2024年4月高教自考《医学心理学》试卷含解析

2024年4月高教自考《医学心理学》试卷一、单项选择题1、小王生病了，医生提出两种方案，一种是吃药，一种是开刀，小王虽然都不想要，但最后还是决定保守治疗吃药，请问小王的动机冲突属于______。A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．以上皆非2、下列能体现大脑左半球功能特征的是______。A．整体的B．具体的C．直观的D．分析的3、战士在战场上冲锋陷阵、一往无前时所表现的情绪状态是______。A．应激B．激情C．心境D．亢奋4、遇事能举一反三、触类旁通，构思不同凡俗的人，是具备了创造力的______。A．独特性B．流畅性C．复杂性D．变通性5、小李和女朋友分手了，心情非常痛苦，到处说女朋友没有眼光，看不出他是潜力股，这种应激情况下的心理防御机制是______。A．合理化B．妥协C．否认D．抵消6、在某记忆测试中，被试服了感冒药出现嗜睡副作用从而影响最后成绩，导致被试出现测验误差的原因是______。A．特殊需要B．应试动机C．测验焦虑D．生理状态7、人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感是______。A．美感B．道德感C．理智感D．求知感8、小李是一名心理治疗工作者，他最近很苦恼，因为他的表姐很想让小李给表姐夫做个心理咨询，这让小李左右为难，因为这么做，会违反心理治疗的______。A．灵活原则B．中立原则C．保密原则D．回避原则9、青少年期经常被称之为狂风暴雨期，这主要是指这个时期的个体______。A．身体发育很快，迅速成熟B．认知全面和均衡发展C．情绪体验敏感而不稳定D．人格、世界观趋于成熟10、在心理护理过程中，需要尊重患者，将患者视为合作者，鼓励他们参与到自己的护理工作中。这种护理方式针对的患者年龄段是______。A．儿童B．青年C．中年D．老年11、遇到应激事件时，我们会尝试寻求社会支持，寻求精神和物质上的帮助，这在应激状态调节中属于______。A．调整对刺激事件的认知态度B．采取适当的防御机制C．改善心理环境D．学会放松技术12、在中国驾驶汽车是右侧通行，而在有的国家是左侧通行，这会给初到这些国家开车的中国司机造成不少困难。这种影响解决问题的心理因素是______。A．功能固着B．心理定向C．正迁移D．负迁移13、沟通时不受时空限制，还有机会修正内容，便于保留，沟通的准确性和持久性都较高，这种沟通形式是______。A．前言语沟通B．非言语沟通C．口头沟通D．书面沟通14、在进行心理评估前，主试会先和被评估者适当建立良好的人际关系，在评估过程中，也会注意和对方的交流。这体现了心理评估要求评估者应具有______。A．专业知识B．自我认识能力C．人际沟通能力D．观察能力15、一名学生考试失利，因害怕回家被父母责罚，从而离家出走。这属于应激反应中的______。A．消除应激源B．回避C．改善情绪D．改变应激源16、刚出生的小婴儿，具有全能感，想干嘛便要干嘛，完全不顾现实条件或者道德，这是因为他此时的人格结构只具有______。A．本我B．自我C．超我D．真我17、在班级讨论中，小明善于思考和创新，但是他的同桌小李则不愿探索，因循守旧，这体现了两人性格上哪方面特征的差异?______A．对现实的态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征18、下列关于康复心理学的说法中，错误的是______。A．医学心理学和康复医学的交叉学科B．只关注已经丧失的生理功能的恢复和改善C．探索残疾人与社会、心理与躯体在残疾时的相互影响D．最终目的是使患者重新回归社会19、下列属于C型行为模式的是______。A．做事不慌不忙B．很易引起不耐烦C．争强好胜D．不拒绝20、视物变形症的患者，感觉周围的人或物体的大小形状和体积等方面变大或变小。这属于______。A．幻觉B．感觉过敏C．感知综合障碍D．错觉二、填空题21、残疾后常见的心理反应包括心理休克、否认、愤怒、抑郁、______、______和适应。22、急性患者最突出的心理问题是______、此时的心理护理主要集中在增加患者的______上。23、一个优秀的心理治疗师应该具备：要有一颗帮助别人的心、要有一个敏锐的观察力、要有丰富的生活经验和知识、______和______。24、心身疾病的心理诊断，常用方法是______和______。25、情绪、情感的两极性表现为积极与消极、强与弱、______和______。26、心理应激过程可以分为四个部分，分别是：输入、中介、______和______。27、常用的客观性人格测验包括艾森克人格问卷、______和______。28、在治疗关系中，治疗师和患者都正面临着婚姻危机，于是两个人每次治疗都互相吐槽而没有进一步的措施，这段治疗关系不符合治疗关系应具有______的和______的特点。三、名词解释题29、性格30、思维31、心理现象32、言语表情33、想象四、简答题34、简述马斯洛的需要层次理论。35、简述常见的知觉障碍并各举一实例。36、简述感觉的对比性及其分类。六、论述题37、在日常生活和工作中，我们常需要去激励别人。但往往对甲很有效的激励方式，对乙就完全不起作用。举例来说，加薪被认为是最直接有效的激励方式，但有些人却重名不重利，因为他们更看重他人的尊重。请根据需要和需要层次理论，分析如何才能更有效地激励他人。38、英语、德语都是日耳曼语系，对有的人来说，熟练掌握英语后再学习德语，会感觉比较容易。这种现象反映了解决问题过程中的哪一种迁移类型?试阐述影响解决问题的心理因素。39、小泉有洁癖，平时什么东西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道没有必要，但是仍然忍不住要这么做，心理治疗师知道后，决定对小泉采取行为主义的冲击疗法，请结合实际，论述如何对小泉采用冲击疗法?

