高中体育 人教版(2019)必修全一册 8.2篮球-行进间双手胸前传接球 教学设计

高中体育人教版(2019)必修全一册8.2篮球——行进间双手胸前传接球教学设计主备人备课成员教学内容本节课依据高中体育人教版（2019）必修全一册第8章篮球单元8.2节内容，主要围绕行进间双手胸前传接球技术进行教学。教学内容包括：

1.篮球双手胸前传球技术动作要领；

2.篮球行进间双手胸前传接球技术动作要领；

3.传接球时的步伐移动和身体协调性训练；

4.传接球练习中的安全注意事项。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析旨在培养学生以下几方面的能力：运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间双手胸前传接球技术的学习与实践，学生将能够：

1.提高篮球运动技能，掌握行进间双手胸前传接球技术，增强个人及团队协作能力；

2.培养学生积极参与体育活动的习惯，提高身体健康水平，树立健康生活方式；

3.增强学生在体育活动中的团队精神、竞争意识和公平公正观念，培养良好的体育品德。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容集中在行进间双手胸前传接球技术的动作要领和实际操作。教学重点包括：

-双手胸前传球的基本手型和用力顺序，确保传球准确性和力度；

-行进间步伐的协调性和节奏感，保持身体平衡和方向控制；

-传接球时的视线集中和预判，提高传接球的成功率。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到的难点包括：

-手腕和前臂在传球时的力度控制，避免传球过轻或过重；

-行进间步伐的快速调整与配合，保持与接球者的同步；

-在实际对抗中，如何快速做出决策并完成有效传接球，这需要较强的空间感和团队配合意识。

-对于动作细节的掌握，如传球时的手臂伸直程度、接球时的准备姿势等，这些都需要学生在实践中不断练习和纠正。

针对这些难点，教师需要通过分解动作、反复示范、个别指导等方法，帮助学生逐一克服困难，确保学生能够深入理解和掌握行进间双手胸前传接球的技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前为学生准备人教版高中体育必修全一册教材，确保每人一本，以便于课堂学习和参考。

2.辅助材料：搜集与行进间双手胸前传接球技术相关的教学视频，用于课堂演示和动作解析，帮助学生更直观地理解技术要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，供学生课堂实践使用，并确保器材安全无损，满足教学需求。

4.教室布置：在篮球场地上进行教学，提前设置好练习区域，包括传球和接球的不同位置，便于学生分组练习和教师指导。教学流程1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上节课学习的篮球基本技能，为新课的学习做好铺垫。

-通过展示一段篮球比赛视频，让学生关注行进间双手胸前传接球在比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（10分钟）

-讲解双手胸前传接球的基本手型和用力顺序，强调手腕灵活性和前臂力量的重要性。

-示范行进间步伐的移动技巧，强调步伐的协调性和节奏感对传接球的影响。

-分析传接球时的视线集中和预判技巧，引导学生学会观察场上情况，提高传接球成功率。

3.实践活动（15分钟）

-分组练习，让学生在固定位置进行双手胸前传接球，逐步过渡到行进间传接球，注意动作要领的指导。

-设计移动传接球练习，提高学生在运动中的传接球能力，关注步伐与传接球的配合。

-安排一些趣味性练习，如接力比赛，增强学生的参与度和团队协作能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生探讨传接球时遇到的问题，如传球力度、方向控制等，共同寻找解决方案。

-讨论步伐移动的技巧，分享各自在实践中的心得体会，互相学习，共同进步。

-分析如何在比赛中运用行进间双手胸前传接球，提高比赛中的实战能力。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的行进间双手胸前传接球技术，强调动作要领和重难点。

-让学生分享自己在练习中的收获和体会，鼓励他们在课后继续练习，巩固技能。

-总结课堂表现，表扬优秀学生，激发学生的学习积极性和团队合作精神。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐学生阅读篮球技术相关的专业书籍，如《篮球技术教程》等，以加深对行进间双手胸前传接球技术原理的理解。

-引导学生观看篮球比赛视频，特别是职业联赛中球员的行进间传接球技巧，从中学习并模仿优秀球员的动作。

-建议学生关注篮球训练类节目，如篮球教学视频，这些资源通常会提供详细的技巧分析和训练方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课外时间加入学校的篮球俱乐部或参加校外的篮球培训班，通过更多的实战训练来提高自己的技术水平。

-建议学生与同学组成学习小组，共同探讨篮球技术，互相交流心得，形成良好的学习氛围。

-鼓励学生参与篮球比赛，将所学的行进间双手胸前传接球技术应用于实际比赛中，通过比赛来检验和提升自己的技能。

-建议学生定期进行自我反思，记录自己在篮球训练中的进步和存在的问题，以便更有针对性地进行练习和改进。

-鼓励学生利用网络资源，搜索篮球技术相关的文章和论坛，参与讨论，获取更多篮球行进间传接球的技巧和策略。重点题型整理1.简答题：请描述行进间双手胸前传接球技术中的基本手型和用力顺序。

答案：行进间双手胸前传接球时，基本手型为掌心相对，手指自然张开，手腕放松；用力顺序为从腿部、腰部、肩部到手臂，最后通过手腕和手指的力量将球传出。

2.应用题：在篮球比赛中，当你在行进间接到队友的传球时，应该如何调整步伐和身体姿势以确保能够顺利接球并继续进攻？

答案：接到传球时，应迅速调整步伐，保持与传球者的同步，同时降低重心，张开双手准备接球。接球后，迅速将球护在胸前，保持身体平衡，并根据比赛情况迅速做出下一步动作。

3.分析题：分析行进间双手胸前传接球时，视线集中和预判对传接球成功率的影响。

答案：视线集中和预判在行进间传接球中至关重要。保持视线集中可以帮助传球者准确判断接球者的位置和移动方向，提高传球的准确性；预判则可以帮助传球者提前做出决策，选择合适的传球时机和力度，从而提高传接球的成功率。

4.操作题：请示范并解释如何进行行进间双手胸前传接球的步伐移动和身体协调性训练。

答案：训练时，可以设置两个队员面对面站立，相隔一定距离。开始时，一个队员持球向前迈出步伐，同时进行双手胸前传球，另一个队员接球后迅速转身，用相同的方式将球传回。这个过程中，要注意步伐的协调性和节奏感，保持身体平衡，同时练习传接球的手法和时机。

5.创新题：设计一个行进间双手胸前传接球的训练游戏，要求能够提高学生的团队协作能力和传接球技术。

答案：接力传球游戏。将学生分成若干小组，每组成员站成一排，第一位成员持球，按照规定路线行进间传给下一位成员，直到最后一位成员接到球。完成后，该组所有成员跑回起点，下一组开始。游戏过程中，要求传球必须使用双手胸前传接球技术，且在规定时间内完成。这个游戏能够锻炼学生的团队协作和传接球技巧，同时增加趣味性。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问学生关于行进间双手胸前传接球技术的理论知识，了解学生对技术要领的理解程度，及时纠正错误认识。

-观察学生在实践活动中的表现，关注动作准确性、步伐协调性和传接球成功率，针对学生存在的问题进行个别指导。

-设计课堂测试，如行进间传接球计时赛，评估学生在规定时间内完成传接球的能力，从中发现学生的优势和不足。

-鼓励学生在课堂上积极发言和提问，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

2.作业评价：

-对学生的课后练习作业进行认真批改，关注学生在作业中反映出的技术问题和进步情况。

-点评学生的作业，强调动作要领和技巧，给出