《离骚(节选)》课件++2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

屈原《离骚》（节选）学习目标：1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识；2、培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力；3、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政，忧国忧民的思想。作者作品23篇《离骚》：代表作，浪漫主义的政治抒情诗《天问》《九歌》（11篇）《九章》（9篇）《招魂》走进屈原，了解离骚屈原名平，字原约前340～约前278年，战国末期，楚国人杰出的政治家，爱国诗人走进屈原，了解离骚秦将白起攻破郢都自沉汨罗江深受楚怀王的宠信出身贵族、明于治乱、娴于辞令位为左徒、三闾大夫早年遭群小的诬陷、上官大夫等人的嫉妒、楚怀王疏远、顷襄王的放逐流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间顷襄王21年(前278)公元前305年被列为世界四大文化名人之一

1953年“楚辞”与《楚辞》“楚辞”：

“楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。（“……皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故谓之楚辞。”）以屈原的《离骚》为代表。《楚辞》：继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。其特点是：句式长短不一，多用“兮”字。

《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。

“离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。解题朗读课文（1）骚体诗的朗读节奏：一般是三、四个节拍，随文切分。

（2）“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。

自己疏通字词义：

（一）找出句子中的通假字并写出其含义1.偭规矩而改错(“

”通“

”,

)2.忳郁邑余侘傺兮(“

”通“

”,

)3.何方圜之能周兮(“

”通“

”)4.进不入以离尤兮(“

”通“

”,

)5.芳菲菲其弥章(“

”通“

”,

)错悒邑忧愁措措施圜圆离罹遭受章彰彰显（二）古今异义1.怨灵修之浩荡兮古义:

今义:水势大;形容广阔或壮大2.宁溘死以流亡兮古义:

今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国3.长余佩之陆离古义:

今义:形容色彩繁杂1.荒唐,没有准则2.随水流而消逝3.修长的样子（三）词类活用鸷鸟之不群固前圣之所厚哀民生之多艰屈心而抑志兮步余马于兰皋兮伏清白以死直兮高余冠长余佩名词作动词,合群形容词作动词,推崇形容词作动词,

哀叹动词使动用法,使…受委屈/受压抑

动词使动用法,使……缓行为动用法，为……而死形容词作动词,加高加长（五）特殊句式检测不吾知其亦已兮高余冠之岌岌兮长余佩之陆离既替余以蕙纕兮步余马于兰皋兮又申之以揽茝宾语前置定语后置定语后置状语后置状语后置状语后置1、原句:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰;

翻译:我一面擦泪一面长长叹息，哀叹人民生活多灾多难2、原句:余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替;翻译:我唯爱好修洁自我约束，但早晨进谏晚上被免职。3、原句:既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。翻译:他们既诽谤我佩带蕙草，又重责我采集苗兰。4、原句:亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

翻译:这原是我一心追求的理想，即使死多次我也不后悔5、原句:怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。翻译:我埋怨王上太志意放荡，始终不考虑人民的情感。6、原句:众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

翻译:众女(诸臣)嫉妒我的美貌(才德)，谗毁我放荡不羁。7、原句:固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

翻译:庸俗之人本来就善于投机取巧，他们面对着规矩，却能改变措施。8、原句:背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

翻译:违背标准，追求邪曲，争着苟合以取悦于人（苟合以取容）成为法度。9.原句:忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

翻译:我愤懑抑郁失神而立，现在我多么孤独穷困!10.原句:宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

翻译:我宁愿忽然死去魂离魄散，也不愿采取这种态度取悦于人。11.原句:鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

翻译:雄鹰不与燕雀同群，自古以来就是这样。12.原句:何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?翻译:方与圆怎能互相配合?志向不同怎能彼此相安?13.原句:屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。翻译:只好暂时委屈心志，抑制感情，暂时忍受罪过（过错），等待将来除去(取去)耻辱。14.原句:伏清白以死直兮，固前圣之所厚。翻译:保持清白，为正直而死，这本是前圣所看中的。思路结构

政治理想：哀民生、遵规矩、施美政政治遭遇：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧心志：屈心抑志、九死未悔退隐的闪念：回车复路、退修初服爱国决心：好修为常、体解未变第一段第二段15.原句:悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。翻译:我后悔没有仔细察看道路，长久站立后我又反回。16.原句:回朕车以复路兮，及行迷之未远。翻译:我调转车子走回原路，趁我迷途还不太远的时候。17.原句:步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。翻译:我牵着马在滋生兰草的水湾边漫步，跑上椒木林立的小山并且在这里稍事停留。18.原句:进不入以离尤兮，退将复修吾初服。翻译:我进仕未成（进入朝廷未能进去）反遭受怨尤，不如退休重修旧服。19.原句:制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。翻译:我把菱叶裁制成上衣，并把荷花织就下裳。20.原句:不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

