2023-2024学年广东省惠州市九年级（上）月考化学试卷（10月份）

2023-2024学年广东省惠州市九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（3分）嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是（）A．漫步月面 B．采集月壤 C．展示国旗 D．点火返航2．（3分）近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）A．可吸入颗粒物（PM2.5） B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫3．（3分）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是（）A． B． C． D．4．（3分）化学实验操作考查中，发现如下操作，其中正确的是（）A．滴加液体 B．取用固体 C．量取液体 D．加热液体5．（3分）下列物质属于混合物的是（）A．铁 B．海水 C．氧化镁 D．氯酸钾6．（3分）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是（）A．分别测定它们的密度 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 C．观察颜色并闻它们的气味 D．将气体分别通入澄清石灰水中7．（3分）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（）A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水 C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸8．（3分）下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B．将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭 C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾9．（3分）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫10．（3分）下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙 B．碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 C．水氢气+氧气 D．红磷+氧气五氧化二磷11．（3分）为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略）（）A．红磷燃烧产生大量白烟 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好12．（3分）2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%）（）A．火星大气与地球空气成分相似 B．火星上一定存在生命 C．可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气 D．带火星的木条能在火星大气中复燃13．（3分）实验分析能力是是必备的科学素养。下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是（）选项异常现象分析A实验室制取氧气时，收集不到O2装置漏气B用量筒量取液体时，所得液体偏多仰视读数C红磷燃烧测量空气中氧气含量，偏大红磷太多D给试管里的固体加热时，试管炸裂试管口未略向下倾斜A．A B．B C．C D．D14．（3分）通过创建卫生城市，荣家湾的空气状况有了明显的改善。测得目前空气中主要污染物为PM2.5，下列做法应该提倡的是（）①保护青山绿水；②就地焚烧垃圾；③减少燃煤使用；⑤推广使用电动公交车A．①②③⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④⑤15．（3分）现有等浓度、等体积的a、b两份双氧水，其中a中另加少量的二氧化锰，放出氧气的质量和反应时间的关系图像正确的是（）A． B． C． D．二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16．（7分）阅读下列科普短文回答问题：氦气在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，它的密度为0.1785克/升，大约为氢气的2倍，氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，液氦的沸点是﹣268.9℃，固态氦的熔点为﹣272.3℃（﹣273.15℃）仅一步之遥，因此，在生产与科学研究上有很重要的应用。（已知空气密度为1.293克/升）（1）稀有气体属于（选填“纯净物”或“混合物”）。氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是，化学性质是。（2）将氦气制成熔点为﹣272.3℃的固态氦属于变化（选填“物理”或“化学”）。（3）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途：。（4）在二百多年前，下列哪个科学家用定量的方法研究了空气的成分。A．拉瓦锡B．门捷列夫C．屠呦呦D．张青莲（5）空气的成分按体积计算，含量最多的是：。17．（8分）化学科学十分重视实验验证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验（1）实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度（选填“不同”或“相同”）。图②的实验现象：。图③的实验目的是。硫燃烧的文字表达式为，该反应的基本反应类型。（2）实验二：图⑤中集气瓶底少量水的作用是。（3）根据上述实验，说明氧气的化学性质（填“活泼”或“不活泼”）。18．（10分）实验室常用下列装置来制取氧气：（1）指出仪器名称：a，b。（2）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是。（3）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该选择的发生装置是，该反应的文字表达式为。若用C装置收集氧气时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是；实验结束时应先，再。19．（10分）某同学为了探究蜡烛（主要成分是石蜡）的性质，进行了如下探究。（1）请协助填写有关空格：实验步骤实验现象结论1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中。蜡烛浮在水面上物理性质：2.点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯。证明生成3.迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡。证明生成（2）由上述探究实验可得蜡烛燃烧的文字表达式为：。（3）燃着的蜡烛在刚熄火时，会有一缕白烟冒出，白烟的成分是，点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟具有性。20．（10分）已知A、B、C、D、E、F是初中化学常见的几种物质，它们之间有如下的转变关系（反应条件未标出）。通常情况下A是黑色固体，C在医疗上常来杀菌消毒，E能使澄清石灰水变浑浊（1）请写出有关物质的名称：A；B；C；D；E。（2）完成下列文字表达式并注明反应基本反应类型：反应①，反应类型。（3）B、E两种气体中，工业上常用分离空气的方法制取的是。21．（10分）二氧化锰粉末能催化过氧化氢的分解，小明在实验室发现了另一种黑色粉末氧化铜，也想进行探究。（提出问题）氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂？（进行实验）①如图连接装置，加入20毫升10%过氧化氢溶液，收集氧气。②向试管中加入二氧化锰粉末，加入10%的过氧化氢，观察现象并记录相关数据如表。③清洗并干燥装置，换用氧化铜粉末重复步骤②，相关数据记录表中步骤物质质量/g10%过氧化氢体积/mL集满一瓶氧气所用时间/s1//206302二氧化锰0.520253氧化铜……2038（1）步骤③中所加氧化铜的质量是g；（得出结论）（2）根据上述实验步骤和（填序号，下同）比较得出氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂；根据上述实验步骤和比较得出二氧化锰的催化效果更好。（3）写出步骤③反应的文字表达式；反应的类型。（4）小徐同学分析了小明的实验过程后，认为还需要补做几个实验步骤，才能证明氧化铜在该反应中起催化作用。步骤继续设计如下：④将反应结束后剩余氧化铜固体进行过滤、洗涤、干燥并（填写操作名称），证明氧化铜在反应前后质量未发生变化；⑤将上一步所得固体加入少量等浓度的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察木条复燃在反应前后未发生变化。

