2023-2024学年福建省莆田市仙游县郊尾、枫亭、盖尾教研片区九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年福建省莆田市仙游县郊尾、枫亭、盖尾教研片区九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分。每小题仅有一个正确答案。）1．（3分）《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是（）A．煮楻足火 B．斩竹槌洗 C．日晒成干 D．覆帘压纸2．（3分）胆矾是一种蓝色晶体，易溶于水，其水溶液呈蓝色。胆矾受热时易分解为白色的无水硫酸铜粉末，没有涉及的是（）A．物理性质 B．化学性质 C．用途 D．制法3．（3分）实验是学习化学的基础，下列实验操作正确的是（）A．给液体加热 B．倾倒液体 C．氧气验满 D．排空气法收集氧气4．（3分）如图所示，图中和分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）A． B． C． D．5．（3分）2020年6月，某段高速公路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．粉尘 D．水蒸气6．（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）A．都放出热量 B．生成物都是气体 C．都产生蓝紫色火焰 D．都要在集气瓶底部放少量水7．（3分）下列关于实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾 B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．木炭在氧气中燃烧发出白光8．（3分）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管9．（3分）化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是（）ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A．A B．B C．C D．D10．（3分）对于Mg、Mg2+两种粒子的判断正确的是（）A．化学性质相同 B．核外电子数相同 C．电子层结构完全相同 D．质子数相同二、非选择题（共6大题，共70分）11．（2分）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：．12．（14分）如图是氧化汞分子分解和氯化钠形成过程示意图。请根据图示进行填空：（1）构成物质的粒子有多种，有的物质是由构成的，如铁、汞等；有的物质是由构成的，如氧气、水等；有的物质是由构成的，如氯化钠是由和构成的。（2）在化学变化中，氧化汞分解成汞和氧，汞直接构成汞，每两个氧构成一个氧，无数个氧构成氧气。（3）从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）①；②。13．（8分）在分子、原子、质子、中子、电子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。（1）能保持水的化学性质的粒子是水。（2）化学变化中的最小粒子是。（3）带正电荷的粒子是。（4）质量最小的粒子是。（5）在同一原子中，数目相等的粒子是和。（6）决定原子质量大小的是数和数。14．（12分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置。（1）你认为合理的是（填编号）。（2）该实验观察到的现象是。【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是：。（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪几种原因引起的？。（4）从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的，本实验还体现了氮气的哪些性质是。（5）若将红磷换成碳粉则实验不能成功，你分析原因是什么？。15．（18分）（1）如图所示是某同学设计的在实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气的装置图。指出该装置中的四处主要错误。①；②；③；④。（2）当用改正后的装置收集氧气时，如何判断氧气已经收集满？。（3）写出该反应的文字表达式：。（4）回答实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的相关问题。①写出仪器a和b的名称：a，b。②写出制取原理的文字表达式：。③该反应发生装置应选用（填编号，下同），收集氧气不能采用的是。与集气瓶配套使用的玻璃片一般为一面光滑，另一面为磨砂面，收集气体时玻璃片的盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”），若欲用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是，反应的文字表达式是。16．（16分）同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，并逐一进行了探究。（1）【问题一】带火星的木条复燃能否证明氧气是纯氧？【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据。集气瓶编号①②③④⑤氧气浓度（体积分数）25%35%...55%65%带火星木条情况微亮亮很亮复燃复燃【收集证据】③号集气瓶内的氧气浓度可能是。【实验结论】。【反思与评价】分析以上数据可知欲收集一瓶较为纯净的氧气最好的收集方法是。（2）【问题二】铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？实验编号①②③④⑤氧气浓度（体积分数）34%47%60%73%86%直径0.2mm的细铁丝不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧直径0.5mm的粗铁丝不燃烧不燃烧不燃烧稍有燃烧剧烈燃烧【收集证据】⑤号实验中细铁丝燃烧的较完整实验现象是。【实验解释】有关反应的文字表达式是，实验操作中，在集气瓶底部放少量水或，目的是。【实验结论】在相同条件下，氧气浓度越，铁丝燃烧越剧烈。铁丝越细，燃烧越。【表达与交流】在完成铁丝燃烧的实验时，为保证实验成功需注意的一项实验操作是。【拓展延伸】已知铁原子质量为m克，碳﹣12原子质量为n克，求铁原子的相对原子质量？（列式即可）

2023-2024学年福建省莆田市仙游县郊尾、枫亭、盖尾教研片区九年级（上）月考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分。每小题仅有一个正确答案。）1．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。【解答】解：A、煮楻足火，使纤维分散，需要用火去煮，属于化学变化。B、斩竹槌洗，使纤维充分吸水，属于物理变化。C、日晒成干，进行晒干，属于物理变化。D、覆帘压纸，将帘反复过去，没有新物质生成，故选项错误。故选：A。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2．【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。【解答】解：A、胆矾是一种蓝色晶体，其水溶液呈蓝色，都是物理性质；B、胆矾受热时易分解为白色的无水硫酸铜粉末，是化学性质；C、在工业上精炼铜，是胆矾的用途；D、上述对胆矾的描述中，该选项正确。故选：D。【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．3．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。C、根据氧气的验满方法进行分析判断。D、根据氧气的收集方法进行分析判断。【解答】解：A、给试管中的液体加热时液体体积不能超过试管容积的。B、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，所示操作正确。C、检验氧气是否收集满时，不能伸入瓶中。D、排空气法收集氧气时，图中所示操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、由一种分子构成，故A正确；B、由两种分子构成，故B错；C、由两种分子构成，故C错；D、由两种分子构成，故D错。故选：A。【点评】由分子构成的物质中，由一种分子构成属于纯净物，由多种分子构成属于混合物．5．