参考答案一、单项选择题1、B2、D3、B4、D5、A6、D7、C8、D9、C10、C11、C12、D13、D14、C15、B16、A17、B18、B19、D20、C二、填空题21、自卑和自责、退化22、恐惧、安全感23、要具备乐观的生活态度、要遵守职业道德24、会谈法、心理测查25、肯定与否定、紧张与轻松26、反应、结果27、卡特尔16项人格因素问卷(16PF)、明尼苏达多项人格调查(MMPI)28、单向性、系统性三、名词解释题29、性格是个体在社会实践中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与这相适应的习惯了的行为方式。性格是人格的核心部分，受人的意识倾向性的制约，反映一个人的生活经历，体现了人格的社会性内涵，故受社会规范的制约。30、是人脑对客观现实概括的、间接的反映。31、心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为心理过程和人格两个部分。32、言语表情是情绪性的言语语调、节奏、速度等的表现。言语表情是人类所特有的表达情绪的手段。33、想象是人脑对已有的表象进行加工、改造、重新组合成新形象的心理过程。四、简答题34、(1)需要是个体和社会的客观要求在头脑中的反映，表现为人对某种目标的渴求和欲望。(2)美国人本主义心理学家马斯洛认为需要的满足是人的全部发展的一个最基本原则。(3)他将需要划分为5个不同的层次，分别从低到高为：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。(4)马斯洛认为生理需要是其他各种需要的基础，只有当人的一些基本需要得到满足后，才会有动力促使高一级需要的产生和发展，“自我实现”是人类需要发展的顶峰。35、知觉障碍是临床最常见的精神症状之一。常见知觉障碍包括：(1)错觉：是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉。(2)幻觉：指没有相应的客观刺激作用于感觉器官时，个体出现的虚幻的知觉体验。(3)感知综合障碍：患者对某一客观事物的整体认知是正确的，但对这一事物的形象大小、颜色、位置等某一个别属性却产生错误感知。(4)举例。36、感觉的对比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。可分为：(1)同时对比：两个刺激物同时作用于同一感受器，同时产生的感觉之间的对比。(2)继时对比：两个刺激物先后作用于同一感受器，两种感觉先后发生时产生的感觉之间的对比。六、论述题37、所谓需要，是个体和社会的客观要求在人脑中的反映，表现为人对某种目标的渴求和欲望。马斯洛的需要层次理论认为人的需要从低到高分别是：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。只有当人的一些基本需要得到满足后，才会有动力促使高一级需要的产生和发展。所以要理解个体的不同需要，才能真正地激发个体。38、是迁移中的正迁移。影响解决问题的心理因素：(1)知觉特点的影响：在解决问题时，个人的知觉特点或观察特点会影响解决问题的思维过程。(2)定势：个体在面对问题情境时，无论情境所显示客观条件如何，个人总是先以其主观经验与习惯方式去处理问题。定势有时有助于解决问题，有时会妨碍问题的解决。(3)功能固着：使人们趋向于以习惯的方式运用物品，从而妨碍以新的方式去运用它解决问题。迁移：指已获得的知识、技能和方法对解决新问题的影响。这种影响产生积极、有利的作用，叫正迁移；这种影响产生消极、不利的作用，叫负迁