小提琴入门教学法智慧树知到期末考试答案章节答案2024年四川音乐学院

小提琴入门教学法智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年四川音乐学院在我们的教学理念中，如果学生使用了音高的指位标记应该随着学生的进步尽快地去掉。（）

答案:对走步练习法只能用在发音练习中。（）

答案:错我们用“慢快法”来养成好的音准习惯。（）

答案:对“琴弓与琴弦”是我们演奏小提琴的外在基本关系之一（）

答案:对我们的教学理念是，运用“走步法”来帮助学生实现在律动中练习和演奏。（）

答案:对在我们的教学理念中，每一个初学者都要运弓器。（）

答案:错“用力与放松”是我们演奏小提琴的内在基本关系之一（）

答案:对在我们的教学理念中，在学习和练习作品时不使用节拍器。节拍器只用来确认作品的速度，或在基础练习中发挥作用。（）

答案:对先写好1，0才有意义。“1”指的是，入门阶段的教学。（）

答案:对“人体与乐器”是我们演奏小提琴的外在基本关系之一（）

答案:对我们不需要养成好的音准习惯（）

答案:错乐谱记录的只是音符。（）

答案:错“动与静”是我们演奏小提琴的内在基本关系之一（）

答案:对我们主张在拉琴前热身，并且用主动的方式。比如：徒手操，高抬腿徒手操，或下蹲徒手。（）

答案:对为了提高拉琴的兴趣，我们应该多听古典音乐。（）

答案:对作为青年教师，演奏是第一。先成为好的演奏者，再做好的教育者。

答案:对与家长的良好沟通，是正式开始学习前的重要环节，是未来学习的重要保障。

答案:对我们这套入门教学法的教学理念是：多练技术，少拉作品。（）

答案:错在我们的教学理念中，不是每一个初学者都要使用音高指位贴。（）

答案:对在警察抓小偷游戏中用到的基本演奏手型有两种。

答案:错保证教学效率的要素有（）。

答案:精炼基础###明确教纲“心练法”包括（）。

答案:唱带左加右###唱带左###读谱和唱谱###唱带右在我们小提琴演奏中，右手食指可以改变演奏的（）。

答案:音质###节奏###音量在“氛围”一讲中，关于“看”的建议有（）。

答案:音乐会###音乐访谈###音乐电影###观摩比赛要营造一个充满创造力的课堂，应该（）。

答案:充分发挥教师的想象力###充分挖掘音乐中的元素###充分发挥学生的想象力###充分发挥大脑中的联觉在整个教学过程中，应该持续关注和要求的是（）。

答案:音准###发音在我们这套教学法中常用的练习法有（）。

答案:慢快法###分合法###减加法###背看法课前热身的功效有（）

答案:进入状态###启动大脑###活动机体开设演奏课的好处有（）。

答案:主动思考###学会表达###学会聆听###更爱演奏一只合格的入门阶段使用的小提琴，应该具备哪两个基本条件（）。

答案:良好的振动###合理的距离改善记忆、律动和结构把握的练习方法应该是（）。

答案:背看法###零整法###走步法在“氛围”一讲中关于“想”，我们建议把音乐和哪三个方面联系起来（）。

答案:与人###与大自然###与生活在我们这套教学法中，关于握弓、挥弓和发音的方法和建议是（）。

答案:从垂直的重量，到水平的重心###从一把到还原，从起抬到下落###声音从双到单，音量从弱到强###挥弓从窄到宽，弓段从短到长郑延益老师说：“所谓基本功，就是要解决人和琴的关系。”你认为解决人和琴的关系的有效途径是（）。

