13卷-2021-2022学年九年级语文上学期寒假作业真题训练卷

20212022学年上学期寒假真题训练13卷九年级语文积累与运用。1．（2021·山东威海·中考真题）下列加点字字音、字形正确的一项是（）A．祈盼（qí）谷穗（suì）鸠占雀巢（què）草长莺飞（yīnɡ）B．窸窣（sū）筵席（yán）信手拈来（niān）锋芒毕露（lòu）C．隧洞（suì）盘桓（huán）雕梁画栋（liánɡ）普照寰宇（huán）D．琐屑（xiè）推搡（sānɡ）前仆后继（pū）恹恹欲睡（yān）【答案】C【详解】A．鸠占雀巢——鸠占鹊巢；B．锋芒毕露（lòu）——lù；D．推搡（sānɡ）——sǎng；故选C。2．（2021·辽宁葫芦岛·中考真题）选出下列句子中加点词语运用有误的一项（）A．辽宁省葫芦岛市发展数字经济的优势得天独厚，城市发展前景广阔。B．一个企业成功的关键是设立目标、长远规划，并一以贯之地加以落实。C．这首小诗既有令人心旷神怡的色彩和韵味，又是一幅意兴阑珊的优美图画。D．作家王蒙的长篇小说《青春万岁》，因其散发着理想主义的光芒而家喻户晓。【答案】C【详解】A.得天独厚：具有特殊优越的条件。多指人的资质或自然环境特别好。语境是葫芦岛市发展数字经济有优势，环境好，成语使用正确。B.一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。语境是设立目标、长远规划，加以落实这几项连续贯通完成，成语使用正确。C.意兴阑珊：阑珊，衰落、将尽的意思。形容一个人兴致已失的样子。语境是小诗反映的优美图画，成语使用错误。D.家喻户晓：每家每户都知道。语境是《青春万岁》人人皆知，成语使用正确。故选C。3．（2021·贵州遵义·中考真题）下列句子没有语病的一项是（）A．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。B．仁遵高速路大发渠特大桥计划2021年年底通车，建成后其宽度将是同类桥梁中世界第一的大桥。C．文化创意最核心的魅力，绝不仅仅在于其中蕴含的文化力量，更在于其设计的美感、视觉的冲击。D．我们要防范移动支付风险，切忌不可贪图小利，严防木马病毒二维码、虚假银行网址等新型骗局。【答案】A【详解】B.搭配不当，“宽度”不能与“大桥”搭配，后半句应改为：建成其将成为世界上同类型桥梁宽度第一的大桥；C.词序颠倒，应将“其中蕴含的文化力量”和“其设计的美感、视觉的冲击”交换位置；D.用词不当，“切忌”与“不可”搭配双重否定表肯定，应将“切忌”改为“切记”；故选A。4．（2021·江苏南通·中考真题）用课文原句填空。经典诗文，总能给人精神的启迪。“乱花渐欲迷人眼，（1）____________________”（白居易《钱塘湖春行》）的美妙春景，“忽如一夜春风来，（2）____________________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇异风光，“（3）____________________，悠然见南山”[陶渊明《饮酒（其五）》]的田园之趣，使人沉静。“（4）____________________，蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）的真挚情感，“（5）_________，_________，”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的爱国激情，“（6）________，________（王安石《登飞来峰》）的远大抱负，给人力量。“（7）______________，不亦君子乎”（《论语》）更告诫我们要做一个有修养的君子。【答案】浅草才能没马蹄千树万树梨花开采菊东篱下春蚕到死丝方尽醉里挑灯看剑梦回吹角连营不畏浮云遮望眼自缘身在最高层人不知而不愠【详解】注意“篱”“丝”“自缘”“愠”的书写。5．（2021·江苏泰州·中考真题）阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。（语段一）“我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。”“A对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上，他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人……他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，热读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。”