五年级下册信息技术人教版第5课 建立统计图表（教案）

五年级下册信息技术人教版第5课建立统计图表（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路结合五年级学生的认知水平和人教版信息技术教材特点，本节课以“建立统计图表”为主题，旨在让学生掌握利用信息技术手段进行数据整理和分析的基本方法。课程设计遵循循序渐进原则，先引导学生了解统计图表的概念和作用，再通过实际操作练习，让学生学会运用Excel软件创建和编辑统计图表，最后通过课堂练习巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标包括信息素养、数据分析和创新思维。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提高信息素养，能够主动搜集和处理相关信息，运用信息技术手段整理数据。

2.增强数据分析能力，能够根据实际需求选择合适的统计图表，对数据进行直观展示和分析。

3.培养创新思维，学会将所学知识应用于解决实际问题，提高解决问题的能力和效率。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握Excel软件的基本操作，包括单元格的选取、数据的输入与编辑。

②学会创建不同类型的统计图表，如柱状图、折线图、饼图等。

③能够根据数据特点选择合适的统计图表进行数据展示。

2.教学难点

①理解统计图表的概念及其在数据分析和决策中的应用。

②掌握统计图表的创建和编辑技巧，包括数据源的选择、图表样式的调整、图表元素的添加与修改。

③能够对统计图表进行合理的美化和优化，以提高图表的可读性和说服力。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、Excel软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、示例数据文件、统计图表模板

4.教学手段：小组讨论、现场演示、实践操作、课堂练习五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布本节课的预习资料，包括统计图表的基础知识和Excel操作指南，要求学生预习并掌握基本概念。

设计预习问题：设计问题如“统计图表的作用是什么？”、“你能举例说明哪些类型的统计图表吗？”等，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习完成情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解统计图表的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释和举例。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解统计图表的基本知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组实际数据，引导学生思考如何更好地展示和分析这些数据，从而引出统计图表的课题。

讲解知识点：详细讲解统计图表的类型、创建步骤和注意事项，通过实例演示如何在Excel中创建统计图表。

组织课堂活动：分组讨论不同类型统计图表的适用场景，每组创建一个简单的统计图表并展示。

解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的思路思考统计图表的创建和应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试在Excel中创建和编辑统计图表。

提问与讨论：学生在操作过程中提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解统计图表的相关知识。

实践活动法：通过实际操作练习，巩固统计图表的创建技能。

合作学习法：通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握统计图表的创建和编辑技巧，理解不同图表的适用场景。

通过团队合作，培养学生的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置创建一个复杂统计图表的作业，要求学生结合所学知识独立完成。

提供拓展资源：提供一些高级统计图表的案例和教程，供学生参考学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，独立完成作业，尝试创建复杂的统计图表。

拓展学习：学生利用拓展资源学习高级统计图表的创建方法。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养解决问题的能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的统计图表应用能力。

通过反思总结，帮助学生形成自我监控和自我提升的习惯。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）统计图表的类型与应用

-条形图：用于比较不同类别的数据大小。

-折线图：用于展示数据随时间的变化趋势。

-饼图：用于显示各部分占整体的比例关系。

-散点图：用于展示两个变量之间的关系。

-面积图：用于展示数据随时间变化的累积情况。

（2）Excel高级功能

-数据透视表：用于快速汇总和分析大量数据。

-条件格式：用于根据特定条件自动设置单元格格式。

-图表动态更新：设置图表数据源，使图表随数据变化自动更新。

（3）统计图表的美化与优化

-图表样式：调整图表的颜色、字体和布局。

-图表元素：添加或修改图表标题、坐标轴标题、图例、数据标签等。

-图表动画：为图表添加动画效果，增强图表的展示效果。

（4）数据分析案例

-人口统计分析：通过统计图表展示不同年龄段、性别的人口分布情况。

-销售数据分析：通过统计图表展示不同产品、地区的销售额变化趋势。

2.拓展建议

（1）深入学习统计图表的创建与编辑技巧

-学习如何快速创建各种类型的统计图表。

-掌握图表元素的添加、修改和删除方法。

-学习如何调整图表样式，使图表更加美观。

（2）探索Excel高级功能在数据分析中的应用

-学习如何使用数据透视表对大量数据进行汇总和分析。

-掌握条件格式的使用，提高数据可视化的效果。

-学习图表动态更新的设置，使图表能够随数据变化自动更新。

（3）实践统计图表的美化与优化

-尝试为不同类型的统计图表设置不同的样式和动画效果。

-实践添加和修改图表元素，提高图表的可读性和说服力。

-学习如何调整图表布局，使图表更加清晰易懂。

（4）结合实际案例进行分析

-收集和分析生活中的数据，尝试用统计图表进行展示。

-参与数据分析项目，实践所学知识，提高数据分析能力。

-定期总结和分享数据分析经验，与他人交流学习。七、内容逻辑关系1.统计图表的概念与作用

①统计图表的定义：明确统计图表是一种将数据以图形形式展示的方法。

②统计图表的作用：阐述统计图表在数据分析和决策过程中的重要性。

③统计图表的类型：介绍常用的统计图表类型及其各自的特点。

2.Excel中创建统计图表的步骤

①数据准备：强调在创建统计图表前，需要对数据进行整理和清洗。

②图表创建：详细讲解在Excel中创建统计图表的具体步骤。

③图表调整：介绍如何对创建好的统计图表进行调整和优化。

3.统计图表的美化与优化

①图表样式设置：介绍如何设置图表的颜色、字体等样式。

②图表元素编辑：讲解如何添加和修改图表标题、图例、数据标签等元素。

③图表布局调整：阐述如何调整图表的布局，使其更加清晰易懂。

4.统计图表在数据分析中的应用

①数据展示：说明如何通过统计图表展示数据，使数据更直观。

②数据分析：讲解如何利用统计图表分析数据，找出数据背后的规律。

③决策支持：阐述统计图表在决策过程中的作用，辅助做出合理决策。八、重点题型整理题型一：简答题

1.请简述统计图表的作用。

答案：统计图表的作用在于将复杂的数据以图形的形式直观展示，便于人们快速理解和分析数据，从而做出更准确的决策。

题型二：操作题

2.请使用Excel创建一个柱状图，展示以下数据：A组1-10的人数分别为2,4,5,3,6,2,4,3,5,2。

答案：在Excel中输入数据，选择数据区域，点击“插入”菜单，选择“柱状图”选项，根据向导完成柱状图的创建。

题型三：分析题

3.请分析以下折线图所展示的数据变化趋势，并说明你的结论。

数据：某产品近6个月的销售额分别为1000,1200,1500,1300,1600,1700。

答案：折线图显示，该产品销售额呈上升趋势，尤其在第4个月到第6个月之间增长较快，说明市场需求可能增加。

题型四：应用题

4.小明想通过统计图表分析自己班级同学的身高分布情况，他应该选择哪种类型的统计图表？请说明理由。

答案：小明应该选择条形图。因为条形图可以清晰地展示不同身高区间的人数分布，便于比较各个区间的大小。

题型五：设计题

5.请为以下数据设计一个适合的统计图表，并说明图表设计的理由。

数据：某学校三个年级的学生人数分别为500,600,700。

答案：为该数据设计一个饼图。饼图可以直观地展示每个年级学生人数占总人数的比例，便于理解各年