参考答案与试题解析一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．【解答】解：A、漫步月面没有新物质生成；故选项错误；B、采集月壤没有新物质生成；故选项错误；C、展示国旗没有新物质生成；故选项错误；D、点火返航；故选项正确；故选：D。2．【解答】解：A、可吸入颗粒物（PM2.5）属于大气污染物，故选项错误。B、二氧化碳不属于大气污染物。C、NO2属于大气污染物，故选项错误。D、SO2属于大气污染物，故选项错误。故选：B。3．【解答】解：A、图为腐蚀品标志；B、图为节约用水标志；C、图为有毒品标志；D、图为易燃物标志。故选：D。4．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。B、向试管中装块状固体药品时，用镊子把块状固体放在试管口，图中所示操作错误。C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。D、给试管中的液体加热时，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。故选：C。5．【解答】解：A、铁是由一种物质祖成，故A错；B、海水中含有氯化钠、水等物质，故B正确；C、氧化镁是由一种物质祖成，故C错；D、氯酸钾是由一种物质祖成，故D错。故选：B。6．【解答】解：A、空气，但我们若要用此方法来鉴别时，因为要用密度来鉴别必须在相同条件下来进行。B、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气。所以能用来鉴别这三种气体。C、这三种气体都是无色无味的气体。D、分别加入澄清石灰水，也能使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体。故选：B。7．【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，故A错误；B、氧气不易溶于水；C、空气中含量最多的气体是氮气；D、氧气能供给呼吸，故D正确。故选：D。8．【解答】解：A、硫在空气中燃烧不能发出明亮的蓝紫色火焰，故选项错误；B、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，木条的火焰熄灭；C、铁在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，在空气中不能燃烧；D、红磷在氧气中燃烧，放出大量的热，故选项错误；故选：B。9．【解答】解：氮气的化学性质不活泼，而且廉价易得。故选：B。10．【解答】解：A、该反应符合“多变一”的特点；但不是物质与氧发生的化学反应，故选项A不符合题意；B、该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，既不是化合反应又不是氧化反应；C、该反应符合“一变多”的特点，故选项C不符合题意；D、该反应是物质与氧的反应，又是两种物质反应生成一种物质，故选项D符合题意。故选：D。11．【解答】解：A、红磷燃烧，故选项说法正确。B、待红磷熄灭并冷却至室温，由于消耗了氧气，注射器活塞向左移动。C、空气中主要含氮气和氧气，实验结束后试管内气体的主要成分为氮气。D、改进后的装置在密闭环境中进行，比较环保，气体的受热膨胀逸出，故选项说法正确。故选：B。12．【解答】解：A、空气的成分按体积分数计算，氧气占21%，二氧化碳占0.03%。火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%），故A推断错误；B、目前无法确定火星上是否存在生命，故B推断错误；C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气中二氧化碳含量较低，可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气；D、火星大气中氧气含量一定小于5%，火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%），所以带火星的木条能在火星大气中不能复燃；故选：C。13．【解答】解：A、过氧化氢制取氧气时2，可能是因为装置漏气，故选项说法正确。B、用量筒量取一定体积的液体时，读数偏小，故选项说法正确。C、测定空气中氧气含量时，加入的红磷必须足量，故选项说法错误。D、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，可能会导致试管炸裂。故选：C。14．【解答】解：测得目前空气中主要污染物为PM2.5，应该提倡的做法是：①保护青山绿水；③减少燃煤使用；故选：B。15．【解答】解：A、双氧水不管加不加二氧化锰，只是加入催化剂的a反应速度要快些，起点都在0处。B、过氧化氢加入催化剂的a反应速度要快些、等体积的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的。C、等浓度，氧气质量与催化剂没有关系。D、反应一开始就产生氧气，加入催化剂反应速度要快。故选：B。二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16．【解答】解：（1）稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体的统称，含有多种物质；氦气代替氢气灌充飞艇是因为氦气密度小且化学性质稳定；利用氦气的密度（属于物理性质）比空气小，不易燃不易爆；（2）氦气制成固态氦过程中只是状态发生改变，没有新物质生成；（3）氦气是一种稀有气体，通电可以发出带有颜色的光。其他合理即可；（4）在二百多年前，拉瓦锡通过定量的方法研究了空气的成分。故选：A；（5）空气的成分按体积分数计算，氮气约占78%，稀有气体占0.94%，其他占0.03%。故答案为：（1）混合物；密度比空气小，不易燃不易爆；（2）物理；（3）作电光源（合理即可）；（4）A；（5）氮气。17．【解答】解：（1）氧气能支持燃烧，氧气浓度越大。空气中氧气占21%。图②是木炭在氧气中燃烧、发出白光。图③倒入澄清石灰水，所以目的是检验木炭燃烧产物，物质表达式为硫+氧气。化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应。（2）实验二：图⑤中集气瓶底少量水的作用是吸收反应生成的二氧化硫，防止污染环境。（3）氧气可以和木炭、铁等发生反应。故答案为：（1）不同；剧烈燃烧，放热；硫+氧气；化合反应；（2）吸收反应生成的二氧化硫，防止污染环境；（3）活泼。18．【解答】解：（1）a是酒精灯，b是铁架台。（2）E是向上排空气法，适合收集密度比空气大的气体，所以可以用E收集，可使带火星木条复燃，若木条复燃则集满。（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生装置选择A锰酸钾+二氧化锰+氧气，高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花，堵塞导管。实验结束需要先从水槽中移出导管，以免熄灭酒精灯后试管内的气体温度下降，水槽中的水倒流入试管。故答案为：（1）酒精灯；铁架台；（2）氧气密度比空气大；将带火星木条放在集气瓶口；（3）A；高锰酸钾；试管口没有放一团棉花；熄灭酒精灯。19．【解答】解：（1）物理性质不需要化学变化表现出来。取一支蜡烛，说明石蜡质