人教版七年级上册 第一节 种子的萌发 教学设计

人教版七年级上册第一节种子的萌发教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版七年级上册第一节种子的萌发教学设计设计思路本节课以人教版七年级上册《生物学》第一节“种子的萌发”为核心内容，围绕种子的结构和萌发过程进行教学设计。结合学生认知水平，通过观察、实验、讨论等多种教学方法，引导学生理解种子萌发的外界条件和自身条件。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的观察、思考和动手能力，激发学生对生物学的兴趣。核心素养目标分析本节课核心素养目标在于培养学生科学探究能力和生命观念。通过观察种子结构，学生能够理解结构与功能相适应的生物学概念；在实验探究种子萌发条件的过程中，发展观察、分析和解决问题的能力；通过小组讨论，提升合作交流意识；最终形成对生命现象的科学态度和探索精神，树立爱护植物、保护生态环境的意识。学习者分析三、学习者分析

1.学生已经掌握了植物的基本结构和光合作用等基础知识，对生物学有一定的认识，能够识别种子，但对种子的详细结构和萌发过程了解不多。

2.学生对自然界充满好奇，对动手实验和观察活动兴趣浓厚，具备初步的实验操作能力和观察力，但分析问题和团队合作能力有待提高。他们倾向于通过直观的实例和亲身体验来学习，偏好互动式和探究式的学习方式。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对种子萌发过程中微观变化的观察难度较大，对实验条件的控制可能不够精确，以及在理解种子萌发条件与生物学原理之间的联系时可能存在障碍。教学资源准备1.教材：人教版七年级上册《生物学》课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：种子萌发过程的视频、种子结构图、种子萌发条件的图表。

3.实验器材：放大镜、种子、湿纸巾、玻璃瓶、温度计、培养皿等。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌椅，以及小组讨论区，以便学生互动交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放种子萌发过程的视频，让学生直观感受种子的生长变化，引发学生对种子萌发的好奇心。

2.提出问题：询问学生：“你们知道种子是如何萌发的吗？它需要哪些条件？”引导学生思考并回答，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.种子结构讲解：展示种子结构图，讲解种子的各部分组成及其功能，引导学生理解结构与功能相适应的生物学概念。

2.种子萌发条件讲解：通过PPT展示种子萌发的外界条件和自身条件，让学生了解种子萌发的过程。

3.实验演示：现场演示种子萌发实验，展示实验操作步骤和注意事项，让学生直观感受实验过程。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论种子萌发过程中可能遇到的问题，如温度、湿度、光照等条件的影响。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测对种子萌发知识的掌握程度。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：针对讲授内容，提出问题，如“种子萌发过程中，哪些因素是必须的？为什么？”引导学生思考并回答。

2.学生分享：邀请学生分享自己的实验观察结果和感悟，促进学生之间的交流和合作。

3.解决问题：针对学生在实验中遇到的问题，引导学生思考解决方案，培养学生的解决问题的能力。

五、核心素养能力拓展（5分钟）

1.拓展阅读：推荐学生阅读有关种子萌发和生物学的拓展资料，提升学生的生命观念和科学探究能力。

2.实践活动：鼓励学生在家中尝试种植植物，观察种子的萌发过程，培养实践操作能力和观察能力。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《种子与生命》：介绍种子的形成、传播及其在生态系统中的作用。

-《植物生长的秘密》：深入讲解植物生长的生物学原理，包括激素的作用、植物的组织结构等。

-《种子萌发的环境因素研究》：探讨温度、湿度、光照等环境因素对种子萌发的影响。

-《农业与种子》：介绍农业发展中种子的选择、培育和改良技术。

-《种子保存与遗传多样性》：讨论种子保存的重要性以及遗传多样性对生态系统的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察不同种子的萌发过程，记录其生长速度和条件需求，对比分析不同种子的萌发特点。

-设计实验，探究不同温度、湿度、光照条件下种子萌发的变化，撰写实验报告。

-调查了解当地农业种植中使用的种子种类及其特点，了解种子改良对农业生产的贡献。

-学习有关植物遗传多样性的知识，了解保护生物多样性的意义和方法。

-探究种子传播的方式，了解不同植物种子的传播途径和机制。

-通过网络资源或图书馆资料，深入了解我国种子资源保护现状和相关政策。

-参与社区或学校的绿化活动，亲身体验种子的种植和管理过程，提升环保意识。

-与同学合作，制作关于种子萌发和植物生长的科普小册子，分享给其他同学。教学反思这节课结束后，我感到收获颇丰，但也意识到一些可以改进的地方。首先，导入环节中播放的视频很成功地吸引了学生的注意力，让他们对种子萌发产生了浓厚的兴趣。看到他们专注的眼神，我深感教学的成功之处。

在讲授新课环节，我发现通过结合实物和PPT讲解，学生能够更好地理解种子结构和萌发条件。但是，我也注意到在讲解过程中，有些学生对于抽象概念的理解仍有困难，比如“结构与功能相适应”的概念，我可能需要更多的实例来帮助他们消化这个概念。

