2024-2025学年新教材高中历史 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第16课 两次鸦片战争说课稿1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课两次鸦片战争说课稿1新人教版必修《中外历史纲要（上）》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在通过讲述两次鸦片战争的历史背景、过程及其影响，帮助学生深入理解晚清时期我国面临的内忧外患，以及民族救亡图存的艰辛历程。通过本节课的学习，使学生认识到鸦片战争是我国近代史的开端，也是我国沦为半殖民地半封建社会的起点，从而激发学生的爱国情怀，培养学生的历史责任感和使命感。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化认同和家国情怀。通过分析两次鸦片战争的原因、经过和结果，训练学生运用历史史料进行实证研究的能力，发展学生的批判性思维和历史解释能力。同时，引导学生认识民族文化的独特性，增强文化自信，以及对国家历史的尊重和爱护，进而激发学生积极参与国家建设和发展的责任意识。教学难点与重点1.教学重点

①鸦片战争的起因、过程及其对中国社会的影响。

②晚清政府应对两次鸦片战争的策略及其效果。

2.教学难点

①对鸦片战争前后中国社会的变化进行深入分析，理解其对中国历史进程的深远影响。

②掌握两次鸦片战争中列强的侵略手段和侵略性质，以及清政府应对侵略的策略和局限性。

③理解两次鸦片战争后签订的不平等条约对中国社会性质的变化，以及这些变化对中华民族救亡图存运动的推动作用。教学资源准备四、教学资源准备

1.教材：人教版必修《中外历史纲要（上）》第五单元相关章节。

2.辅助材料：准备两次鸦片战争的相关历史图片、条约文本摘录、历史地图等资料，以及相关的教学视频。

3.教室布置：设置多媒体展示区，确保投影仪、电脑等设备的正常运行，方便展示辅助材料。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

简要回顾上一节课的内容，引导学生思考：鸦片战争之前，中国社会的特点是什么？接着提出问题：“鸦片战争是如何爆发的？它对中国产生了哪些影响？”激发学生的好奇心和求知欲，自然导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍两次鸦片战争的背景，包括鸦片贸易、西方列强的侵略野心等。接着详细讲述两次鸦片战争的过程，包括战争的主要战役、双方的战略战术等。然后分析战争的影响，如不平等条约的签订、中国社会性质的变化等。最后引导学生思考战争对中国历史进程的影响。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些问题，让学生结合教材内容和课堂讲解，对两次鸦片战争的原因、过程和影响进行思考。例如：“鸦片战争的导火索是什么？”“两次鸦片战争的结果对中国有哪些影响？”通过这些问题，检查学生对课堂内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于两次鸦片战争的小论文，题目自拟。旨在让学生进一步巩固课堂所学，提高历史思维能力和写作能力。同时，提醒学生按时完成作业，下节课进行交流分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-《南京条约》及其附件《五口通商章程》和《虎门条约》的原文内容。

-两次鸦片战争期间的重要战役，如广州之战、吴淞之战、天津之战等的历史资料。

-鸦片战争后的中国社会的变化，包括经济、政治、文化等方面的具体事例。

-晚清时期的民族英雄，如林则徐、关天培等人的生平事迹。

-19世纪中期世界历史背景，包括工业革命对西方国家的影响，以及西方列强的对外扩张政策。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《南京条约》等历史文献，以加深对不平等条约内容和影响的理解。

-建议学生通过历史地图，对比鸦片战争前后中国的版图变化，直观感受领土割让和国家危机。

-让学生收集并分析鸦片战争期间的经济数据，如贸易额、关税变化等，以了解战争对中国经济的影响。

-安排学生观看与两次鸦片战争相关的纪录片，如《鸦片战争》、《晚清七十年》等，增强对历史事件的感性认识。

-指导学生开展小组讨论，探讨鸦片战争对中国现代化进程的推动作用，以及中国在全球化中的地位变化。

-鼓励学生撰写研究论文，围绕鸦片战争的历史意义、影响和启示等主题，进行深入研究和思考。

-提议学生在课外阅读相关历史书籍，如《中国近代史》、《晚清七十年》等，以拓宽历史知识视野。

-建议学生关注历史学术期刊，如《历史研究》、《近代史研究》等，了解最新的历史研究成果和学术动态。内容逻辑关系1.重点知识点

①鸦片战争的起因：英国对中国的鸦片贸易，以及清政府禁止鸦片贸易的措施。

②鸦片战争的过程：鸦片战争的爆发、主要战役、南京条约的签订。

③鸦片战争的影响：中国社会性质的变化，半殖民地半封建社会的形成，民族危机的加深。

2.重点词汇

①鸦片：指英国向中国输入的毒品，是鸦片战争的直接原因。

②南京条约：鸦片战争后签订的不平等条约，标志着中国半殖民地半封建社会的开始。

③半殖民地半封建社会：描述鸦片战争后中国社