2022-2023学年北京市海淀区七年级上学期期末语文试卷(含答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年北京市海淀区七年级上学期期末语文试卷一、默写（本大题共1小题，共4分）1.默写。（1）夫君子之行，______，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）

（2）________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》

（3）初一年级各班开展以“少年正是立志时”为主题的班会，你准备推荐的表明心志的古诗文句是“______，______”。二、综合题（本大题共2小题，共12分）2.为迎接农历癸卯年的到来，班级拟办一期以“卯兔贺岁”为主题的班刊。请你完成下列任务。

【栏目一】汉字中的“兔”。兔，是乖巧温驯的小动物。三千多年前殷商时代的甲骨文中已有了“兔”字的踪影。“兔”是象形字，其甲骨文“”描绘的正是兔的长耳短尾形象。兔是弱小的动物，常活动于森林、草原间，需要准备多个藏身之所来躲蔽猛兽的攻击，成语“狡兔三窟”正是源于兔的生存技能。兔在奔跑时动作迅捷，由这个特点派生出来的汉字“逸”，从“辶”从“兔”，可以推断这个字的本义是_____。兔也是有较强繁殖力的动物，“兔子”谐音“吐子”，常被人们视为多子多孙、家族兴旺的象征。“兔”，在十二生肖中排名第四，对应十二地支中的“卵”，即为“卵兔”。《说文解字》中有“卵，冒也。二月，万物冒地而出”的解释，“卵”表示农历二月，万物复苏，让人感到生机盎然，春意融融。(1)检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（

）

A.因为表达的是“温和顺从”的意思，所以“温驯”中有错别字。

B.因为表达的是“躲藏，隐蔽起来”的意思，所以“躲蔽”中有错别字。

C.因为表达的是“迅速敏捷”的意思，所以“迅捷”中有错别字。

D.因为表达的是“生命力旺盛”的意思，所以“生机盎然”中有错别字。(2)结合文段内容，你认为横线处应填写的内容是①______，根据这个意思来组词，你想到了②______。(3)有关“兔”的成语很多，下列选项中感情色彩与其他三项不同的是（

）

A.守株待兔

B.狡兔三窟

C.动如脱兔

D.兔死狗烹3.【栏目二】民俗中的“兔”。

兔，在中国被视为祥瑞之兽。旧时正月初一，人们把面捏的兔头挂在门额上，辟邪祈福，俗称“挂兔头”；正月十五元宵节，扎兔形灯笼，游街玩耍。在老北京，每逢中秋节还有拜“兔儿爷”的习俗。相传老北京城曾有过一场瘟疫，月亮上的玉兔带着仙药医治了很多百姓。为了感谢它，人们用泥塑造了玉兔的形象，尊称为“兔儿爷”。随着时代的发展，“兔儿爷”渐渐褪去神圣的光环，成为中秋节流行的民间玩具

①​​​​​​​

有扮成武将头戴盔甲、身披战袍的

②

也有背插纸旗纸伞、或坐或立的……此外，以兔形为主体的剪纸、刺绣、彩绘等艺术形式也十分常见，其健康长寿、祛病驱邪、护佑平安的文化内涵已深入人心。(1)在审稿过程中，小华对文段中加点字的读音有疑问，请帮他找出判断正确的一项（

）

A.“祈”应读“qǐ”，“塑”应读“sù”。

B.“祈”应读“qǐ”，“塑”应读“shuò”。

C.“祈”应读“qí”，“塑”应读“sù”。

D.“祈”应读“qí”，“塑”应读“shuò”。(2)小华对①②处的标点符号也有疑问，你认为标点符号使用正确的一项是（

）

A.①：②，

B.①，②，

C.①：②、

D.①，②、(3)如图是集邮爱好者小林找到的《癸卯年》特种邮票图稿，由我国著名艺术家黄永玉先生创作。请结合文段内容和说明文字，任选一枚邮票，和小林说说它的寓意。

说明：第一枚名为“癸卯寄福”，白底，蓝兔，一手执笔，一手持信；第二枚名为“同圆共生”，红底，三只奔跑的兔子首尾相接，背景衬以“玉兔捣药”纹饰。

小林说：“生肖邮票，总是寄托着我国民俗中的美好寓意。你喜欢哪一枚？”

