高一上学期体育与健康人教版 篮球原地双手胸前传接球 教案

高一上学期体育与健康人教版篮球原地双手胸前传接球教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版高一上学期体育与健康课程中的篮球原地双手胸前传接球技术。教学内容涉及教材第四章第三节“球类运动”，重点在于让学生掌握篮球基本传球技巧，理解篮球运动中的团队配合重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已接触过篮球运动，对篮球的基本规则和简单技巧有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生深化对篮球技能的理解和应用，特别是原地双手胸前传接球技术的练习，使他们在实践中提高动作的准确性和熟练度，为后续学习更复杂的篮球战术打下坚实基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的运动能力，通过篮球原地双手胸前传接球的练习，使学生在运动技能和体能方面得到提高。其次，强化学生的健康行为，培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高身体素质。再次，培养学生体育品德，强调团队合作、尊重对手、公平竞争的体育精神。最后，结合新教材要求，注重培养学生的创新思维和问题解决能力，使学生在篮球实践中能够灵活应对各种情况，提高运动智慧和竞技水平。这些目标与课本内容紧密相关，有助于学生全面、扎实地掌握篮球技能，提升学科核心素养。三、重点难点及解决办法本节课的重点在于学生能够正确掌握篮球原地双手胸前传接球的技术要领，难点在于动作的连贯性和传接球的准确性。

重点解决方法：通过教师示范、分解动作教学和反复练习，使学生逐步掌握传接球的基本动作。利用多媒体教学资源，如视频慢动作回放，帮助学生观察和模仿正确的技术动作。

难点突破策略：针对动作的连贯性和传接球的准确性，采用以下策略：

1.设计连贯性练习，如逐步增加传球距离和速度，提高学生动作的流畅性。

2.开展小组对抗练习，让学生在实际比赛中体会和运用传接球技术，提高准确性。

3.引导学生相互评价和反馈，发现并改正错误动作，提高传接球的质量。

4.针对个别掌握较慢的学生，进行个别辅导，强化训练，确保每个学生都能突破难点，掌握技能。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备了本节课所需的人教版体育与健康教材，特别是第四章第三节“球类运动”相关内容。

2.辅助材料：准备与篮球原地双手胸前传接球技术相关的教学视频，包括正确动作示范和错误动作分析，以便于学生直观学习。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材，但需确保篮球数量充足，满足学生练习需求，并保证篮球的充气状态良好。

4.教室布置：将教室划分为教学区、练习区和观察区。教学区用于讲解和示范，练习区用于学生分组练习，观察区用于学生相互评价和教师指导。同时，布置适当的空间用于小组讨论和技巧展示。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段NBA篮球比赛中精彩的传接球配合视频，引起学生对篮球运动的兴趣。

-提出问题：视频中球员们如何通过传接球配合打破对方防守？这种配合在比赛中有什么作用？

-学生思考并回答，教师总结：篮球传接球是团队配合的关键，能够有效打破防守，创造得分机会。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解：介绍篮球原地双手胸前传接球的动作要领，包括站位、双手持球、传球用力等。

-示范演示：教师现场示范正确动作，强调技术细节，如双手的摆放位置、传球时的手腕力量等。

-学生活动：学生跟随教师示范进行同步模仿，体会动作要领。

3.巩固练习（15分钟）

-练习1：学生两人一组，面对面站立，进行原地传接球练习，距离逐渐增加，以提高传球的准确性和力度。

-练习2：开展小组对抗练习，学生分为两队，进行传接球对抗，不允许运球，锻炼团队配合能力。

-师生互动：教师在练习中巡回指导，纠正错误动作，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-提问1：请学生描述原地双手胸前传接球的动作要领。

-提问2：在实际比赛中，传接球配合有哪些作用？

-学生回答，教师点评并总结。

5.创新教学（5分钟）

-教学活动：设置“传球接力”游戏，要求学生在规定时间内完成一定数量的传接球，增加趣味性。

-核心素养能力拓展：鼓励学生思考如何在游戏中提高传接球速度和准确性，激发创新思维。

6.课堂小结（5分钟）

-学生总结：请学生分享本节课的收获和感悟。

-教师点评：总结学生表现，强调传接球技术在篮球运动中的重要性。

7.课后作业（课后自主完成）

-学生拍摄自己进行原地双手胸前传接球的练习视频，上传至班级群，相互评价和反馈。

教学过程总用时：45分钟

说明：本教学过程设计紧扣实际教学需求，注重师生互动，凸显教学重难点，通过创新教学活动，提高学生的运动技能和核心素养能力。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《篮球技术与战术》：了解篮球运动中的各种技术与战术运用，深入理解篮球原地双手胸前传接球在比赛中的作用。