（节选自《红星照耀中国》）（语段二）老儿答道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲……”鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”……只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”（节选自《水浒传》）（语段三）唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬……又吩咐沙僧道；“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语（即“多言多语”），途中更要仔细，倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”（节选自《西游记》）（1）结合上面三个语段，完成下面三小题。①写出人物A的姓名。②鲁达于第二天清晨发付金家“父子”之后，又是如何对付“郑大官人”的？③依据八戒在本次风波中的表现，简析悟空对其“詀言詀语”的评价是否公平恰当。（2）在正直、果敢、善战等英雄特质之外，A、鲁达和孙悟空三位人物身上还有什么共同特点，请结合语段分析。【答案】（1）①朱德。②鲁达送走了金氏父女，就去找镇关西。他故意向镇关西买肉，先消遣他，再动手。不小心把镇关西打死了，就假说镇关西装死，然后逃走。③孙悟空每次打跑白骨精后，八戒都在旁边多言多语，挑拨是非，让唐僧念紧箍咒，最后赶走悟空。由八戒的表现来看，悟空对其“詀言詀语”的评价是公平恰当的。（2）语段一中A指的是朱德，该段中“对一切大小事情都十分负责”“仔细订出读书计划”，说明朱德负责、细心；语段二中鲁达听了金氏父女的遭遇，决心帮助他们逃离虎口，考虑到他们没有钱，他资助他们钱财让他们做盘缠，嘱咐他们收拾行李，怕人阻拦他们，就说“俺明日清早来发付你两个起身”，表现了鲁达做事情负责、细心的特点；语段三中，悟空被唐僧赶走，临走前还嘱咐沙僧要注意的事项，说明他做事负责、细心。所以三位人物身上还有做事负责、细心的共同点。【分析】（1）①考查了解名著人物的能力。《红星照耀中国》中描写朱德时，说他非常朴实，“常常从山下挑粮食到山上，他非常强健”，他的妻子是康克清。这些和选文中描写A的内容相符，据此推断A是朱德。②考查对名著内容和情节的掌握。根据名著内容可知，送走金氏妇女后，鲁达来到镇关西的肉铺先是消遣激怒郑屠，激得郑屠忍无可忍，造成口角斗殴的架势，让郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让众人明白“拳打郑屠”是正义的行动。鲁达三拳失手打死镇关西后，面对意外，鲁达随机应变，称其诈死，逃走躲避。③考查对名著故事情节的掌握和人物性格的分析。根据“三打白骨精”的故事情节可知，白骨精化作女子被孙悟空打了一棒，留下假尸首逃跑了，八戒对唐僧说这是悟空“故意的使个障眼法儿”。悟空第二次打跑白骨精变的老妇人，唐僧要赶走悟空，八戒在旁边推波助澜，说道：“师父，他要和你分行李哩。跟着你做了这几年和尚，不成空着手回去？”。白骨精第三次化作一个老公公，被悟空打死，八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧要念紧箍咒，悟空让唐僧看白骨精的本相－－堆粉骷髅，八戒却说：“他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模，掩你的眼泪哩”，听了八戒的话，唐僧决意要赶走悟空。据此可知，悟空对他的评价是公平恰当的。（2）考查分析名著人物形象的能力。解答时，要结合语段内容进行分析，并要找出三个人物所具备的共性特点。语段一中说朱德“对一切大小事情都十分负责”“仔细订出读书计划”可以看出他负责、细心的性格特点；语段二中“洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”“看着史进道：‘洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。’”可以看出鲁达听了金氏父女的遭遇后，考虑到他们没钱，借钱帮助他们离开，“俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”可以知道鲁达考虑周到，这些都表现了鲁达做事情十分负责、细心的特点；语段三主要描写的是悟空被唐僧赶走时的情景，从“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”可以看出悟空的负责，从“又吩咐沙僧道；‘贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒詀言詀语（即“多言多语”），途中更要仔细，倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。’”可以看出他的细心。据此作答即可。6．（2021·湖南益阳·中考真题）袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康……”初中毕业前夕，九年级一班准备开展以“做粒好‘种子’，圆梦在明天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）寻找“种子”《光明日报》有个栏目叫《课本里的中国》，其中的文章内容都与课本相关，如《课本里的英雄人物》《课本里的园艺》等。