巩固练习部分，分组讨论让学生有了更多的互动机会，他们能够积极交流自己的观察和想法。然而，我也发现有些小组的合作不够高效，可能是因为他们还没有完全掌握合作学习的技巧。我需要在未来的课堂上更多地指导他们如何有效合作。

在师生互动环节，学生的参与度让我感到欣慰。他们能够提出问题，也能够分享自己的实验观察。但我也注意到，有些学生在回答问题时显得有些紧张，可能是因为缺乏自信。我需要创造更多的机会，鼓励他们大胆发言，增强他们的自信心。

关于核心素养能力的拓展，我提供了丰富的阅读材料和实践活动建议，但我意识到，学生可能需要更多的时间来消化这些信息。未来，我可以在课堂上留出更多时间，让学生分享他们的阅读心得和实践体验。

在教学过程中，我也发现了以下几点需要改进的地方：

-对学生的个体差异关注不够，我应该根据不同学生的学习风格和能力，提供更个性化的指导。

-实验环节的时间安排不够紧凑，导致课堂节奏有些拖沓，我需要更精确地控制实验时间，确保每个环节都能按时完成。

-在提问环节，我应该更加引导性地提问，帮助学生思考问题，而不是直接给出答案。板书设计①种子结构

-重点知识点：种子的组成部分（种皮、胚、胚乳）

-重点词：胚芽、胚轴、胚根、子叶

②种子萌发条件

-重点知识点：种子萌发的外界条件（温度、水分、氧气）和自身条件（完整有活力的胚、供胚发育的营养物质）

-重点词：外界条件、自身条件、适宜温度、充足水分、充足氧气

③种子萌发过程

-重点知识点：种子萌发的过程（吸水膨胀、种皮破裂、胚根生长、胚芽发育）

-重点句：种子萌发是种子内部生命活动的开始，是植物生命周期的重要阶段。重点题型整理题型一：简答题

1.请简述种子的组成部分及其功能。

答案：种子的组成部分包括种皮、胚和胚乳。种皮具有保护作用；胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，是种子的重要组成部分，负责植物的生长发育；胚乳则储存了供胚发育的营养物质。

题型二：填空题

2.种子萌发需要的外界条件有______、______和______。

答案：适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。

题型三：判断题

3.种子萌发过程中，胚根首先突破种皮。（）

答案：正确。

题型四：连线题

4.请将以下种子结构与其功能对应连线：

-种皮：______

-胚：______

-胚乳：______

答案：种皮——保护作用；胚——植物的生长发育；胚乳——储存供胚发育的营养物质。

题型五：论述题

5.请结合教材内容，论述种子萌发的过程。

答案：种子萌发的过程包括以下几个阶段：

-吸水膨胀：种子吸收水分，体积膨胀，种皮开始变软。

-种皮破裂：由于吸水膨胀，种皮承受不住内部压力而破裂。

-胚根生长：胚根首先突破种皮，向下生长，固定植物。

-胚芽发育：胚芽逐渐向上生长，发育成植物的茎和叶。

题型六：应用题

6.小明在家中种植了一颗豆芽，但发现豆芽生长缓慢，请根据教材知识，分析可能的原因，并提出相应的解决方法。

答案：可能原因：温度不适、水分不足、氧气供应不足。

解决方法：调整室内温度至适宜范围，保持土壤湿润，确保豆芽有充足的氧气供应。

题型七：探究题

7.请设计一个实验，探究不同温度对种子萌发的影响。

答案：实验设计如下：

-实验目的：探究不同温度对种子萌发的影响。

-实验材料：同种种子、玻璃瓶、湿纸巾、温度计。

-实验步骤：

1.将种子分为A、B、C三组，每组10粒种子。

2.将每组种子分别放入玻璃瓶中，用湿纸巾包裹，保持湿度。

3.将A组放置在5℃的环境中，B组放置在25℃的环境中，C组放置在35℃的环境中。

4.每天观察种子的萌发情况，并记录数据。

5.分析数据，得出结论。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了种子的萌发，这是一个非常有趣且重要的生物学过程。通过这节课的学习，我们了解到种子的结构、萌发条件以及萌发过程。以下是我们今天学习的主要内容：

1.种子的结构：种子的主要部分包括种皮、胚和胚乳。种皮起到保护作用，胚是种子发芽成植物的关键部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚乳则储存了营养物质。

2.种子萌发条件：种子萌发需要适宜的外界条件和自身条件。外界条件包括适宜的温度、充足的水分和氧气。自身条件则要求种子有完整的胚、有活力的胚和供胚发育的营养物质。

3.种子萌发过程：种子在吸水膨胀后，种皮破裂，胚根首先突破种皮向下生长，随后胚芽向上生长，发育成植物的茎和叶。

当堂检测：

1.简答题：请简述种子萌发的外界条件和自身条件。

2.填空题：种子萌发过程中，胚根首先______，随后______。

3.选择题：以下哪个条件不是种子萌发的必要条件？（A.适