你说：“我喜欢第______枚，因为______。”三、名著阅读（本大题共2小题，共9分）4.【栏目三】文学作品中的“兔”。

兔，在我国古代文学作品中常常出现。人们早期对兔的刻画以其自然属性为主。《诗经•兔爰》中“有兔爰爰”，写出了兔子的机敏聪颖、自在逍遥；王建的《宫词》中“新秋白兔大于拳，红耳霜毛趁草眠”，描写了兔在秋草中酣睡的可爱形象。随着文学创作的发展，兔的形象被赋予了更多意蕴。卢照邻诗中“沉钩摇兔影，浮桂动丹芳”，用“兔影”来写月影；欧阳修《白兔》中“天资洁白已为累”的诗句，以兔自比，表明心志；在神魔小说《西游记》中，广寒宫里的玉兔逃到人间，将捣药杵作为武器，与孙悟空大战了一场，兔的形象更具传奇色彩了……从古代诗歌到古典小说，兔的形象从抽象概括的“文学鬼”到愤态可掬的“自然兔”，在古今文学作品中呈现出了丰富的内涵。(1)《西游记》作者是明代著名小说家①______，文段中画横线的句子所写的内容出自②______这一故事情节（限10字以内）。(2)小轩认为画波浪线的总结句有两处表达欠妥，请帮他改正。5.团队的胜利，凝聚着团队中每一个人的努力与付出。《西游记》中取经团队之所以能够成功，可以说是“一个都不能少”。请结合具体情节，说说唐僧师徒“一个都不能少”的体现。（不少于100字）四、现代文阅读（本大题共2小题，共21分）6.阅读《呦呦鹿鸣》，完成问题。呦呦鹿鸣绵绵秋雨下了一整夜。天还没亮，巡护员王世军就来敲门，递给我一双高筒雨靴和一套雨衣，笑着说：“你不是想体验巡护员的工作吗？跟我走吧，好久没下雨了，鹿子们不定欢闹成什么样呢。”王世军口中的“鹿子”指的是麋鹿，是我国特有的珍稀濒危鹿科动物，曾广泛分布于长江、黄河中下游的沼泽湿地。《墨子•公输》记载：“荆有云梦，犀兕麋鹿满之。”但由于生态环境的破坏、过度捕杀等原因，麋鹿曾一度在国内绝迹。现如今，湖北石首作为麋鹿的故乡，再次响起了“呦呦鹿鸣”。王世军带着我巡护的地方，正是石首麋鹿国家级自然保护区。王世军告诉我，最初迁到这里的麋鹿只有64头，现在已经发展到2500头了，光是保护区内，就有1500多头，形成了世界上最大的野生麋鹿种群。有年夏天，长江故道一段发大水，湿地里汪洋一片，大水漫过了自然保护区的围网。麋鹿兴奋得上蹿下跳，有的还结伴游过长江，跑出保护区，跑进了江对岸洞庭湖周边的芦苇林和山野间。“那需要把跑出去的麋鹿捉回到保护区吗？”我随口问。“当然不用。跑到保护区外面的麂子，属于‘自然扩散’。其实，保护区的最终目标，就是让鹿子能成群地回归野外。”一说到保护区里的麋鹿，王世军就滔滔不绝。王世军原是附近上大垸村的村民，保护区成立后，成了一名巡护员。像他这样以前靠种田、捕鱼为生，后来被选进保护区当巡护员的，这一带有六个人，可谓百里挑一。我问他：“是当巡护员收入高，还是原来收入高？”“实话实说，还是当渔民时，东搞一点，西搞一点，收入高一些。不过，附近好几个垸子，不是人人都能穿上这身衣服的。”王世军拍了拍缀在黑色制服上闪闪发亮的“XH005”编号工牌，憨厚的笑容里透着自豪。他向我介绍说，这里的湿地土壤有机质含量高，营养丰富，再加上这一带水汽充足，雨量丰沛，非常适宜草木植物生长。有了水，有了草，鹿子一年四季的口粮就不愁了。芦苇丛和树林子，还为麋鹿提供了活动和休息的场所。【甲】鹿子们生活在这里，无忧无虑，打打闹闹，想游水就游水，想撒欢就撒欢，每天还有这么多人守护着，真是舒畅得很、幸福得很哩