语文老师想写一篇《课本里的“种子”》去投稿，请你从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”，仿照例句形式，推荐给老师。例：我推荐《老王》里的老王，他是一粒善良的种子。理由是：他在杨绛一家落难时，施以援手不求回报，令作者夫妇终身难忘。我推荐《__________》里的______________，他（她）是一粒_________的种子，理由是：____________（2）播撒“种子”请你以班长王强的身份，邀请李校长于6月6日晚上6点到九年级一班做一个“做粒好‘种子’，圆梦在明天”的演讲。请写出你邀请李校长时要说的话。（3）传承“种子”你作为一名初中毕业生，准备在今后的学习与生活中如何做一粒“好种子”？请结合袁隆平的话具体谈谈。【答案】（1）邓稼先邓稼先精神他在祖国积贫积弱时，献身国防鞠躬尽瘁，让亿万读者深深感动（2）示例：李校长您好！我是九年级一班的班长王强。我班要在6月6日晚上6点在班级举行“做粒好‘种子’，圆梦在明天”的主题活动，同学们想邀请您做一个主题演讲，不知道您是否有时间？（3）示例：人是一粒有无限潜力的种子，我要做这样的一粒种子。在老师的引导下锻炼身体，砥砺思想，汲取知识的营养，全面发展，立志高远，为国家富强，民族复兴贡献自己的力量。【分析】（1）本题要按要求从初中语文课本里寻找一粒“健康”的“种子”,仿照例句形式组织语言。所选人物要有积极、健康的精神、品性。示例：我推荐《纪念白求恩》中的白求恩，他是一粒热情的种子。理由是：他在中国人民处在水深火热时，不远万里来到中国在抗日前线救治我国伤员，他大无畏的国际主义精神令人敬重。（2）向人发出邀请要有称呼，邀请的内容要写清楚邀请某人的原因，目的，并写清楚邀请某人做什么，发出邀请的语言要恭敬、诚恳，注意礼貌用语以表示尊重。示例：李校长您好！我是九年级一班的班长王强。我班将于6月6日晚上6点，在我班教室举行“做粒好‘种子’，圆梦在明天”的主题活动，我们想请您来做一个主题演讲，您看您有时间吗？（3）解答本题要结合袁隆平的话从“身体、精神、情感”等方面谈做法。示例：作为一名初中毕业生，我要做一粒积极向上的种子，无论在家里还是在学校都要加强体育锻炼，拥有强健的体魄；树立远大理想，不畏困难，努力学习，将来学有所成报效国家；无论何时何地，做一个充满爱国情怀的人，祖国需要时要义无反顾。二、阅读。（一）7.（2021·内蒙古呼伦贝尔·中考真题）阅读下文，完成问题。从背后照来的灯光①世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。②一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。③我忐忑不安地走到老师家门前，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，我不由地低下了头。老师移开身旁一摞作业本，取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师的额头上也被岁月碾出了条条深沟……④老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。⑤那是新年后的第一堂课。铃声响了，老师走上讲台，说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦掉泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才知道，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血关爱着我们……⑥“做完了？”“嗯！”老师脸上浮现出赞许的笑容。⑦我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。⑧从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！（1）本文写了哪两件事？分别用一句话概括出来。第一件事：___________________第二件事：___________________（2）第⑦自然段中画横线的句子属于什么描写？从中你读出了什么？（3）“这不是普通的光，这是老师生命的光”中，第一个“光”指_____________，第二个“光”指_______________。（4）你认为文中的老师是一个怎样的人？（5）本文开头和结尾的段落运用了什么写法？【答案】（1）第一件事：老师深夜为我耐心细致讲解数学题，并用灯光照亮我回家的路。第二件事：新年第一天抛下重病的老父亲，坚持来为学生上课。（2）心理描写老师对学生的细心关爱让“我”感觉温暖，心存感激。老师的人性品质深深地影响了“我”，对学生的无私奉献精神给了“我”力量。