-《篮球运动训练方法》：介绍篮球训练的基本方法，帮助学生掌握更多提高传接球技能的练习手段。

-《篮球规则与裁判法》：了解篮球比赛规则，认识裁判法在比赛中的应用，提高学生对篮球比赛的认知。

2.课后自主学习和探究：

-探究1：篮球原地双手胸前传接球技术在比赛中的运用策略。

知识点：分析不同比赛场景下，如何运用传接球技术打破对方防守，创造得分机会。

-探究2：比较原地双手胸前传接球与其他传球技术的优缺点。

知识点：了解篮球运动中的其他传球技术，如肩上传球、击地传球等，分析各自的适用场景和特点。

-探究3：篮球原地双手胸前传接球技术在训练中的应用。

知识点：研究如何通过训练提高传接球技术的熟练度和准确性，探索创新训练方法。

-探究4：篮球运动员在比赛中的心理素质对传接球技术的影响。

知识点：分析心理素质对篮球运动员表现的影响，探讨如何提高心理素质，以利于传接球技术的发挥。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动技巧与训练》中关于篮球传球技巧的章节，深入了解不同传球技术的动作要领和训练方法。

-视频资源：篮球教学视频，特别是针对原地双手胸前传接球的技巧解析和训练指导。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间，结合阅读材料和视频资源，自主学习和练习原地双手胸前传接球技术。

-指导与帮助：教师提供阅读材料推荐，针对学生在自主学习过程中遇到的疑问，通过线上或线下方式进行解答。

-实践应用：学生在家中或学校篮球场进行实际操作练习，记录练习过程，分析自身技术不足之处，制定改进措施。

-分享交流：学生在课堂上分享自己的学习心得和练习成果，相互交流经验，共同提高。八、教学反思与改进在本次篮球原地双手胸前传接球的教学中，我意识到有几个地方需要深入反思和改进。

首先，教学过程中我注意到，虽然通过视频和示范学生能够理解技术要领，但在实际操作中，部分学生仍然存在动作不规范的问题。这说明我在教学中可能需要更加注重个别辅导，尤其是在动作细节上，要更加耐心地指导学生。

其次，课堂上的练习环节，我发现学生在传球时的力度和准确性上有待提高。这可能是因为我在设计练习时，没有充分考虑到学生力量的差异。因此，我计划在未来的教学中，增加更多分层练习，针对不同水平的学生提供适宜难度的训练。

另外，课堂互动方面，虽然我努力引导学生参与，但仍有部分学生显得不够积极。我思考是否可以通过设置更具挑战性的小组竞赛，或者引入更多趣味性的游戏来提高学生的参与度。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在讲解和示范环节，我会更加注重细节，对于关键动作要重复示范，确保学生能够清晰理解。

2.在练习设计上，我会增加分层训练，比如设置近距离和远距离传球，让学生在适合自己的难度下练习，逐步提高。

3.为了增强课堂互动，我会尝试引入更多篮球比赛元素，如小组对抗赛，以及设置传球接力等游戏，激发学生的学习兴趣。

4.课后，我会收集学生的反馈，了解他们在练习中的困难和需求，以便更好地调整教学方法，满足学生的个性化需求。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了篮球原地双手胸前传接球技术，通过讲解、示范、练习和互动，学生对这一技术有了更深入的理解和掌握。以下是课堂小结和当堂检测内容：

1.课堂小结：

-篮球原地双手胸前传接球的动作要领：双手持球、身体协调、用力适度。

-传接球在篮球比赛中的作用：打破对方防守，创造得分机会，展现团队配合。

-课堂练习中，学生通过分组对抗和传球接力游戏，提高了传接球技术的熟练度和准确性。

2.当堂检测：

-观察学生在课堂练习中的表现，评估他们对原地双手胸前传接球技术的掌握程度。

-教师提问，检验学生对动作要领的理解，如：“请描述原地双手胸前传接球的正确姿势。”

-学生实践操作，进行传接球测试，评估传球力度、准确性和连贯性。

-小组讨论，让学生分享自己在