。看得出，王世军心里满满都是麋鹿的生活。沿着湿地的围网和护栏，王世军用摩托车载着我继续巡视。巡到一处，他停下车，从近旁的树林里取出一根又粗又长的竹篙。“这是挑网子用的。当巡护员，眼力得好使，一眼能看到哪里会有网子。发现了网子就得马上挑出来，收拢到一起烧掉。要是网子缠到鹿角上，那可不得了，甩都甩不掉的。”雄鹿的角确实挺大，看上去好像脑袋上长着两棵带树杈的小树。麋鹿在林间和苇丛里奔跑、打斗，在江水和池沼里游水、嬉闹，不时地会把一些花枝、苇秸、水葫芦以及当地称为“鸡藤子”的藤蔓植物，缠绕到头顶的“树杈”上。头角上面“堆红叠翠”，是麋鹿群里常见的“景观”。有的雄鹿头上，各类植物缠绕，好像戴着硕大的“花冠”。有些藤蔓植物从鹿角一直披挂到鹿背上。【乙】雄鹿奔跑时，英姿勃勃，长长的藤蔓随风飘荡，好像满身披挂着“王者”的绶带。“要是缠绕的只是鸡藤子、水葫芦什么的，倒没什么事，花枝干枯了，就会掉下来，也容易甩落。有的鹿子游水时，要是把水底的一些破网子翻腾起来，缠到角上，那就麻烦大了，弄不好会伤害鹿子性命的。一旦发现，那得赶紧想法子把网子挑下来。”“现在还有人偷偷下网子吗？”“以往是有的，现在很少了。这些年，保护区天天给周边村民做宣传、讲自然保护知识，村民的觉悟都提高了。有些网子是过去遗留在水下、没有清理干净的⋯⋯”正说着，在不远处的水岸边，有个人不停地向我们招手，好像很着急的样子。王世军望了望说：“是哑哥，好像遇到什么事了，我们过去看看。”“哑哥”是个残疾人，大名叫王正华。他五十来岁，孤身一人，手脚勤快，肯吃苦。2003年，保护区和村委会商量后，破例把哑哥收为巡护员。保护区里的人们都喜欢他，尊重他，亲切地叫他“哑哥”。走近了，只见哑哥着急地比划着，又指了指不远处的芦苇丛。我们赶紧侧耳领听，果然听见从芦苇丛里传出“呦呦”的鸣叫声，声音虽小，但就是《诗经•小雅•鹿鸣》里的“呦呦鹿鸣”，听上去颇为急切。“应该是头小鹿，好像被藤子缠住了。”王世军马上给杨工打了电话。“杨工”名叫杨涛，是保护区里一位年轻的工程师，北京林业大学毕业，2011年来到麋鹿保护区工作，一晃已有10年多了。很快，杨涛就和另一位年轻的工程师张玉铭一起骑着摩托车赶了过来。看得出来，两位年轻的工程师对救助小麋鹿非常专业。他们遥控着无人机，看清了芦苇丛里的小麋鹿并没有受伤，缠住它的也不是破渔网，而是植物的藤子，这下大家都放心了。“遇到这种情况，尽量不要人为去干预，而应该让麋鹿依靠自己的野性和求生本能解决问题。只要不是被渔网、铁丝之类的东西缠住，小麋鹿一般都能自己挣脱。我们应该做的，就是远远地耐心守护，有时可能要守上一整夜。”杨涛告诉我，“有一次，一头小鹿落单了，我们守了一夜，第二天天蒙蒙亮时发现小鹿不知什么时候不见了。走近现场，我们发现了母鹿的蹄印，小鹿被妈妈领走了，我们才放心离开。”“野生动物嘛，必须锻炼它们的生存本能，尽量不要改变它们的习性。”张玉铭说，“冬日里，下雪天，湿地有时会结上一层薄冰。即便这样，也尽量不去投喂食物。麋鹿会凭着本能，用蹄子创开薄雪和冰层，找到冬麦、黑麦草和芦苇嫩芽等食物。”杨涛补充说：“保护区也曾有过一次大的投喂经历。那是在2008年冬天，湿地里遭遇了特大冰灾，野外的食料被冻住了，麋鹿用蹄子刨不开。保护区从荆州调来胡萝卜等蔬菜和玉米粉、麦麸等谷物，还有少量的盐砖，进行人工投喂。这种情况属于特例，只有极端天气下才会发生。”杨涛和张玉铭又观察了一下小鹿的情况，详细地跟哑哥交代了一番。哑哥点点头，放心地笑了。和杨工、张工、哑哥道别，我和王世军继续向前巡视⋯⋯​​​​​​​一路上，我不禁心生感慨：呦呦鹿鸣，在《诗经》里“听”过，在《楚辞》里“听”过，在唐诗里“听”过，在宋词里“听”过。如今，这来自大自然的野性呼唤，又回响在长江故道水草丰茂的沙洲上，回响在洞庭湖周边和江汉平原的青山绿水间。（取材于徐鲁的文章，有删改）(1)文章作者走进石首麋鹿自然保护区，体验了巡护员的工作。根据作者的见闻，将下面的麋鹿保护应急处置手册填写完整。麋鹿保护应急处置手册突发情况处置方法麋鹿跑出保护区，跑进芦苇林和山野间不用捉回，自然扩散，让麋鹿回归野外麋鹿的角被水底的破网子缠住①______②______不要人为干预，等花枝干枯自然落下，或者