（3）照亮我回家路的台灯老师的人性品质、高尚精神所散发出的光芒（4）我觉得文中的老师是一个孝顺、关爱学生、有耐心负责人的老师。（5）首尾呼应。【分析】（1）考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。阅读文章1~4自然段可知，主要叙写了“我”去数学老师家问题，老师细致耐心地给“我”讲解数学题的事。第5~8段段主要回忆老师在父亲病重的情况下，她抛下父亲坚持给我们上课的事情。（2）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。由文章第7段画线语句中的“我觉得”可知，语句运用的是心理描写，老师擎着台灯，倚在门口，为“我”照亮了我面前的道，“我”因为老师的细心和关爱而感动，而感到温暖。从“这是老师生命的光”可体会到“我”对老师心存感激，而且这光深深影响“我”，“一股暖流通过全身，我激动不已”可知，老师无私的爱给人以力量。语句通过心理描写，既写出了“我”对老师的感激之情，也讴歌了老师无私奉献美好品质。据此理解分析作答。（3）考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。结合文章第7段“她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路”可知，“这不是普通的光”的“光”指的是老师擎着台灯所发出的光亮；从文章第8段“这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进”这一语句理解可知，“这是老师生命的光”中的“光”具有象征意义，结合文章主旨分析，是指老师的人品与精神所散发着光芒。据此理解概括作答。（4）考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从文章叙写的第一件事，老师细致给“我”讲题可知，老师是一个有耐心、有责任心之人；从文章叙写的第二件事，老师没有能照顾生病父亲而坚持来为学生上课，之后为此而难过，可知她责任心强，又孝顺之人；从老师为我照亮回家的路来看，老师又是一个做事细心，对学生有爱心的老师。据此概括作答。（5）本题考查对文章写作手法的理解。文章开头写到“在我心里也有一道永不熄灭的灯光”，与结尾“这道从背后照来的光，始终亮在我心中”之间相互照应，首尾圆合，使文章结构更加严谨，起到点明中心和深化中心的作用。（二）（2021·江苏镇江·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。无疆之美王兆贵①央视春晚，有个节目叫《对弈》。舞台就是棋盘，演员就是棋子，两个峨冠博带的人，端坐在舞台后端高台上象征性地下棋。他们每投下一枚棋子，演员们相应地跃动起舞。整个节目既有古风遗韵又有时尚元素，显得波诡云谲，如梦如幻。从艺术表现形式上看，既像舞蹈又像武术，或者说既不是舞蹈也不是武术。电视字幕亮出来的名称是“舞·武”。报幕时，主持人用了一个流行词汇叫“混搭”。②混搭最初用于服饰，意思是将不同风格、不同材质、不同身价的东西，按照个人口味拼凑在一起，混合搭配出完全个性化的风格。为让观众便捷地了解《对弈》的表现形式，借用“混搭”一词来表述并无不妥，但从文化艺术概念上说，这样的表现形式并非混搭。③我们知道，竞技场上搏斗靠的是真功夫。当它走进健身场所，演化为武术套路，其实用性就不再是格斗；当它被搬上舞台，又演化为艺术表演，可看性也随之增强，这就是所谓的“舞武”。而“舞武”这种文化艺术样式，并非始自今日，而是我们的祖先在长期的历史进程中，以传统文化为基础、以术道并重为特点创造出来并逐渐演变而成的一种表演艺术。司马迁笔下的项庄舞剑和杜甫描述的公孙大娘舞剑器，也都是以舞蹈形式来表现武术的。“舞武”以舞蹈的节律和美感演绎武术的气韵，以武术的招式和功法充实舞蹈的语汇，舞蹈与武术融为一体，相得益彰，兼具双重艺术特征和美学价值。④由此可知，“舞武”这种艺术样式，并非拼凑和混搭而成，而是两种艺术的化合和再造，其本质仍然是舞蹈而不是武术。现代舞蹈团体云门舞集从书法艺术中汲取灵感，创作演出的经典舞蹈《行草》，让我们耳目一新。墨色衣着的舞者将身体化为毛笔舞动，挥洒出酣畅淋漓的行草，媒体将其称作“墨·舞”。虽然墨字当前，欣赏演出的人都不会把它看作是书法表演，而仍然把它看作是舞蹈。这种舞蹈样式，靠的同样是化合再造的功夫，而并非混搭。⑤各门类文化艺术自成熟后，就开始了从有界到无疆的演变。（甲）与古典艺术相比，现代艺术最大的不同是开放性和融通性。它在纵向发展过程中，越来越多地横向延伸，伸出开放的触角，吸纳姊妹艺术的营养，以丰富自己，变化自己。（乙）我们把眼光再放宽一些就会发现，在当今文化体育的舞台上，随着智能化，数字化创意的广泛应用，各门类艺术之间已了无边界，相互吸纳的现象相当普遍。（丙）⑥我们在欣赏舞蹈、武术、体操、杂技等表演艺术时，已能够明显地看到它们之间相互借鉴和渗透的痕迹，可以说是我中有你，你中有我。但是，不论是你吸纳了我，还是我吸纳了你，都不会是简单的混搭和拼凑，而是化合基础上的创新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你。