2024-2025学年新教材高中化学 专题8 有机化合物的获得与应用 第1单元 第3课时 煤的综合利用 苯说课稿 苏教版必修2

2024-2025学年新教材高中化学专题8有机化合物的获得与应用第1单元第3课时煤的综合利用苯说课稿苏教版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容2024-2025学年新教材高中化学苏教版必修2，专题8“有机化合物的获得与应用”第1单元第3课时，本节课的教学内容为“煤的综合利用——苯”。具体内容包括：

1.煤的干馏过程及其产物的认识。

2.苯的物理性质和化学性质。

3.苯的制备方法及在工业中的应用。

4.苯的环境影响及安全防护措施。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学素养：通过学习煤的综合利用和苯的制备方法，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

2.创新意识：引导学生探索有机化合物的应用，激发学生的创新思维和探究精神。

3.环保意识：通过介绍苯的环境影响及安全防护措施，增强学生的环保意识和责任感。

4.实践能力：通过实验操作和实践活动，提高学生的实验技能和动手能力，培养其科学实验素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了有机化合物的初步知识，包括有机化合物的定义、分类和基本性质。

-学生对化学实验操作有了一定的了解，能够进行简单的实验操作和观察。

-学生对煤作为能源和化工原料的基本认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有机化合物的应用和实际生活中的化学现象表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解并运用化学原理。

-学生学习风格多样，有的偏好理论学习，有的偏好实验操作，需要采取多样化的教学方法以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解煤的干馏过程和苯的化学性质时遇到困难，因为这些概念较为抽象。

-实验操作中，学生可能会遇到操作技巧和实验安全方面的挑战。

-学生在处理化学方程式和反应机理时可能会感到复杂，需要更多的练习和指导。四、教学资源准备1.教材：提前确保每位学生都配备了苏教版必修2教材，以便于学生课上学习和课后复习。

2.辅助材料：准备煤的干馏和苯的化学性质的PPT课件，包含相关图片、图表和视频，以便更直观地展示教学内容。

3.实验器材：准备进行苯的制备实验所需的仪器和试剂，包括烧瓶、冷凝管、加热装置、苯的原料等，并确保所有器材的安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验区安全无隐患，讨论区便于学生交流合作。五、教学过程一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了有机化合物的定义和分类，那么你们知道有机化合物在现实生活中是如何获得的吗？今天我们将学习专题8第1单元第3课时“煤的综合利用——苯”。

二、自主学习

1.请同学们打开教材第73页，阅读“煤的综合利用”部分，了解煤的干馏过程以及产生的产物。

2.在阅读过程中，注意煤干馏的原理、条件和产物，以及这些产物在工业中的应用。

3.（学生阅读后）请一位同学来分享一下你的学习心得。

三、新课讲解

1.现在我们来探讨煤的干馏过程。煤在隔绝空气的条件下加热，会发生复杂的物理化学变化，生成焦炭、煤焦油、粗苯、煤气等产物。这个过程称为煤的干馏。

2.请同学们观察教材中的图8-1，了解煤干馏装置的构成和原理。

3.接下来，我们重点学习苯的物理性质和化学性质。

-苯是一种无色液体，具有特殊的芳香气味，密度比水小，不溶于水。

-苯的化学性质稳定，不易发生化学反应，但在特定条件下可以发生加成反应和取代反应。

4.请同学们阅读教材中关于苯的制备方法的内容，了解苯的工业制备方法。

5.（学生阅读后）请一位同学来讲解苯的制备方法。

四、实验演示与讨论

1.现在我们来进行苯的制备实验。请同学们观察实验装置和操作过程。

2.（实验演示）我将使用苯的原料进行实验，观察苯的生成过程。

3.实验结束后，请同学们分组讨论以下问题：

-实验中观察到了哪些现象？

-实验中可能存在的问题和注意事项有哪些？

4.（学生讨论后）请各小组代表分享你们的讨论成果。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了煤的综合利用和苯的物理性质、化学性质以及制备方法。

2.请同学们回顾本节课的主要内容，并用自己的语言总结一下。

六、作业布置

1.请同学们完成教材第75页的练习题1、2、3。

2.结合本节课的学习内容，写一篇关于煤的综合利用的短文，字数不限。

七、课堂延伸

1.请同学们课后收集关于苯在生活中的应用实例，下节课我们一起分享。

2.鼓励同学们在课后进行苯的制备实验，加深对苯的认识。

八、课堂反馈

1.现在，我想请大家回答几个问题来检验一下本节课的学习效果。

2.（提问）请同学们说出煤干馏的产物及其应用。

3.（提问）请同学们描述苯的物理性质和化学性质。

4.（提问）请同学们讲解苯的制备方法。

5.（学生回答后）对于同学们的回答，我非常满意。希望大家能够在课后继续复习巩固所学知识。

九、结束语

1.同学们，本节课我们就“煤的综合利用——苯”进行了学习，希望你们能够将所学知识运用到实际生活中。

2.下节课我们将继续学习有机化合物的相关知识，希望大家做好准备。

3.最后，祝大家学习进步！六、教学资源拓展1.拓展资源：

-本节课我们学习了煤的综合利用和苯的制备与应用，为了帮助同学们更深入地理解这些内容，以下是一些拓展资源：

-《煤化工工艺学》：这本书详细介绍了煤化工的基本原理和工艺流程，包括煤的干馏、气化、液化和焦化等过程。

-《有机化学实验》：这本书包含了大量有机化学实验的操作步骤和注意事项，可以帮助同学们更好地理解苯的制备和性质实验。

-《化学与生活》：这本书从生活的角度出发，介绍了化学知识在生活中的应用，包括苯及其衍生物在生活中的应用实例。

2.拓展建议：

-阅读拓展书籍：

-请同学们利用课余时间阅读《煤化工工艺学》中关于煤的综合利用章节，了解煤化工的发展历程和未来趋势。

-阅读《有机化学实验》中关于苯的制备和性质实验部分，加深对实验原理和操作步骤的理解。

-实践活动：

-组织同学们参观当地的化工企业，了解煤化工和苯的工业应用，实地观察煤的干馏和苯的制备过程。

-鼓励同学们在实验室进行苯的制备实验，通过亲手操作来加深对化学反应原理的理解。

-研究项目：

-鼓励同学们组成小组，选择一个与煤化工或苯相关的课题进行深入研究，如煤的清洁利用、苯的环保替代品等。

-指导同学们如何查阅文献资料，进行科学研究和撰写研究报告。

-生活联系：

-请同学们关注日常生活中苯及其衍生物的应用，如塑料、合成纤维、药品等，并思考其化学原理。

-鼓励同学们收集有关苯的安全防护信息，了解如何在实验和生活中安全使用和存储苯。

-交流分享：

-在班级内组织一次关于煤化工和苯应用的分享会，让同学们展示自己的学习成果和研究成果。

-邀请化工领域的专家来校进行讲座，分享煤化工和苯的最新研究进展和应用前景。七、内容逻辑关系①煤的综合利用

-重点知识点：煤的干馏过程、煤焦油、粗苯、煤气等产物的应用。

-重点词句：“煤的干馏是在隔绝空气的条件下加热煤，使其分解为固态、液态和气态产物。”

②苯的物理性质和化学性质

-重点知识点：苯的物理性质（无色液体、芳香气味、不溶于水）、化