《4 面与色的美感》教学设计 岭南社版七年级美术下册

《4面与色的美感》教学设计岭南社版七年级美术下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《4面与色的美感》教学设计岭南社版七年级美术下册

本节课选自岭南社版七年级美术下册第四章《面与色的美感》，主要包括以下内容：

1.面的概念及其在美术创作中的应用；

2.色彩的基本知识，如色相、明度、纯度；

3.面与色的搭配原则，包括冷暖、对比、和谐等；

4.面与色在生活中的应用实例，如建筑、服装、家居等；

5.创作实践：运用所学的面与色知识，进行简单的美术创作。核心素养目标1.美术鉴赏：培养学生对美术作品中的面与色的感知能力，提高对美术作品形式美的理解和欣赏水平。

2.美术表现：通过实践操作，提升学生运用面与色进行美术创作的能力，增强学生的创新意识和表达能力。

3.美术实践：引导学生观察生活中的面与色，培养其在实际情境中运用美术知识解决问题的能力。

4.美术文化：让学生了解面与色在美术文化中的地位和作用，激发学生探究美术文化历史的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

-面与色的基本概念和搭配原则：重点讲解面与色的定义，以及它们在美术创作中的基本运用，如面的大小、形状、色彩的冷暖、明度、纯度等。例如，通过分析具体美术作品中的面与色运用，让学生理解如何通过面与色的搭配创造出视觉冲击力或和谐感。

-面与色在生活中的应用：强调面与色在生活中的实际应用，如室内设计中的色彩搭配、服装设计中的面料选择等。通过实例分析，让学生认识到美术知识在实际生活中的重要性。

2.教学难点

-面与色的感知与辨别：学生可能难以准确辨别面的大小、形状以及色彩的冷暖、明度、纯度等。例如，可以通过设计互动游戏，让学生在游戏中学习如何区分不同色相和明度的颜色。

-面与色的搭配实践：在实际创作中，学生可能会遇到如何选择和搭配面与色的问题。可以通过分组讨论和案例分析，引导学生理解面与色搭配的基本原则，如对比色搭配、近似色搭配等，并在教师的指导下进行实际操作，逐步掌握搭配技巧。

-创作中的创新意识：学生可能在创作时缺乏创新意识，不知如何将面与色知识融入自己的作品。教师可以提供一些创新思路，如从自然界、文化元素中汲取灵感，引导学生尝试多种面与色的组合，激发其创作潜能。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解面与色的基本概念和搭配原则，通过课堂互动，让学生积极参与讨论，加深理解。

2.设计案例分析活动，让学生观察和分析美术作品中的面与色运用，通过小组合作，探讨如何将所学知识应用于实际创作中。

3.利用项目导向学习，布置相关的美术创作任务，鼓励学生结合生活实际，运用面与色知识进行创新设计。

4.使用多媒体教学，如PPT、视频等，展示面与色在美术创作和生活中的应用实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《面与色的美感》章节的电子文档和相关的美术作品图片，要求学生预习并理解面与色的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“你能从生活中找到哪些面与色的搭配实例？”引导学生观察生活，联系实际。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，记录下对面的理解和对色彩的感觉。

思考预习问题：学生思考如何将面与色的知识应用到实际生活中，并记录疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示具有强烈色彩对比的美术作品，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解面与色的搭配原则，如对比色搭配和近似色搭配。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何在自己的创作中运用面与色。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的看法和创作想法。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解面与色的美感，通过实践培养动手能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置创作作业，要求学生运用所学的面与色知识创作一幅美术作品。

提供拓展资源：提供相关的美术书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成美术创作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习。

反思总结：学生对自己的创作过程和作品进行反思，总结学习收获。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学习内容，拓宽知识视野，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-色彩理论：介绍色彩的三原色、三间色以及色彩的情感表达，如warmcolors（暖色）和coolcolors（冷色）对人的心理影响。

-面的构成：讲解面的不同形状（如几何形、自由形）和面的构成方式（如叠加、透叠、切割）在美术创作中的应用。

-美术作品分析：选取不同时期、不同风格的美术作品，分析其中的面与色运用，如印象派画家莫奈的色彩搭配，立体派画家毕加索的面的切割与重组。

-生活实例：收集生活中的面与色应用实例，如建筑设计中的色彩搭配、服装设计中的面料选择等，让学生认识到美术知识在实际生活中的应用。

-创作工具与材料：介绍适合初中生美术创作的工具与材料，如水彩、蜡笔、马克笔等，以及它们的特性与使用方法。

2.拓展建议

-色彩实践：鼓励学生进行色彩实践，如在家中或学校的某个角落进行色彩搭配实验，观察不同色彩组合对空间氛围的影响。

-创作练习：布置一系列创作任务，要求学生运用所学的面与色知识创作不同主题的美术作品，如“我的理想家园”、“季节的色彩”等。

-观察日记：鼓励学生养成观察的习惯，记录下每天生活中的面与色，如“今天的衣服颜色搭配给我什么感觉？”、“我看到的自然风景中的色彩如何？”