就像吃百家奶长大的孩子还是自家的孩子，喝牛奶、羊奶的人不会变成牛羊一样，吸收的养分变了，自己的基因没有变。（选自2021年1月15日《光明日报》，有删改）8．针对各门类艺术相互借鉴和渗透这一文化现象，作者的主要观点是什么？9．如果用“我中有你，依然是我”来评价经典舞蹈《行草》，那么这一评语的含义是什么？10．请将以下三则材料放在第⑤段相应的位置。（只需填材料前的字母）甲处应放（_______）句；乙处应放（_______）句；丙处应放（_______）句。A．如摄影艺术：不论是在构思还是构图上，都在向美术靠拢，有些创意独到的摄影作品，看上去就是一幅写意画。B．如杂技与体育：杂技中原本靠身体技巧完成的高难度动作，经过多年的演变，已更多地吸纳了体操、武术、舞蹈及音乐元素；同样，体育中的自由体操，艺术体操，花样游泳，花样滑冰等项目，也融入了舞蹈、杂技、武术及音乐元素。C．如书法与绘画：书法借助美术中的形象性元素，能挥洒得像一幅画；绘画吸收书法的技巧，能体现出书法一样流畅的线条。11．列入体育中考项目的“武术操”，为什么不是武术和“节拍体操”的混搭，而是“节拍体操”？请根据文章内容简述。【答案】8．各门类艺术相互借鉴和渗透是在化合基础上的创新和再造，其本身的特质不会改变。9．虽然该舞蹈借鉴（渗透）了书法艺术（或“虽然舞蹈中有书法元素”），但是舞蹈艺术的本质特点并未改变。10．CAB11．武术操是在节拍体操的动作中借鉴了演化后的武术套路，不是武术和节拍体操的简单拼凑；武术操是节拍体操和武术在化合基础上的创新和再造；武术操中有武术的成分，其本质依然是节拍体操。【分析】8．考查提炼作者观点。本文末段总结得出了作者观点，根据⑥段中的“已能够明显地看到它们之间相互借鉴和渗透的痕迹”“而是化合基础上的创新和再造。我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”“自己的基因没有变”可概括为：各门类艺术相互借鉴和渗透是在化合基础上的创新和再造，其本身的特质不会改变。意近即可。9．考查对重点句子的理解。“我中有你，依然是我”的意思是虽然是甲艺术融合了乙艺术，但甲艺术的本质并没有变，还是甲艺术。联系第④段中的“虽然墨字当前，欣赏演出的人都不会把它看作是书法表演，而仍然把它看作是舞蹈”可知，如果用“我中有你，依然是我”来评价《行草》，这句评语的意思就是虽然《行草》的舞蹈中加入了或是借鉴了书法艺术的表现形式，但舞蹈的本质并没有变，人们也并不会把《行草》当作是书法表演，还是当作舞蹈表演来欣赏。10．考查根据语境补齐语段。甲处：根据甲处后面的“与古典艺术相比”可知，甲处论述的应是古典艺术从有界到无疆的演变。书法与绘画是古典艺术。故此处应选C。乙处：根据此处前面的“吸纳姊妹艺术的营养”可知，乙处论述的应是某两种互有关联的艺术从有界到无疆的演变。摄影与绘画两门艺术相互关联，都讲究光与影的结合与构图的技巧。故此处应填A。丙处：联系此处前面“在当今文化体育的舞台上”可知，丙处论述提文化体育从有界到无疆的演变。杂技与体育就是文化体育。故此处应填B。11．考查阅读迁移的能力。根据第④段中的“‘舞武’这种艺术样式，并非拼凑和混搭而成，而是两种艺术的化合和再造”可知，两种艺术形式相互借鉴与渗透，并不是简单的拼凑与混搭，而是两种艺术的化合与再造。武术操是在节拍体操的动作中借鉴了演化后的武术套路，不是武术和“节拍体操”的混搭。根据第⑤段中的“现代艺术最大的不同是开放性和融通性。它在纵向发展过程中，越来越多地横向延伸，伸出开放的触角，吸纳姊妹艺术的营养，以丰富自己，变化自己”可知，两种艺术的借鉴与渗透，最终的结果是是创新与再造，各自都得以丰富和变化。再结合第⑥段中的“都不会是简单的混搭和拼凑，而是化合基础上的创新和再造”可知，武术操是节拍体操和武术在化合基础上的创新和再造。根据⑥段中的“我中有你，依然是我；你中有我，依然是你”“自己的基因没有变”可知，武术操虽然的武术的成分，但它的本质并没有变，还是节拍体操。（三）（2021·辽宁丹东·中考真题）阅读下面语段，回答小题。文明宝藏——三星堆遗址①“沉睡三千年，一醒惊天下。”2021年3月，作为发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址——三星堆遗址。再度以辉煌的新发现震惊世人。②2021年初，重启后的三星堆考古工作再次引起世界瞩目。与以往相比，这次考古工作不仅发掘有大量的精美器物，现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。据参与考古工作的相关人员回忆，20世纪80年代的考古环境就是一片田野，如今的考古发掘现场被大跨度钢结构大棚覆盖，里面数个通透的玻璃房子，将新发现的“祭祀坑”罩住。这些玻璃房子由探方工作舱、现场考古实验室、文物应急保护室、文物修复实验室、仪器分析实验室等组成。这些科学技术的运用，一方面可以实现考古发据、系统科才研究与现场及时有效的保护相结合，确保考古工作高质量、高水平推进；另一方面，种也便于通过网络直播的方式，让广大网友实时收看考古发掘进展。