+高+中语文《短歌行》课件+++统编版高中语文必修上册

短歌行/曹操学习目标1.理解文中用典艺术手法。2.体会诗歌的情感基调，理解诗中的情感内涵。3.引导学生树立积极的人生价值观。Speakofthedevil，andheappears.

(devil魔鬼,恶棍)“说曹操，曹操到”

一提起“三国”故事里的曹操，人们大都会想到戏曲舞台上那个一脸奸相的白脸。对曹操的印象很多来自于文学作品，遭人诟骂主要是受名著《三国演义》的影响。《三国演义》使曹操作为奸雄的形象深入人心。在艺术作品中，作者罗贯中着力往刘备脸上贴金，给曹操脸上抹黑，显然是为了拥刘反曹的主题服务的。由于罗贯中受正统观念的影响，把曹操写成了一个名为汉相实为汉贼的篡夺汉室天下的奸臣。

我们应将历史上的曹操与文学作品中的曹操区分开来。说穿了，艺术作品中的曹操充其量只不过是一个艺术形象，不能等同于现实中曾经叱咤风云的三国人物曹操。我们说曹操是个英雄，是个了不起的大英雄。厦门大学文学院教授易中天教授认为：如果说曹操是个奸雄，那也是个可爱的奸雄。

建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗《短歌行》。时代背景作者介绍

曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯（今安徽亳州）人。东汉末年著名政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，先为东汉大将军、丞相，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方文学成就：“建安风骨”的领袖题解

“短歌行”是汉乐府曲调名《短歌行》，是曹操按旧题写的新辞。（乐府诗，最早产生于汉代，都能唱咏出来。）长歌、短歌是指歌词音节的长短。一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。（《长歌行》少壮不努力，老大徒伤悲。）

“行”是古代诗歌的一种文学体裁。除了“行”还有“歌、行、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌体裁。

层次内容

第一层对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

第二层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

第三层明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。

第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

忧人生苦短，以酒解忧渴望贤才，礼遇贤才忧贤才难得，思念贤才召唤贤才，以周公自勉广纳贤才，统一天下本课小结《短歌行》中曹操感慨人生短暂、贤才难得、功业难成，抒发了渴望建功立业，统一天下的强烈愿望。《短歌行》这首诗就是一曲英雄不屈从于现实、渴望建功立业的慷慨悲歌。字词积累读准字音譬如朝露呦呦鹿鸣契阔谈䜩青青子衿何时可掇绕树三匝但为君故越陌度阡周公吐哺pìjīnwèiyōuduōqìmòzābǔ一、这首诗表达了诗人的什么感情？试找分析二、诗歌运用哪些手法？请简要分析。研读探究一忧对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。相传最早造酒的人

借代:代酒以何:宾语前置无实际意义人生几何苦忧思忧何以解忧?第一节——人生苦短第二节二忧青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。艾蒿诗人如何表达对，人才的渴盼?青青子衿——希望贤才主动投奔曹操将如何对待人才?呦呦鹿鸣——必将礼遇、重视贤才小声叨念和思索——贤才难得第三节二忧——贤才不够明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈嬿，心念旧恩。小声叨念和思索枉驾久别重逢是更深层次的忧。此处忧贤才不够多，诗人用月比喻人才，发出深情的呼唤何时才能得到你们呢？虽然有贤才来投，但自己要完成一统天下的伟大事业需要更多的人才。这里的“忧”和上文的“忧”一样吗?面对满座嘉宾诗人为何还忧?第四节三忧——功业未就月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。通“餍”，满足表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。周公吐哺:一沐三握发，一饭三吐哺诗言志，结合诗人的忧，说说诗人的志?英雄的慷慨悲歌一统天下人生苦短对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。忧求贤不得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。志山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。功业未成回顾借代杜康：以发明酒的人名来代指酒比兴赋比兴是《诗经》的主要三种表现手法。赋:平铺直叙，铺陈、排比。比:比喻。兴:先言他物以引起所咏之词。用典以古比今，以古证今，借古抒怀。虚写想象贤才从四面八方来投奔自己的景象。艺术手法明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。

“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”等。比兴出处及原文寄托情思青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（《诗经·郑风·子衿》）呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（《诗经·小雅·鹿鸣》）山不厌高，海不厌深。海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。（管仲《管子·形势解》）周公吐哺，天下归心周公戒伯禽曰：“我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”（《史记·形鲁周公世家》）对情人的的思念比喻渴望得到贤才表达招纳贤才的热情像山、海那样宽宏大度，多地接纳贤才愿像周公那样礼贤下士

步出夏门行·龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

典题在线阅读下面这首诗，完成后面的题。题醉中所作草书卷后(节选)[宋]陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。【答案】①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用。②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。【解析】“