江苏省宿迁市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

江苏省宿迁市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.今年的4月23日是第29个“世界读书日”，学校举行“书签赠同学”活动，请将右侧书签上的内容正确书写在下面的田字格中，要求工整、规范、美观。2、填空题（每题2分共5题）1）.1.把词语补充完整，并按要求回答问题。横_____竖__________隐_____现随遇_____

_____山_____地__________

_____不平精_____

_____竭不动__________提_____吊_____（1）“

隐

现”这个词所填的字的意思是_______。（2）“横

竖

”这个词中，“横”和“竖”意思相反，这种由意思相反的字构成的词语还有很多。请照样子写三个。___________________________2）.查字典填空。

“临”用部首查字法应先查部首________，再查________画；用音序查字法应先查音序________，再查音节____________。“临”在字典中有四种解释：A．挨着，靠近；B．到，来；C．照着字、画模仿；D．将要，快要。身临其境应该选(

)，临别赠言应该选(

)（填序号）3）.10.根据拼音和语境，在语段的横线里填写正确的词语。在bēnliúbùxī_______的文学长河中，神话是一颗耀眼明珠。阅读《中国古代神话》，我们领略了中国的悠久文化，看到了华夏儿女用智慧chuàngzào_____的一个个传奇故事。有pīshān_____救母、智慧勇敢的沉香；有jīngpílìjié_______却顶天立地的盘古；还有不惜代价，shènzhì_____牺牲性命，也要遍尝百草的神农氏……作为新时代的少年儿童，我们更应当拥有远大bàofù_____，坚定文化zìxìn_____，讲好中国故事，传递中国lìliàng_____。4）.根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范。

（1）纳米技术可以让人们更加jiànkāng_______。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现jíbìng_______的早期检测与yùfáng_______。

（2）灾难面前，哈尔威船长镇定自若，维持zhìxù_______，zhǐhuī_______救援工作。在生命的最后一刻，依然坚守gǎngwèi_______，面对死亡，他又jiànxíng_______了一次英雄的壮举。5）.7.先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。①人_____鼎_____②_______私语③_______如焚④_______高远⑤_______彬彬⑥_____云_____雾（1）描写声音大的词：_____；本领大的词语：_____；志向远的词语：_____（只填序号）（2）我发现词语⑤是描写人物_______的，我还能写出这样的词语：_____。（3）读了词语②，展开想象，我能想到这样的画面：_______3、选择题（每题2分共3题）1）.下面加点字词解释错误的一项是（

）A．梅雪争春未肯降（服输）B．炎帝之少女（年轻的女子）C．不教胡马度阴山（越过）D．取之，信然（的确如此）2）.街巷深处有校园，同学们正在了解作家笔下的动物，下列理解正确的是（

）A．在丰子恺笔下，鹅走路时像京剧里的净角出场一样小心翼翼。B．叶·诺索夫对白公鹅的种种行为虽然讨厌，却也无可奈何。C．老舍看到母鸡如“英雄”一样护着小鸡，他再也不讨厌母鸡了。3）.下面加点字注音和字形全部正确的一组是（