等麋鹿自己甩落小麋鹿落单遇到危险③______下雪天，湿地结薄冰④______⑤______人工投喂(2)在石首麋鹿自然保护区有一群可敬的工作人员。结合文章对他们的描述，说说作为保护区一名优秀的工作人员应该具备哪些条件。(3)文章语言生动形象。请从文中画线语句中任选一句，体会其表达效果。(4)阅读全文，说说作者为什么以“呦呦鹿鸣”作为文章的题目。7.阅读短文，完成问题。

材料一

儿童文学，是专为少年儿童创作的文学作品，通俗易懂，生动活泼。叶圣陶的童话《稻草人》和冰心的书信体儿童散文《寄小读者》，是中国现代儿童文学的奠基之作。建国前的儿童文学，大多紧扣社会重要事件。《鸡毛信》《小英雄雨来》塑造的小英雄形象脍炙人口，成为一代人的共同回忆。五六十年代，既有向少年儿童普及科学知识的《小蝌蚪找妈妈》《我们的土壤妈妈》，也有《宝葫芦的秘密》等富有教育意义的作品，成为滋养儿童生命的丰厚精神养料。改革开放后，更为广阔、多样的生活内容纳入儿童文学的视野。小说、童话、科幻故事等不同体裁多样共生，郑渊洁的童话、沈石溪的动物小说、叶永烈的科幻小说等，给少年儿童带来更为丰富的阅读体验。

新世纪以来，儿童文学迎来了最为兴盛的创作与出版时期。一批体现时代特征的原创精品不断涌现，如《北斗牵着我的手》《蓝海金钢》《中国轨道号》等作品，聚焦“中国故事”，彰显民族特色，展示出新时代儿童文学的中国风貌与中国精神，成为中国儿童文学最亮眼的底色。据有关数据显示，居于少儿出版读物类别品种数量之首的中国儿童文学

​​​​​​​。

（来源：中国书刊发行业协会）

材料二

2022年12月1日，冰心儿童文学新作奖获奖名单正式公布，一批年轻作家榜上有名。作为儿童文学界权威的文学赛事，冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办33届，支持和鼓励了优秀儿童文学作品的创作和出版。近年来，多个具有专向性的作品评选先后启动，如少儿科幻星云奖、“长江杯”中国现实主义原创儿童文学优秀作品征集等。越来越多的评选立足于鼓励原创，为文学新人提供了崭露头角的机会，新人佳作不断涌现，年轻的声音显示出不同凡响的力量。

值得关注的是，越来越多资深儿童文学家助力语文教育。有的参与主编一些课外阅读材料，有的走进中小学进行公益阅读和写作讲座。金波、秦文君、王一梅等作家将自己的阅读和写作心得分享给中小学生们，以满足他们的阅读和写作需求。儿童文学加快推进与语文教育的深度融合，是儿童文学进步的标志，也是儿童文学站在新时代的历史起点上体现出的教育情怀。

材料三

你想与故宫里的神兽做朋友，去故宫“探秘”吗？“故宫里的大怪兽”可以带你实现这个愿望。深受少年儿童喜爱的故宫题材的童话《故宫里的大怪兽》目前已改编成动画片、电影，音乐剧也已在全国巡演。由中国神话故事《哪吒闹海》改编而成的动画电影《哪吒之魔童降世》，以独特的形象设计和民族化的审美风格，给孩子们带来耳目一新的感觉。近年来，伴随互联网与媒介融合程度日益加深，一批优秀的儿童文学作品通过改编的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式，不仅优化了儿童文学的传播效果，扩大了儿童文学的影响力，而且满足了孩子们不同阅读场景的需求。(1)阅读上述三则材料，下列表述符合文意的一项是（

）

【甲】不同体裁多样共生的大好局面，给少年儿童带来更丰富的阅读体验。

【乙】儿童文学作品的创作和出版，源于冰心儿童文学新作奖的长期推动。

【丙】只有借助改编，儿童文学作品才能优化传播效果，满足孩子的需求。(2)根据材料一的内容和图中的信息，在横线处补写一句话。(3)从上述三则材料可以看出，近年来儿童文学的发展体现在：①______、新人佳作不断涌现、②______、③______。（每空限15字以内）五、文言文阅读（本大题共1小题，共8分）8.阅读文言文，完成问题。狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异》）鼠

狼

相国张文蔚庄在东都柏坡，庄内有鼠狼穴，养四子，为蛇所吞。鼠狼雌雄情切，乃于穴外坋①土，恰容蛇头。伺蛇出穴，裹入所坋处。出头，度其回转不及，当腰啮②断，衔出四子，尚有气。置之穴外，衔豆叶，嚼而傅③之，皆活。何微物而有情有智之如是乎？最灵者人，胡不思之？（选自孙光宪《北梦琐言》）注：①[坋fèn]以粉状物涂洒在他物上。②[嗜]咬。③[傅]搽抹，涂。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（