翻译:没人了解我也就算了，只要我的感情真正芳洁。

21.原句:高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

翻译:我把帽子高高戴上，又把佩带增得长长。22.原句:芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。翻译:芳洁(贤士)与污垢(佞臣)混杂一起，只有纯洁品质不会腐败。23.原句:忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。翻译:我忽然回头纵目远眺，将往观四面遥远的地方。24.原句:佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

翻译:我佩戴五彩缤纷华丽服饰，它散发出浓烈（明显）的25.原句:民生各有所乐兮，余独好修以为常。

翻译:人们各有自己的爱好，我独爱好修饰，习以为常。26.原句:虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。翻译:虽粉身碎骨我也不会改变，难道我的心会受到惩罚而思路结构

政治理想：哀民生、遵规矩、施美政政治遭遇：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧心志：屈心抑志、九死未悔退隐的闪念：回车复路、退修初服爱国决心：好修为常、体解未变第一段第二段《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？1.他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”

2.他具有鲜明的思想性格。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔民生各有所乐兮，余独好修以为常宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩伏清白以死直兮，固前圣之所厚不吾知其亦已兮，苟余情其信芳忧国忧民，热爱祖国坚持真理，献身理想洁身自好，自我完善嫉恶如仇，不同流合污忠贞不移刚正不阿，一身正气修身洁行

学习这篇文章，你受到了哪些启发？

1.一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗。2.人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。3.在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。屈原作品中的名句：1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》2、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（《离骚》）3、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（《离骚》）4、与天地兮同寿，与日月兮齐光。（《九章·涉江》5、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。（《九章·涉江》）6、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？（《九章·涉江》）7、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。（《九歌·大司命》）8、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（《渔父》）9、何灵魂之信直兮，人之心不与吾心同！（《九章·抽思》）10、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。（《九歌·湘夫人》

举世皆浊我独清众人皆醉我独醒

透过《离骚》，我们看到的是诗人品格是高尚的；意志是坚定的；节操是清白的；才华是横溢的。小结思路结构

政治理想：哀民生、遵规矩、施美政政治遭遇：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧心志：屈心抑志、九死未悔退隐的闪念：回车复路、退修初服爱国决心：好修为常、体解未变第一段第二段作业总结本课的语言特色背诵课文思路结构政治理想：哀民生、遵规矩、施美政政治遭遇：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧心志：屈心抑志、九死未悔退隐的闪念：回车复路、退修初服爱国决心：好修为常、体解未变第一段第二段《离骚》塑造了什么样的主人公形象？突出的外部形象进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”鲜明的思想性格语言特色大量运用了比喻象征的手法以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念句式长短参差，自由灵活运用了对偶的修辞手法屈心而抑志兮，忍尤而攘诟制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离课文中大量运用的语气助词“兮”的作用“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词用在句中，表语音的延长用在句间，表语意未竟，待下句补充用在句尾，表感叹意味比喻写法特点：现实中的君王修身养性君王失信比喻群贤内在的美好品德理想中的君王追求和实现美好的政治理想问题思考香草美人荃草采摘和披挂江蓠秋兰群芳、申椒、菌桂、蕙、茝黄昏婚期而中道变卦乘骐骥驰骋运用比喻表达思想感情，抒发政治思想

学习这篇文章，你受到了哪些启发？

1.一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗。2.人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。3.在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。语法总结

1、通假字

错：通“措”，措施圜：通“圆”章：通“彰”，彰显2、词类活用

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离高、长：名词用作动词，加高，加长。语法总结

3、古今异义

朕：第一人称代词“我”

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用于特指古代皇帝的自称

以为：“以之为”的省略

/

认为

贫困：经济困难/处境困窘

改错：改正错误/改变措施工巧：技艺巧妙/善于取巧陆离：形容色彩繁杂/修长的样子

流亡：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国，随流水而消逝4、特殊句式

否定句中代词作宾主，宾语前置，应为“不知吾”。

5、课文中大量运用的语气助词“兮”的作用“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词用在句中，表语音的延长用在句间，表语意未竟，待下句