）A．宁愿（níng）

骨髓（suǐ）

拨打（bō）

短小精撼B．潜能（qiǎn）

拯救（zhěn）

即然（jì）

未卜先知C．空隙（xì）

气氛（fēn）

灌概（gài）

重整旗鼓D．扎（zhā）针

土炕（kàng）

霎时（shà）

精忠报国4、句子训练（每题10分共1题）1）.宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）

_________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.魅力无穷的课外古诗文。

安其学而亲其师

外正其容

九曲黄河万里沙

不亦君子乎

云淡风轻近午天

莫善于礼

人面不知何处去

月有阴晴圆缺

安上治民

傍花随柳过前川

人不知而不愠

浪淘风簸自天涯

投我以桃

乐其友而信其道

人有悲欢离合

小人比而不周

内正其心

报之以李

君子周而不比

桃花依旧笑春风2）.想一想，连一连。

水乡小镇

兴奋不已

街角书店

赏心悦目

树林草地

流连忘返

儿童乐园

心旷神怡6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序

________小草偷偷地从土里钻了出来，桃花含苞，柳树抽出了芽。

________树丛下，小河欢笑着向沼泽地流去。

________大地苏醒了，春天来了。

________在这明媚的春天，一切都充满了希望和生机。

________几只蜜蜂探险似的在树丛中嗡嗡着，叫不出名的小鸟唱着歌儿飞向天空。2）.给下面句子排列顺序，把正确的序号写在前面的括号里。

()女娲担心补好的天再塌下来，于是斩下了一只大乌龟的四条腿，竖立在大地的四方。

()最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

()这可是一项巨大而又艰难的工作。

()接着，她奋勇杀死在中原一带作恶的黑龙。

()女娲先从各地捡来五种颜色的石头，炼成粘稠的石浆，把天上的大窟补好。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学知识判断正误。对的画“√”，错的画“×”。

1．普罗米修斯最让我们佩服的是忍受痛苦，不向宙斯低头的精神让人佩服；坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏勇气让人佩服。(

)

2．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。(

)

3．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。(

)

4．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。(

)

5．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.默写古诗，并完成练习。

题西林壁___________，___________。___________，___________。1．在横线上补全诗句。

2．解释下列字、词。

（1）题：_______

（2）缘：_______

（3）不识：_______

（4）西林：_______

3．《题西林壁》的作者是____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从_____、_____不同的角度，在____、____、____、____不同位置观看_____的感觉。前两句诗的意思是_____。

4．俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。

___________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作天地。

题目：我真开心

同学们，学会了一项新本领、帮助别人、受到表扬、比赛获奖、学习进步、游览一个地方……这些都是让人开心的事情。请选择其中一件事，以“我真开心”为题写一篇习作。要求：语句要通顺，把事情的经过写清楚，不少于350字哦。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读文章，完成文后题目。校长的烟蒂（dì）①清晨，我急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和王丽负责检查学校的卫生状况。②早上的校园蜂围蝶阵，花园里的紫藤萝开花了。我俩顾不上看花，便一个个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着青烟。我内心犹豫不决，是“说”还是“不说”。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”A．我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又忐忑不安地轻声询（xún）问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”我一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”③我心慌意乱地走出办公宣，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。④早操结束后，校长要集会讲话，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。B．操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵。我抬起头来，看到校长的神情是那么严肃、那么认真，我的眼睛湿润了。⑤回教室的路上，看见校园里那树盛开的紫藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，笑着叫着，好像在说“真好，真好”。1．根据提示，在文中找出相应的词语填在括号里。

（1）蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。

(

)

（2）顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋和专心。

(

)

2．短文中的事情是怎样发展的？“我”的心情又有怎样的变化？结合短文内容，填写下面的表格。

事情的经过

“我”的心情发现烟蒂犹豫不决___________走出办公室__________紧张极了3．读下面的句子，回答问题。

（1）说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。

从这个句子可以看出这是一位_____________________________的校长。

（2）这时，校长脸红红的，好像做了错事的小学生，他认真对我说：“谢谢你提醒了我……”

这个句子通过对校长的_________和_________描写（填写序号）【A．语言

B．动作

C．神态

D．心理】，写出了当时校长______________________________的心情。

4．读文中A、B两处画横线的句子，你体会到了什么？请你选择其中一处，在下面的横线上写下你的批注。

我选(

)处做批注：__________________________

5．某同学阅读完短文后提出了三个问题，这些问题是从哪个角度提出来的，请先选一选，再回答第3个问题。

A．针对短文内容

B．针对短文写法

C．联系生活经验

（1）短文最后把紫藤萝花比作人来写，这样写有什么好处？

(

)

（2）如果你值日时遇到这样的情况，你会怎么做？

(

)

（3）短文第④自然段中说“我的眼睛湿润了”，这是为什么呢？