爱护公物-珍爱校园精选课件

1、爱护公物，你我有责1爱护公物，你我有责1一、何谓“公物”? 公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。2一、何谓“公物”? 公物，即公共物品，包括举 例物件：设施：场所： 桌椅、书柜、门窗、墙壁等； 多媒体设备、体育设备、班班通设备、实验室设备、消防设备等；教室、实验室、操场、草地等。3举 例物件： 桌椅、书柜、门窗、墙壁等； 多媒体设备、体育二、为什么要爱护公物？ 校园里的一切设施都是为全体学生服务的，于一个学校来说，公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们道德素质的高低。 4二、为什么要爱护公物？ 校园里的一切设施都是为这是我们美丽的校园！5这是我们美丽的校园！

2、5这是我们美丽的校园！6这是我们美丽的校园！6这是我们美丽的校园！7这是我们美丽的校园！71.同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？2.我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。 81.同学们，想一想平时自己有没有2.我们的生活中有不少的行为你认为他爱护公物吗？我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。9你认为他爱护公物吗？我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。9在校园内，不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗？10在校园内，不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗？10我们要爱惜教室内的设备，不能涂污。你认为他爱护公物吗？11我们要爱惜教室内的设备，不能涂污。你认为他爱

3、护公物吗？11 此外，还有各种破坏公物现象，这里有你的影子吗？12 此外，还有各种破坏公物现象，这里有你的影子吗？1如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。你喜欢这样的环境吗？13如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。你喜欢这2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。142. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。看看我们生活当中触目惊心的场景吧！15看看我们生活当中触目惊心的场景吧！15污迹斑斑的墙壁！16污迹斑斑的墙壁！16看一看，想一想17看一看，想一想17看一看，想一想18看一看，想一想18看一看，想一想19看一看，想一想19

4、2020这还是我们美丽的校园吗？21这还是我们美丽的校园吗？21三、探讨破坏公物的原因 蓄意发泄滋事，这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理；缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时用力过度等。22三、探讨破坏公物的原因 蓄意发泄滋事，这些学生往桌椅是怎样制造出来 ？23桌椅是怎样制造出来 ？23植树 伐木 运输 加工24植树 伐木 运输 保护课桌=保护环境爱护公物=保护环境25保护课桌=保护环境爱护公物=保护环境25爱护公物，应有自己的岗位，你找到了吗？26爱护公物，应有自己的岗位，你找到了吗？26 爱护公物 人人有责 27 爱护公物 人人有责 27 现在，我们学校已经帮我们每个班都安排了每周值日学生，就是为了能够希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。 呼吁口号：学校是我家，爱护靠大家！28 现在，我们学校已经帮我们每个班都安排了每周值日学生，就是四、怎样去爱护公物？29四、怎样去爱护公物？29 爱护公物的条约 1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；30 爱护公物的条约30 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争 31 31 总结： 培