）A.一狼仍从七十而从心所欲B.屠乃奔倚其下乃于穴外坊土C.意暇甚意与日去D.鼠狼雌雄情切切问而近思(2)对文中画线句的翻译和理解，正确的一项是（

）

【甲】骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

翻译：骨头已经扔完了，两只狼一直跟着屠户走了很远。

理解：两只狼并不满足于屠户投喂的骨头，一直尾随，目的是扑食屠户。

【乙】狼不敢前，眈眈相向。

翻译：两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。

理解：屠户背倚积薪，放下担子拿起屠刀，两只狼对视后准备发起攻击。

【丙】最灵者人，胡不思之？

翻译：作为万物之灵的人，怎能不思考自己的行为呢？

理解：鼠狼有情有智的做法能给人很多启发，让人不断反思自己的行为。(3)上面两文都讲述了抓住时机而获胜的故事。结合两文内容，说说屠户、鼠狼各自抓住了怎样的时机而获胜的。六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6分）9.阅读《秋词（其一）》，完成问题。秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(1)诗人首先指出自古诗家词人因秋天①______（用自己的语言概括）的特点发出慨叹；进而直抒胸臆，以“②______”表达与众不同的观点；接下来描绘所见秋景，融情于景，耐人寻味。(2)古诗学习重朗读。朗读中语气语调的表达，体现了对诗句内容和情感的理解。请从“轻松欢快”“沉静舒缓”“豪迈昂扬”中选择适合的语气语调，朗读下面诗句，说说这样朗读的理由。

①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

​​​​​​​②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。七、作文（本大题共2小题，共90分）10.按要求写一篇文章。

网络时代，线上课堂、线上读书会、线上演讲比赛、线上厨艺展示、“云端接力”马拉松……不一样的学习和生活方式，给我们带来新挑战、新体验，让我们有了新收获。请以“线上新收获”为题，写一篇文章，记录自己的经历、见闻和感受。要求：作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。11.按要求写一篇文章。

作为人类首辆登陆月球背面的月球车“玉兔二号”，在探索月背的近4年时间里，用全景相机记录了一路走来的地形地貌，用高科技探测设备对月背物质成分和月表结构进行了探测……如果你是“玉兔二号”，在月背会有怎样神奇的经历呢？请发挥想象，以“我的月背历险”为题，写一篇故事。要求：作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案和解析1.【答案】（1）静以修身

（2）夜阑卧听风吹雨

（3）会当凌绝顶

一览众山小【解析】本题考查学生对古诗文名句的默写的能力。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。2.【答案】【小题1】B【小题2】①逃跑

②逃逸【小题3】C【解析】1.

此题主要考察学生对词语的字形的辨析能力。B.正确，“躲蔽”应为“躲避”。

2.

本题考查学生结合字形判断词义的意思。根据“兔在奔跑时动作迅捷”的提示，“逸”意思是逃跑，如：“逃逸”。

3.

本题考查学生对词语感情色彩的分辨的能力。A、B、D都含有贬义；C.动如脱兔：军队未行动时像未嫁时的姑娘那样持重；一行动就像飞跑的兔子一般敏捷。后用以比喻行动十分迅捷。褒义词。3.【答案】【小题1】A【小题2】A【小题3】示例：一

画面中这只可爱的蓝色兔子，谐音“蓝图”，寓意着祖国发展的宏伟蓝图。玉兔手持笔和信，就像是正要从天宫向我们发来问候。我想，它一定会在信中祝福我们砥砺前行，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

二

三只兔子首尾相接、奔腾不息的场景，展现了生命的灵动、生机与温情，背景衬以“玉兔捣药”纹饰，表达了疫情之下祈求平安健康、人民幸福的真挚愿望。【解析】1.

此题主要考察学生对字音的辨析的能力。“祈”应读“qí”，“塑”应读“sù”。

2.

本题考查学生正确使用标点符号的能力。“成为中秋节流行的民间玩具”是总结性语句，后文是分说，①应该用冒号；“有扮成武将头戴盔甲、身披战袍的”是句子内部的一般性停顿，没出现逗号，所以，②应该用逗号。

3.

本题考查学生图文转换的能力。根据画面内容，结合自己的理解，能从构图、意蕴等角度来阐述喜欢的理由即可。4.【答案】【小题1】①吴承恩

②孙悟空大战玉兔精【小题2】兔的形象从抽象概括的“自然兔”到憨态可掬的“文学鬼”。【解析】1.

本题考查学生对名著知识的积累能力。

《西游记》作者是明代著名小说家吴承恩。“广寒宫里的玉兔逃到人间，将捣药杵作为武器，与孙悟空大战了一场”这一情节出自《西游记》中的“假合真形擒玉兔，真阴归正会灵元”一回，可以概括为孙悟空大战玉兔精。

2.