【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，进行分析判断。【解答】解：A、NO2属于空气的污染物之一，故选项错误。B、CO属于空气的污染物之一。C、粉尘属于空气的污染物之一。D、水蒸气不属于空气污染物。故选：D。【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。6．【分析】根据硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项等，进行分析解答即可。【解答】解：A、硫、木炭，都放出热量。B、硫、木炭，分别生成二氧化硫气体、四氧化三铁固体。C、硫在氧气中燃烧；木炭在氧气中燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧；故选项说法错误。D、做木炭在氧气中燃烧的实验，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键。7．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。B、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，而不是白雾。B、铁丝在空气中只能烧至发红，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体。D、木炭在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。8．【分析】A．根据实验前应先检查装置的气密性来分析；B．根据给试管加热的注意事项来分析；C．根据排水法收集氧气的注意事项来分析；D．根据实验中的注意事项来分析。【解答】解：A．实验前应先检查装置的气密性，检查装置气密性；B．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，引起试管炸裂；C．待导管口有均匀气泡产生时开始收集，故错误；D．停止加热：先把导管移出水面，防止水会倒流，故错误。故选：A。【点评】本题重在考查氧气的实验室制法，加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项；氧气的操作步骤，记住口诀“查装定点收移熄”，谐音“茶庄定点收利（离）息”。9．【分析】化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧发生的化学反应；物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成。【解答】解：A、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，因此化合反应和氧化反应是交叉关系；B、物质分为混合物和纯净物，纯净物是由一种物质组成，故选项错误；C、物理变化与化学变化的区别：是否有新物质生成，故选项错误；D、化学反应和化合反应是包含关系；故选：A。【点评】本考点考查了反应的类型、物质的分类等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。10．【分析】根据镁原子失去2个电子形成镁离子，进行分析判断。【解答】解：A、镁原子失去2个电子形成镁离子，化学性质不相同。B、镁原子失去2个电子形成镁离子、Mg4+两种粒子的核外电子数不相等，故说法不正确。C、镁原子失去最外层的2个电子形成镁离子，故说法不正确。D、镁原子失去最外层的2个电子形成镁离子，故说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，了解原子和离子的相互转化是正确解答本题的关键。二、非选择题（共6大题，共70分）11．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．【解答】解：氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，向四周扩散．故答案为：分子是在不断地运动的．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键．12．【分析】（1）根据物质的构成情况来分析；（2）根据化学反应的实质来分析；（3）根据微观反应示意图的信息来分析。【解答】解：（1）构成物质的粒子有多种，有的物质是由原子构成的、汞等，如氧气；有的物质是由离子构成的；故答案为：原子；离子；氯离子；（2）在化学变化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，每两个氧原子构成一个氧分子；故答案为：分子；原子；原子；分子；（3）从示意图中，由微粒的变化可知：①在化学反应中分子可以再分；②化学反应的实质是分子的破裂；③原子是化学变化中的最小粒子等，原子不能再分。【点评】本题考查了元素、原子、分子和离子之间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用。13．【分析】分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中最小微粒；原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电）；原子核带正电，又电子（电子质量很小）带负电，两者的带电量相同；在原子中，原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数，据此进行解答。【解答】解：（1）分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒；（2）由于原子是化学变化中最小微粒，所以化学变化中的最小微粒是原子；（3）电子带负电，质子带正电，分子和原子呈中性；（4）质量最小的微粒是电子，其质量远小于质子和中子的质量；（5）根据在原子中，原子序数＝质子数＝核电荷数＝核外电子数、电子；（6）决定原子质量大小的微粒主要是：质子和中子。故答案为：（1）分子；（2）原子；（4）电子；电子；中子。【点评】本题考查学生对分子和原子的概念，以及原子的构成微粒的电性、性质大小等知识的理解，并能在解题中灵活应用的能力。14．【分析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。【解答】解：（1）合理的是A，这是因为A中红磷在集气瓶中下部，能使氧气消耗的更彻底。故填：A。（2）该实验观察到的现象是红磷剧烈燃烧，产生白烟。故填：红磷剧烈燃烧，产生白烟。【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是：防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，同时防止了反应生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。故填：实验结果更准确，更环保。（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，原因：红磷不足，没有冷却至室温就打开止水夹等。故填：红磷不足，装置漏气。（4）从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的，本实验还体现了氮气不溶于水，不支持燃烧。故填：不溶于水，不能燃烧。（5）若将红磷换成碳粉则实验不能成功，原因是碳粉燃烧生成二氧化碳气体。故填：碳粉燃烧生成二氧化碳气体，导致水不能进入集气瓶。【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。15．【分析】（1）根据高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；（2）根据氧气密度比水小，不易溶于水进行分析；（3）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（4）①根据常见的实验仪器名称和题中所指仪器的作用进行分析；②根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；③根据氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析。【解答】解：（1）通过分析高锰酸钾制取氧气的反应装置可知，该装置中的主要错误有：①试管口向上倾斜；②导管伸入试管太长；③试管口附近没有放一团棉花；④导管伸入集气瓶太长；（2）当用改正后的装置收集氧气时，判断氧气已经收集满的方法是：当气泡从瓶口大量冒出时；（3）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