-美术展览参观：组织学生参观美术展览，尤其是那些强调面与色运用的展览，让学生在欣赏作品的同时，学习和借鉴艺术家的创作方法。

-跨学科学习：鼓励学生将美术知识与语文、数学、科学等学科相结合，如探讨色彩在文学作品中的象征意义，或分析几何图形在科学领域中的应用。

-交流分享：定期组织学生进行作品交流和分享，让学生展示自己的创作，并相互评价，提高学生的表达能力和批判性思维能力。典型例题讲解1.题型一：分析美术作品中的面与色运用

题目：请分析以下美术作品中面与色的运用，并说明其对整体视觉效果的影响。

作品：《星空》——梵高

答案：在梵高的《星空》中，他运用了大量的曲线和自由形状的面，通过蓝色和紫色的渐变，营造出一种宁静而深邃的夜晚氛围。面的大小和曲线的流动，使得画面产生了一种动态的视觉效果，同时，色彩的变化也强化了这种宁静感。

2.题型二：实际生活中的面与色应用

题目：请从你的日常生活中找到一个面与色搭配的实例，并解释其美感所在。

答案：我家中客厅的沙发采用了米色的布料，墙面则是淡黄色的乳胶漆。米色和淡黄色的搭配，给人一种温馨而舒适的感觉。沙发的面与墙面的色彩相互呼应，营造出一个和谐统一的居住环境。

3.题型三：设计色彩搭配方案

题目：请设计一个色彩搭配方案，用于一个餐厅的内部装饰，要求色彩能够增进食欲。

答案：为了增进食欲，我选择了橙色和黄色的组合。橙色用于餐桌和餐椅的布料，黄色用于墙面的装饰。橙色和黄色都是暖色调，能够刺激人的食欲，同时，这种搭配也给人一种活力和温馨的感觉。

4.题型四：分析色彩的情感表达

题目：请分析以下两种色彩组合所传达的情感，并说明原因。

色彩组合：蓝色和绿色

答案：蓝色和绿色的组合通常传达出一种宁静和放松的情感。蓝色代表着冷静和沉着，而绿色则与自然和生命相关联。这两种色彩放在一起，能够营造出一种平和、宁静的氛围，让人感到放松。

5.题型五：创作实践

题目：请运用所学的面与色知识，创作一幅表达“快乐”情感的美术作品。

答案：我创作了一幅以黄色和红色为主色调的画作。画面中，一个大大的圆形面使用了黄色，代表着阳光和温暖，周围则点缀着红色的小面，象征着热情和活力。整个作品通过面的大小和色彩的搭配，传达出一种快乐和充满活力的情感。内容逻辑关系①面与色的基本概念

-重点知识点：面的定义、色彩的三要素（色相、明度、纯度）

-重点词汇：面、色相、明度、纯度

②面与色的搭配原则

-重点知识点：冷暖对比、明度对比、纯度对比、色相搭配

-重点词汇：冷暖、对比、搭配、和谐

③面与色在美术创作中的应用

-重点知识点：面与色在构图中的作用、色彩的情感表达

-重点词汇：构图、情感表达、视觉冲击力、和谐感教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-注意力集中：评价学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教师的讲解和活动。

-知识理解：通过学生的课堂反应，评估学生对面与色知识点的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-创意展示：评价学生小组在讨论中提出的创意是否新颖，是否能够结合面与色的知识点进行创作。

-搭配合理性：分析学生在小组讨论中提出的面与色搭配是否合理，是否符合美学原则。

-表达能力：观察学生在展示过程中的表达能力，包括语言组织和逻辑性。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，评估学生对面与色基本概念和搭配原则的掌握程度。

-应用能力：测试中包含实际应用题，检验学生将理论知识应用到实际情境中的能力。

-问题反馈：分析测试结果，识别学生普遍存在的问题，为后续教学提供改进方向。

4.课后作业评价：

-创作质量：评价学生课后作业中的美术作品质量，包括面与色的运用是否恰当。

-创新程度：分析学生的作品是否具有创新性，是否能