本题考查学生对病句修改的能力。

​​​​​​​“愤态可掬”应该是“憨态可掬”，“文学鬼”“自然兔”语序不当，应该是兔的形象从抽象概括的“自然兔”到憨态可掬的“文学鬼”。5.【答案】首先，少掉唐僧使不得。唐僧不在，师徒四人还能不散伙吗？就算徒弟三人不散伙，他们到了西天，佛祖也不会传经。

其次，没有悟空去不得。孙悟空不在，剩下三个弱势之人，组成一个弱势群体。再说了，孙悟空是全书的主角，没他，一路上谁降妖除魔？所以，孙悟空不能少。

再者，少了猪八戒无乐趣。猪八戒干了不少苦力，这些苦力是别人干不了的。没有他，这些苦力谁来干。没人干这些事，唐僧也到不了西天。没猪八戒惹事，也凑不齐那八十一难，所以，猪八戒很重要。

最后，没有悟净路上吵。没有沙和尚，没人帮孙悟空说话，猪八戒肯定说孙悟空不少坏话。没有老实的人，谁听唐僧讲经呢？所以沙僧也不能少。

综合上述，师徒四人一个也不能少。【解析】本题考查学生对名著情节的掌握程度和相关内容的理解能力。

​​​​​​​阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。​​​​​​​《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。6.【答案】【小题1】①用又粗又长的竹篙挑网子，收拢到一起烧掉。②小鹿不是被破渔网缠住，而是植物的藤子，没有受伤的情况。③要锻炼它们的生存本能，尽量不要改变它们的习性，让它们自己解决。④尽量不去投喂食物。让麋鹿凭着本能，用蹄子创开薄雪和冰层，找到冬麦、黑麦草和芦苇嫩芽等食物。⑤特大冰灾，野外的食料被冻住了，麋鹿用蹄子刨不开的情况。【小题2】时刻心系着麋鹿。为自己的工作自豪。勤快，能吃苦，细心。有强烈的事业心和责任感。【小题3】示例：【甲】“鹿子们生活在这里，无忧无虑，打打闹闹，想游水就游水，想撒欢就撒欢，每天还有这么多人守护着，真是舒畅得很、幸福得很哩”句中“打打闹闹，想游水就游水，想撒欢就撒欢”是麋鹿的动作，生动形象地表现了他们自由的行为，舒畅的生活，表达了作者对巡护员的赞美之情。【小题4】文章用作题目，有诗意，有美感。麋鹿的发展有了很大的进步，说明我们的自然保护区的工作做得很好，表达了作者对工作人员的赞美之情。【解析】1.

本题考查学生对文本信息的梳理和概括的能力。

“麋鹿在林间和苇丛里奔跑、打斗，在江水和池沼里游水、嬉闹，不时地会把一些花枝、苇秸、水葫芦以及当地称为‘鸡藤子’的藤蔓植物，缠绕到头顶的‘树杈’上。头角上面‘堆红叠翠’，是麋鹿群里常见的‘景观’”“从近旁的树林里取出一根又粗又长的竹篙”“这是挑网子用的。当巡护员，眼力得好使，一眼能看到哪里会有网子。发现了网子就得马上挑出来，收拢到一起烧掉。要是同子缠到鹿角上，那可不得了，甩都甩不掉的”“一旦发现，那得赶紧想法子把网子挑下来”句说明麋鹿的角被水底的破网子缠住的话，得用又粗又长的竹篙挑网子，收拢到一起烧掉。“应该是头小鹿，好像被藤子缠住了”“小麋鹿并没有受伤，缠住它的也不是破渔网，而是植物的藤子”“遇到这种情况，尽量不要人为去干预，而应该让麋鹿依靠自己的野性和求生本能解决问题。只要不是被渔网、铁丝之类的东西缠住，小麋鹿一般都能自己挣脱。我们应该做的，就是远远地耐心守护，有时可能要守上一整夜”句说明在小鹿不是被破渔网缠住，而是植物的藤子，没有受伤的情况下，让麋鹿依靠自己的野性和求生本能解决问题。“有一次，一头小鹿落单了，我们守了一夜，第二天天蒙蒙亮时发现小鹿不知什么时候不见了。走近现场，我们发现了母鹿的蹄印，小鹿被妈妈领走了，我们才放心离开”“野生动物嘛，必须锻炼它们的生存本能，尽量不要改变它们的习性”句说明小麋鹿落单遇到危险时，要锻炼它们的生存本能，尽量不要改变它们的习性，让它们自己解决。“冬日里，下雪天，湿地有时会结上一层薄冰。即便这样，也尽量不去投喂食物。麋鹿会凭着本能，用蹄子创开薄雪和冰层，找到冬麦、黑麦草和芦苇嫩芽等食物”句说明地上结薄冰，尽量不去投喂食物。让麋鹿凭着本能，用蹄子创开薄雪和冰层，找到冬麦、黑麦草和芦苇嫩芽等食物。“保护区也曾有过一次大的投喂经历。那是在2008年冬天，湿地里遭遇了特大冰灾，野外的食料被冻住了，麋鹿用蹄子刨不开。保护区从荆州调来胡萝卜等蔬菜和玉米粉、麦扶等谷物，还有少量的盐砖，进行人工投喂。这种情况属于特例，只有极端天气下才会发生”句说明在特大冰灾，野外的食料被冻住了，麋鹿用蹄子刨不开的情况下，进行大的投喂。

