Unit 1 New school,new beginning!教案及练习2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit1Newschool,newbeginning!教案及练习2024-2025学年冀教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课旨在帮助学生适应新学期的英语学习，通过冀教版英语七年级上册Unit1"Newschool,newbeginning!"的学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的听说读写能力。课程设计以课本为基础，通过互动式教学、情境创设和实践活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。教学内容包括单词学习、句型练习、对话模拟和课后练习，以确保学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解并运用本单元核心词汇和句型的能力，能够在实际交流中表达自己的学习和生活经历。

2.文化意识：通过学习，增强学生对学校生活的认识，理解不同文化背景下学校生活的差异。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理的能力，通过课堂讨论和实践活动，提升批判性思维和创新思维。

4.学习能力：指导学生掌握有效的英语学习策略，如词汇记忆、语法理解、听说读写综合运用，提高自主学习能力。学情分析本节课面向冀教版英语七年级上册的学生，他们刚刚步入初中阶段，对英语学习充满好奇和热情。在知识方面，学生已经具备了一定的英语基础，掌握了一些基本的单词和简单句型，但词汇量和语法知识还需进一步扩充和巩固。在能力上，学生的听说读写能力参差不齐，部分学生在口语表达和听力理解上存在困难。

在素质方面，学生具有一定的合作精神和探究欲望，但个别学生可能在学习上缺乏自信和积极性。行为习惯方面，学生正处于成长阶段，课堂纪律和学习习惯尚待培养，需要教师在教学过程中进行引导和规范。

此外，学生对新学期的课程充满期待，对英语学习有一定的兴趣，但可能对学校生活的适应程度不同，这可能会对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，帮助他们尽快适应初中英语学习。教学资源-冀教版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频）

-互动式白板或智能平板

-课堂活动卡片

-学生作业本

-教学PPT

-英语学习软件或APP

-网络资源（英语学习网站、在线词典）教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过播放一段关于新学期学校生活的短视频，引导学生回顾并分享他们在新学校和新班级的所见所闻。接着，教师提出问题：“Whatisnewinyourschoollife?”，让学生用英语简单描述他们的新体验，从而自然引入本单元的主题“Newschool,newbeginning!”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师展示本单元的核心词汇和句型，如：“I'mnewhere.”，“What'syourname?”，“Whereistheclassroom?”等，并通过实物或图片辅助教学，确保学生正确理解和发音。

-利用多媒体设备播放课文对话，让学生听并跟读，注意模仿语音语调。

-通过例句演示如何在不同情境下使用所学句型，如介绍新同学、询问教室位置等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组角色扮演：学生分成小组，模拟在学校遇到的情景，如新生报到、询问课程表、寻找教室等，用所学句型和词汇进行交流。

-单词卡片游戏：教师分发单词卡片，学生需要快速找到与卡片上的单词相对应的图片或实物，并正确发音。

-简单对话练习：学生两两一组，使用本单元的句型进行简单对话，教师巡回指导并纠正错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出讨论主题：“Howcanyouhelpanewstudentatschool?”，学生分组讨论并给出建议，如：“Icanshowhim/hertheclassroom.”，“Icanintroducemyfriendstohim/her.”等。

-学生分享自己在新学校遇到的困难和如何克服的经历，例如：“Iwaslostintheschoolatfirst,butmyclassmateshelpedmefindmyway.”。

-讨论如何在新环境中建立友谊，例如：“Wecanshareourhobbiesandintereststomakefriends.”。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括核心词汇和句型的使用，并强调本节课的重难点。教师提问：“Whatdidwelearntoday?”，学生回答后，教师总结并鼓励学生在日常生活中实践所学。最后，布置相关作业，巩固学习效果。

（总用时：45分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：选择与学校生活主题相关的英语绘本，如《ANewFriendatSchool》等，让学生在阅读中巩固和拓展词汇，同时培养他们的阅读兴趣。

-英语歌曲：推荐与学校生活相关的英语歌曲，如《ABCSong》、《DaysoftheWeek》等，通过歌曲学习，提高学生的听力理解和口语表达能力。

-英语动画：观看英语学习动画，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-英语学习软件：推荐使用英语学习软件或APP，如“英语流利说”、“多邻国”等，让学生在课后进行自主学习，巩固课堂所学知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看英语学习视频，如《英语发音教程》、《语法讲解》等，提高他们的发音和语法水平。