答案:训练音阶###训练发音郑延益老师说：“所谓基本功，就是要解决人和琴的关系。”林耀基老师把小提琴的演奏细化成十大“关系及矛盾”，其中外在的关系是（）。

答案:人体与乐器###琴弓与琴弦###部位与整体###左手与右手演奏小提琴会涉及到我们的哪些能力（）。

答案:表达力###记忆力###理解力###协调力在课程中，我们推荐了哪些音乐栏目（）。

答案:经典音乐故事###小龙老师唱古典音乐表达重在变化，在入门阶段的作品学习中首先应该关注的三个方面是（）。

答案:力度###速度###发音在“氛围”一讲中，我们推荐的是喜马拉雅App中哪两个音乐栏目（）。

答案:小龙老师唱古典###经典音乐故事口诀“琴举高，肩找到”的下一句是（）。

答案:紧贴住，再放头小提琴演奏的基础是（）。

答案:机能和音阶“先写好1，0才有意义”。此理念中的0，不是指（）。

答案:入门阶段的教学要在练习和演奏中做到“从心入手”，第一步是（）。

答案:高质量的读谱和唱谱小提琴是声音的艺术，老师应该传递给学生对什么的追求是无限的（）。

答案:声音在我们的教学中，任何时候对什么提出要求，都是正确和必要的（）。

答案:声音质量在面对一位新学员时，我们第一时间需要确认的必须能力是（）。

答案:音高听辨能力入门阶段的音阶学习应该（）。

答案:系统化从第二册开始，《铃木教程》为学生设计了（）。

答案:把位练习获取音量的首要方法是（）。

答案:加快弓速口诀“手指不柔软”的下一句是（）。

答案:弓子不发音在作品练习中，使用节拍器的主要目的是（）。

答案:感受、认识和建立，速度术语与速度的联系不建议在入门学习阶段给4-7岁的学生增加哪方面课程的负担（）。

答案:乐理课在课程1.8中，我们推荐的把“音乐史”讲成一个个美丽的音乐故事的书，书名是（）。

答案:《最美音乐史：从巴赫到“摇滚之王”普雷斯利的故事》口诀，“琴起弓洛”的下半句是（）。

答案:肩放松《最美音乐史：从巴赫到“摇滚之王”普雷斯利的故事》的作者是（）。

答案:德国人鲁道夫·赫富特纳在课程1.6中讲到，林昭亮老师23岁时和哪个乐团合作了儿时的挚爱——西贝柳斯小提琴协奏曲（）。

答案:费城交响乐团在课程1.6中讲到，林昭亮老师23岁时和费城交响乐团合作了哪位作曲家的小提琴协奏曲，成就了他儿时的梦想（）。

答案:勃拉姆斯在我们的教学理念中，不建议家长以那种状态陪练（）。

答案:指挥官式的开始学习流畅地换弦技巧的最佳依靠是（）

答案:双音课程3.1中关于发音-轨道的练习法可以运用到（）。

答案:音阶练习中音阶练习的关键是音准，所以不必太在乎发音特别是对于初学者来说。（）

答案:错课程3.1中关于“流畅的换弦”，我们的建议是：借助双音，充分预备；运用手腕，转换平面。（）

答案:对课程3.1中关于发音-换全弓练习，我们的建议是随着能力的增强分弓音组和全弓拍数要相应递增。（）

答案:对关于流畅的换弦练习，我们运弓的口诀是：琴起弓落肩放松，手腕画圈歌唱中。（）

答案:对从始至终本教学法一直强调的观点是：小提琴演奏是声音的艺术，对声音的无限追求是我们学习和练习的永恒目标。（）

答案:对指法练习垂直动作的关键是准备和立正。（）

答案:对指法练习水平动作时的关键是（）

答案:压力###方向###关节换全弓练习的基本要求是（）。

答案:全弓渐强###分弓流畅想法决定做法，思维决定行为。所以，练琴首先要开动大脑，然后才是身体的配合。（）

答案:对我们要求左手指头触弦发音地基本状态为（）

答案:立正小星星变奏曲不可以在其他弦和另外的调中练习。（）

答案:错七步练习法中最重要的是唱。（）

答案:对要让“脑”来指挥“音”，用“心”去表达“乐”。乐器和身体都是工具。（）

答案:对关于握琴弓的训练方法有（）。

答案:手心手背###一把还原###手腕画圈###手指跑动在课程2.3中的手指挥动和手指起落练习，我们的方法是从（）。

答案:弦外挥动到弦中起落走步练习法的首要功能是用天然的方式让学生感知音乐中的律动。（）

答案:对王飞老师建议的学习节奏的方法有（）

答案:说唱法###数数法###分合法我们可以用拨动琴弦的方式来寻找拉动琴弦时应该获得的声音。（）

答案:对我们推荐的两套小提琴教程是（）。

答案:《铃木小提琴教程》###《快乐小提琴初级教程》欧洲弦乐器的始祖不是里拉琴。（）

答案:错月末演奏课的设置，不仅让学生有短期目标还能提高他们的自我纠错能力。（）

答案:对学琴的目的不是考级也不是参赛，而是为了获得一把打开经典音乐之门的钥匙，丰富我们的人生。（）

答案:对左手发音的预备口诀是

答案:找到一把位###大拇指立正###手指请准备###手腕摇一摇对于学习小提琴以及弦乐器来说，哪一项能力是必不可少的（）。

答案:音高辨别能力在招收学生时前，音高听辨能力的观察和与家长的沟通都是不必要的。（）

答案:错本教学法所建议的入门阶段最好的课程设置有（）

答案:演奏课###练耳课###拉琴课莫扎特认为：“音乐不是一切，但没有音乐什么都不是。”（）

答案:对小组课最大的好处是（）

答案:相互攀比入门阶段的小提琴教学不需要想象力和创造力，按部就班的乐谱中的音符拉出来就够了。（）

答案:错“用力与放松”是小提琴演奏的六大内在矛盾之一。（）

答案:对郑延益老师说：“所谓基本功，就是要解决人和琴的关系。”（）

答案:对在访谈中涉及到的三个方面的内容是（）。

答案:给音乐学院小提琴演奏专业同学的建议和忠告###关于小提琴入门或初级教学的经验分享###关于在音乐学院中给小提琴演奏专业的学生开设《小提琴入门教学法》这门课的意义郑延益老师说：“所谓基本功，就是要解决什么和什么的关系。”（）