2.

本题考查学生对人物形象地理解的能力。

“天还没亮，巡护员王世军就来敲门”句说明巡护员的工作很辛苦。“好久没下雨了，鹿子们不定欢闹成什么样呢”“一说到保护区里的麋鹿，王世军就滔滔不绝”“后来被选进保护区当巡护员的，这一带有六个人，可谓百里挑一”句说明巡护员时刻心系着麋鹿。“王世军拍了拍缀在黑色制服上闪闪发亮的“XH005”编号工牌，憨厚的笑容里透着自豪”“看得出，王世军心里满满都是麋鹿的生活”句说明巡护员为自己的工作自豪。“当巡护员，眼力得好使，一眼能看到哪里会有网子。发现了网子就得马上挑出来，收拢到一起烧掉”“他五十来岁，孤身一人，手脚勤快，肯吃苦”“杨涛和张玉铭又观察了一下小鹿的情况，详细地跟哑哥交代了一番。哑哥点点头，放心地笑了”句说明巡护员们勤快，能吃苦，细心。有强烈的事业心和责任感。

3.

本题考查学生语句的赏析的能力。句子赏析要选取解度，一般从修辞手法、词语运用、句式特点、表现手法等解度赏析。解题步骤步骤一般为：方法+效果+句意+情感。

4.

本题考查学生对文章题目的作用的理解能力。标题的作。用一般有：概括文章主要内容；交代写作对象或主要人物；表达什么情感或猪猪；线索贯穿全文；引起读者的阅读兴趣等。“呦呦鹿鸣”语出《诗经•小雅》，曹操《短歌行》中曾经引用，文章用作题目，有诗意，有美感。在文中“但由于生态环境的破坏、过度捕杀等原因，麋鹿曾一度在国内绝迹。现如今，湖北石首作为麋鹿的故乡，再次响起了‘呦呦鹿鸣’”“王世军告诉我，最初迁到这里的麋鹿只有64头，现在已经发展到2500头了，光是保护区内，就有1500多头，形成了世界上最大的野生麋鹿种群”句可知，麋鹿的发展有了很大的进步，说明我们的自然保护区的工作做得很好，表达了作者对工作人员的赞美之情。7.【答案】【小题1】甲【小题2】居于少儿出版读物类别品种数量之首的中国儿童文学2020年—2022年近三年呈现逐年增长的趋势【小题3】①一批年轻作家榜上有名

②儿童文学与语文教育的深度融合

③儿童文学作品通过改编满足需求【解析】1.

【解析】此题考查学生对文本内容的理解概括能力。

仔细阅读全文，就可以从中得到答案。

【乙】有误，根据“作为儿童文学界权威的文学赛事，冰心儿童文学新作奖每年举办一次，迄今已举办33届，支持和鼓励了优秀儿童文学作品的创作和出版”可知，“儿童文学作品的创作和出版，源于冰心儿童文学新作奖的长期推动”与原文不符，表述有误；

【丙】有误，根据“一批优秀的儿童文学作品通过改编的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式，不仅优化了儿童文学的传播效果，扩大了儿童文学的影响力，而且满足了孩子们不同阅读场景的需求”可知，“只有借助改编，儿童文学作品才能优化传播效果，满足孩子的需求”与原文不符，表述有误。故选甲。

2.

本题考查学生对材料内容的把握及迁移运用能力。阅读时要理清思路，抓准脉络，准确提炼有关信息。仔细阅读全文，就可以从中得到答案。解答此类题目，要研读内容，明白意思，结合上下文进行补写。分析概括。观察图表可知，居于少儿出版读物类别品种数量之首的中国儿童文学2020年—2022年近三年呈现逐年增长的趋势。

3.