-提议学生阅读英语绘本，并记录下不熟悉的单词和句子，通过查阅词典或询问教师来学习这些新知识。

-建议学生与家长一起参与英语学习，如共同观看英语动画、一起唱英文歌曲，增加亲子互动的同时，提高学生的英语水平。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他同学一起练习英语口语，提高实际交流能力。

-指导学生制定英语学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等，帮助他们养成良好的学习习惯。

-提供一些英语学习的网站链接，如英语学习论坛、在线英语课程等，让学生在课后进行自主学习。

-鼓励学生参加英语竞赛或活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，激发他们的学习兴趣和竞争意识。

-建议学生多听、多说、多读、多写，将英语学习融入到日常生活中，如用英语写日记、与朋友用英语交流等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，是否积极回答问题和参与互动活动。

-记录学生在角色扮演和实践活动中的表现，包括语言表达的准确性、流利度和创造性。

-评估学生在单词卡片游戏中的反应速度和正确率，以及他们对新词汇的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-要求每个小组汇报他们在讨论中的发现和结论，评估其内容的完整性和逻辑性。

-观察小组成员之间的合作情况，包括分工、沟通和互助。

-评价学生对所学知识的运用能力，如能否用本单元的句型和词汇描述学校生活场景。

3.随堂测试：

-设计一份简短的随堂测试，包括听力理解、单词拼写、句子填空等题型，以测试学生对本节课内容的掌握程度。

-通过测试结果分析学生的薄弱环节，为后续教学提供调整依据。

4.作业完成情况：

-检查学生课后作业的完成情况，包括单词背诵、课文复习和练习题的准确率。

-评估学生对作业的态度，如是否按时提交、作业是否整洁等。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现和作业完成情况，给予个性化的评价和反馈，强调学生的进步和需要改进的地方。

-对于积极参与课堂活动和表现出色的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。

-对于在学习和讨论中有困难的学生，提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。

-总结本节课的教学效果，反思教学方法和策略的有效性，为下一节课的教学计划提供参考。

-鼓励学生提出对本节课教学的意见和建议，以便不断优化教学过程，提高教学质量。课后作业1.单词默写：请将以下单词正确拼写并翻译成中文。

-new

-school

-beginning

-classmate

-teacher

2.句子仿写：根据所给句型，仿写三个句子，描述你的学校生活。

-Example:"I'mnewhere."->"I'mnewinourschool."

-你的仿写：

3.对话创作：根据本单元学到的句型和词汇，创作一个关于新生报道的对话。

-Example:

A:Hi,I'mTom.I'mnewhere.

B:Hi,Tom.Welcometoourschool.MynameisLiMing.

-你的对话：

4.短文写作：写一段话，介绍你的新学校和你的新同学。

-Example:"Ourschoolisverybigandbeautiful.Therearemanytreesandabigplayground.Mynewclassmate'snameisWangHua.Sheisveryfriendlyandhelpful."

-你的写作：

5.听力练习：听录音，根据听到的内容完成下面的句子。

-录音内容："Goodmorning,class.MynameisZhangWei.IamyournewEnglishteacher.I'mveryhappytomeetallofyou."

-完成句子：

-Theteacher'snameis_____.

-He/Sheisournew_____teacher.

-He/Shesays,"I'mveryhappyto_____."

补充和说明举例：

1.单词默写答案：

-new:新的

-school:学校

-beginning:开始

-classmate:同学

-teacher:老师

2.句子仿写答案：

-"I'mnewinourclass."

-"Ourschoolisverybig."

-"Myclassmateisverykind."

3.对话创作答案：

-A:Hi,I'mLucy.I'mnewhere.

-B:Hi,Lucy.Welcometoourschool.MynameisJohn.

-A:Nicetomeetyou,John.Canyoutellmewherethelibraryis?

-B:Sure,it'sonthesecondfloor.Followme,I'llshowyoutheway.

4.短文写作答案：

-"Ournewschoolislocatedinthecitycenter.Ithasamodernbuildingwithmanyclassroomsandalargeplayground.Mynewclassmate,Jack,isfromanothercity.Helikesplayingbasketballandstudyingmath.Ithinkwewillbecomegoodfriends."

5.听力练习答案：

-Theteacher'snameisZhangWei.

-He/SheisournewEnglishteacher.

-He/Shesays,"I'mveryhappytomeetallofyou."内容逻辑关系①重点知识点：

-学校生活常用词汇的掌握，如：classroom,teacher,student,schoolbag,desk等。

-基本句型的运用，如：What'syourname?、Whereisthecl