③本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。例如，中国社会科学院考古研究所、北京大学、四川大学等10家科研机构和高校纷纷加入此次考古发掘工作之中，涵盖考古学，历史学、文物保护技术、环境生等9个专业，甚至为了探明祭祀坑的“火燎”情况，还邀请数十位专业消防人员参与研究。④从目前的考古进展可知，三星堆遗址断发现有6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件，加上20世纪80年代所发现的2个祭祀坑，专家们普遍认为这8个“祭祀坑”总体构成了三星堆祭祀区，是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所，正如《左传》所言：“国之大事，在祀与我”，三星堆祭祀坑的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明以及独特的技术、艺术和精神信仰。⑤可以说，三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。相信随着考古工作的不断深入，三星堆遗址的众多未解之谜将逐一被世人揭晓。（原文有改动）12．选文第①段写“三星堆遗址新发现震惊世人”有什么作用？13．下面句子中加点词语是如何体现说明文语言准确、严密的相的？现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一。14．选文第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？15．请简要概括三星堆遗址的考古意义。【答案】12．引出说明对象三星堆遗址，能激发读者的阅读兴趣。引出下文对三星堆遗址考古的说明。13．“之一”，指其中之一，指运用现代科学技术是此次考古中的一个亮点。“之一”体现了说明文语言的准确性。14．举例子，列数字，说明了本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。15．大量的精美器物的发掘丰富和深化我们对三星堆文化的认识。三星堆祭祀坑的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明以及独特的技术、艺术和精神信仰；三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。【分析】12．本题考查说明文开头段的作用。根据“2021年3月，作为发现范围较广、考古时间较长、文化内涵丰富的古文化遗址——三星堆遗址”分析，引出说明对象：三星堆遗址。“震惊世人”一词，能够激发读者兴趣。13．本题考查说明文语言特点。首先解释词语含义，然后分析在语境中的含义。最后指出这个词语体现了说明文语言的什么特点。“之一”，是指一定范围内的数量或事物中的一个。结合“现代科学技术在考古工作中的运用也是此次发掘工作的亮点之一”分析，“之一”表明“现代科学技术”只是其中的一个亮点，还有其他的亮点。“之一”一词体现了说明文语言的准确性。14．本题考查说明方法及作用。根据“例如”一词分析，采用了举例子的说明方法。根据“10家科研机构、等9个专业”分析，采用了列数字的说明方法。结合“本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视”分析，具体准确的说明了本次考古发掘工作极为复杂，难度极大，国家尤为重视。15．本题考查概括能力。根据第②段“2021年初，重启后的三星堆考古工作再次引起世界瞩目。与以往相比，这次考古工作不仅发掘有大量的精美器物”分析，大量的精美器物的发掘丰富和深化我们对三星堆文化的认识，更加丰富了三星堆遗址的价值内涵，将会帮助我们更好地认识三星堆文化全貌，推动三星堆文化研究取得更大进展；根据第④段“正如《左传》所言：‘国之大事，在祀与我’，三星堆祭祀坑的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明以及独特的技术、艺术和精神信仰”得出：三星堆祭祀坑的发掘体现了三星堆遗址已具备高度发达的物质文明以及独特的技术、艺术和精神信仰；根据第⑤段“三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义”得出：三星堆遗址的考古远不止对古蜀文化本身的了解，它对我们深刻理解中华文明的起源和形成具有十分重要的价值和意义。（四）（2021·上海·中考真题）阅读下面三段选文，完成小题。（甲）卖油翁（节选）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）核舟记（节选）通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（丙）口技（节选）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。16．《卖油翁》作者