本题考查学生对材料内容信息筛选与辨析的能力。

根据“2022年12月1日，冰心儿童文学新作奖获奖名单正式公布，一批年轻作家榜上有名”可知，一批年轻作家榜上有名。

根据“儿童文学加快推进与语文教育的深度融合，是儿童文学进步的标志，也是儿童文学站在新时代的历史起点上体现出的教育情怀”可知，儿童文学与语文教育的深度融合。

​​​​​​​根据“一批优秀的儿童文学作品通过改编的方式转换成电影、戏剧、动画、短视频等形式，不仅优化了儿童文学的传播效果，扩大了儿童文学的影响力，而且满足了孩子们不同阅读场景的需求”可知，儿童文学作品通过改编满足需求。8.【答案】【小题1】B【小题2】【丙】【小题3】屠户当狼其一装睡、其一借故离开时，迅速识破了狼诱敌包抄，然后夹击的花招，抓住有利时机，先后杀了两只狼；两只黄鼠狼是在是被困在尘土中，不能回转活动时要死了蛇。【解析】1.

此题考查学生理解文言文中重点词语意义及辨析一词多义的能力。A.跟从/顺从；B.都是“于是”的意思；C.神情，神态/意志；D.凄切/恳切。

2.

此题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。

【甲】翻译有误，重点词：并，一起。故，原来。句意：骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。

【乙】理解有误，“狼不敢前，眈眈相向”两只狼实在商量对付屠户的方法，不是“两只狼对视后准备发起攻击”，表现了狼的狡猾。

【丙】正确。

3.

本题考查学生对文章内容的理解的能力。根据甲文中“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”，可知，抓住了一狼离开，一狼假寐的有利时机杀死了狼；根据乙文中“伺蛇出穴，裹入所坋处。出头，度其回转不及，当腰啮断”，可知黄鼠狼抓住了蛇回转不灵的时机，咬死了蛇。参考译文：狼

一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。鼠狼

相国张文蔚，有一个庄园，位于洛阳柏坡。庄园内有一个黄鼠狼的洞穴，生养四只小黄鼠狼，被蛇吞掉了。两只大鼠狼声音凄切，很是悲伤着急，于是在洞穴外面堆起一些粉末状的尘土，刚好能让一个蛇头伸出。（两只黄鼠狼）等着蛇爬出洞穴，钻进堆满尘土的地方。刚露出头部，估计蛇无法回转的时候，将蛇从腰间咬断，叼出了四只小黄鼠狼，还都有气息。把它们放到洞穴外面置，叼来豆叶，嚼碎搽抹到它们身上，都救活。有哪些小的生物的情感和智慧是这样呢？作为万物之灵的人，怎能不思考自己的行为呢？

9.【答案】【小题1】①凄清；②​​​​​​​我言秋日胜春朝。【小题2】示例：①“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”意思是秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。此句表达的是与众不同的秋日景象，表达了作者昂扬向上的情绪。可用“豪迈昂扬”的语气来朗诵。

​​​​​​​②“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。此句写出了春天时的一组美好的图景，画面清新美好，意境深远。可用“轻松欢快”的语气来朗诵。【解析】1.

本题考查学生对诗歌的理解的能力。

《秋词》是唐代诗人刘禹锡的作品。这首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”意思是：自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。

2.

本题考查学生对诗歌的朗诵的能力。学生应阅读诗句，结合全诗理解诗句所描绘的景象和表达的思想来确定朗读的语速、语调、情感等。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”意思是秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。此句表达的是与众不同的秋日景象，表达了作者昂扬向上的情绪。可用“豪迈昂扬”的语气来朗诵。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”意思是两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。此句写出了春天时的一组美好的图景，画面清新美好，意境深远。可用“轻松欢快”的语气来朗诵。10.【答案】例文：线上新收获

春天，一个生机勃勃的季节，本应该是美好的。可是今年的春天，却有一场突如其来的新型冠状病毒疫情，使这个春天变得有些灰暗。

   以前的街上，都是热热闹闹的，一群人嘻嘻哈哈，打打闹闹，多和谐啊！可是现在，是冷冷清清的。城市、乡村仿佛都被按下了“暂停键”。但好在，有白衣天使保护我们。他们，让我们看到了曙光。

   疫情未结束，学生们不能正常上学，但是学生们肯定要学习，停课不停学。于是，我们开始从网上学习了！班级群里，每天六点多起床早读拍视频，八点二十在手机或电脑上听课。上完课后，老师在群里布置作业，同学们写完之后在群里上传作业。每天，班级群里无时无刻不在发着消息，让人应接不暇。

   老师们也在尽心尽力地教我们。班主任袁老师总是起早贪黑地陪着我们读书打卡，做作业。每个人写的作业，她都要过目一遍，哪怕有一丁点错误，也要纠正过来，更何况我们班有四十七