单细胞生物体依靠单个细胞完成各项生命活动C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位D系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。生命系统是指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。￭生命系统的结构层次一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。病毒是生命系统吗？￭生命系统的结构层次细胞是生物体结构和功能的基本单位①细胞②组织由形态、结构和功能相似的细胞联合在一起￭生命系统的结构层次③器官不同组织按一定的次序结合完成一定功能的结构④系统不同器官紧密联系完成某些生理功能的结构植物无系统这一结构层次⑤个体⑥种群和群落种群群落在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，简称群落一个池塘中全部的鲫鱼一个池塘中全部的鱼一片草地上所有的蒲公英一片草地上所有的草一条小溪里同种龟的全部个体一座山上全部的山毛榉一座山上所有的树√√√√▣以下描述是种群？群落？都不是？1.我国长江流域的全部中华白海豚2.学校植物园中所有的植物3.桔树林里的一棵桔树4.池塘中所有的鱼5.此时此刻教室里所有的老师和同学6.一个河流中中华鲟和其他生物7.一个被污染的培养基上的的全部细菌（种群）（都不是）（都不是）（都不是）（种群）（群落）（都不是）￭生命系统的结构层次⑦生态系统群落与无机环境相互作用形成更大的整体生物圈是最大的生态系统也是最大的生命系统⑧生物圈▣分析植物（以番茄为例）的生命系统的结构层次？如果一只草履虫，又将怎样？植物：细胞—组织—器官—植物体草履虫：细胞（个体）▣总结：什么是生命系统？生命系统是能独立完成一定生命活动的结构。▣讨论1)一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。2)血红蛋白属于哪个生命系统结构层次？病毒属于哪个生命系统结构层次？3)如果把龟换成换成一棵松树，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果是一只草履虫，又将怎样？￭生命系统的结构层次371.结构层次：细胞→组织→器官→

→个体→

→

→

→

→

2.种群和群落在一定的自然区域内，（）形成一个种群，所有的种群组成一个（）。

3.相互关系

（1）各生命系统层层相依，又各自有特定的（）。（2）（）是最基本的生命系统。

系统群落同种生物的全部个体生物圈生态系统群落种群组成、结构和功能细胞练一练请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次血液（）牙齿（）神经元（）水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（）一棵树（）心脏、血管和血液（）一座城市（）西瓜结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统种群三要素：①一定区域②同种生物③所有个体群落二要素：①一定区域②所有生物（动物、植物、微生物）器官3.下列关于某池塘内相关生物的描述,正确的是 (

)A.草履虫有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命系统的结构层次C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群D.池塘内所有生物不能构成生态系统D4.据报道,某省十几个城市玉米患“粗缩病”,该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。关于“粗缩病”病毒,叙述错误的是 (

)A.“粗缩病”病毒不属于生命系统B.“粗缩病”病毒生命活动所需原料来自寄主细胞C.“粗缩病”病毒体内仅有蛋白质D.“粗缩病”病毒具有生命特征C课堂小结summary▣细胞是基本的生命系统，下列描述错误的（）A.膝跳反射的完成以细胞组成的反射弧为结构基础B.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动C.变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成B

￭实战演练▣有关“生命系统”的叙述，错误的是()A.太湖中的所有鱼不属于生命系统的结构层次。B.一个病毒不是一个生命系统，因为病毒不能独立完成生命活动C.单细胞生物一个细胞就是一个生命系统，而多细胞生物中的一个细胞不是一个生命系统D.一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次C

￭实战演练▣“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌．根据生命系统的结构层次分析回答下列问题．1）扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了__________.2）扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________．3）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的________．4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？为什么？___________________________________________________．5）1只白鹭在繁殖季节繁殖了3只小白鹭，则联系亲代和子代遗传物质的桥梁是_____________．种群个体生态系统不具有系统，因为植物个体由6大器官直接构成精子和卵子

￭实战演练A.细胞：_____________；B.组织：______________；C.器官：____________________________；D.系统：_____________；E.个体：______________；F.种群：______________；G．群落：______________；H.生态系统：_____________。▣下列结构属于哪个生命系统的结构层次？（1）受精卵（2）