2022年人教版三年级上册数学期末难题附答案

人教三年级数学上册期末试卷

一、填空题

1.120秒=（）分50厘米一3分米=（）厘米

6厘米=（）毫米15吨一5000千克=（）吨

2.星星小学开展广播操比赛，活动从下午2：30开始，进行了1时20分，活动结束的时间

是（）。

3.在估算79x4时，应把79看作（）,乘积大约是（）。

4.在括号里填上合适的单位。

跳绳5下用3（）；

一支铅笔长约2（）；

一辆汽车的载重量为2（）,每小时行驶70（）。

5.王阿姨买衣服用去了296元，买鞋子用去102元，王阿姨大约共用了（）元。

6.同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有23人，参观大象馆的有28人，两个馆都参观的

有18人。只参观熊猫馆的有（）人，去动物园的一共有（）人。

7.250x8的积的末尾共有（）个0,201x5的积的中间有（）个0。

8.口28x3的积是三位数，方框里最大可以填（）。

9.把12个橘子平均分成4份，1份占橘子总数的^——有（）个；3份占橘子总数

的^—p有（）个。

10.一本书厚约6毫米，5本同样的书摞在一起厚约3（）o

A.毫米B.厘米C.分米

二、选择题

11.笑笑从家到学校要走20分，她早上7：45从家出发，到学校的时间是（）。

A.早上7：25B.上午8：15C.上午8：05D.早上7：56

12.三年级有125名学生参加语文、数学考试，每人至少有一门功课取得优秀成绩。其中语

文得优秀的有72人，数学得优秀的有80人。语文、数学都得优秀的有（）人。

13.302x2的积的中间有（）个0。

A.0B.1C.2D.3

14.经过调查发现，三年级学生经常参与家务劳动的人数只占本年级人数的那么，不参

与家务劳动的人数占全年级人数的几分之几？可以用下面（）阴影部分表示。

A.B.C.

15.昨天进的文具有钢笔、尺子、削笔刀、橡皮、铅笔、墨水，今天进的文具有订书机、尺

子、钢笔、橡皮、笔记本、彩笔，商店两天一共进了（）种文具。

A.8B.12C.9

16.如图，将一个长方形正好分成两个同样的小正方形和一个大正方形，已知大正方形的边

长是4厘米，那这个大长方形的周长是（）厘米。

A.12B.16C.20

三、解答题

17.口算。

450-320=32x3=11x8=700x9=

180+510=45x2=50x6=800x4=

53.12411

—1—二-1—=

8867733

18.列竖式计算，带☆的要验算。

289+675=428x3=☆804—259=

308x9=650x8=☆248+367=

19.脱式计算。

9x(402+328)758-(400-131)395+72+8

S

6

21.架线工人把一捆电线用去了460米，还剩450米，请你帮工人叔叔算一算，这捆电线

原来长多少米？

22.妈妈有500元，买下面这两件商品够吗？

0R

|388元||U97L|

23."中央厨房”要购进3个破壁机,900元够吗？优优的想法:因为307接近300,307x3«900

(元)，所以900元够了。秀秀的想法：因为307元超过300元，300x3=900,307x3一

定超过900,所以900元不够。

307元

(1)()的想法合理。

A.优优B.秀秀

⑵另外一个不合理的原因是。

⑶在估算钱数够不够时，应当把数估()o(填"大"或"小")

24.第一希•••OOOOOOOOOOOOOOO

第二行：OOOOOOOOOOOOOOOOOO

(1)填一填：第一行中。的个数是•的()倍。

(2)涂一涂：使第二行中O的个数是•的2倍。

25.奶奶今年72岁，小红的年龄是奶奶的S，爸爸的年龄是小红的5倍，小红多少岁？爸

爸多少岁？

26.用两个长是12厘米、宽是6厘米的长方形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个正方

形。它们的周长分别是多少厘米？

27.同学们参加兴趣小组，参加绘画小组的有22人，参加舞蹈小组的有18人，两个小组都

参加的有9人。

(1)填写下边的图。

绘画小组舞蹈小组

都参加的

（2）参加兴趣小组的一共有（）人。

【参考答案】

一、填空题

1.2206010

【解析】

根据1分=60秒，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1吨=1000千克换算单位进行计算

即可。

120秒=2分;

3分米=30厘米，50厘米一3分米=20厘米；

6厘米=60毫米；

5000千克=5吨，15吨~5000千克=10吨。

【点睛】

本题掌握时间单位、长度单位与质量单位中各单位间的转换是解题关键。

2.15：50

【解析】

普通计时法转换为24时计时法：去掉时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等）,

下午和晚上的时间要加上12时；

先把下午2：30转换成24时计时法，再加上1时20分，据此解答即可。

下午2：30也就是14：30；

14时30分+1时20分=15时50分。

【点睛】

熟练掌握普通计时法与24时计时法的互化方法是解答本题的关键。

3.80320

【解析】

两位数乘一位数的估算时，应将两位数估成整十再进行计算，依此计算并填空即可。

79=80,即应把79看作80

80x4=320,即79x4=320

【点睛】

熟练掌握两位数乘一位数的估算是解答此题的关键。

4.秒分米##dm吨##t千米##km##公里

【解析】

联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。

跳绳5下用3秒；

一支铅笔长约2分米；

一辆汽车的载重量为2吨，每小时行驶70千米。

【点睛】

根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。

5.400

【解析】

根据已知信息王阿姨买衣服用去了296元，买鞋子用去102元，根据整数的估算方法得出结

果。

296+102-300+100=400（元）

所以王阿姨大约共用了400元。

【点睛】

此题考查了整数的估算方法，注意要把相加的多位数看成最接近它的整十数或整百数。

6.533

【解析】

用参观熊猫馆的人数减去两个馆都参观的人数，求出只参观熊猫馆的人数。用参观熊猫馆的

人数加上参观大象馆的人数，减去两个馆都参观的人数，求出去动物园的人数。

23—18=5（人），则只参观熊猫馆的有5人。

23+28-18=33（人）

则去动物园的一共有33人。

【点睛】

本题考查集合问题，用各部分的总和减去重叠部分，求出实际总量。

7.3##三2##两

【解析】

分别计算出两个算式的结果，再根据积进行填空。

250x8=2000

201x5=1005

250x8的积的末尾共有3个0,201x5的积的中间有2个0。

【点睛】

求两个数的积的末尾（中间）0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。

8.3

【解析】

300x3=900,因此分别将3和4代入口中，从而计算出328x3、428x3的积，然后再根据计

算出的结果填空即可。

328x3=984；428*3=1284：因此口28、3的积是三位数，方框里最大可以填3。

【点睛】

熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。

13

9.-；3；-；9

44

【解析】

将12个橘子平均分成4份,1份是橘子总数的）1，1份有12“=3（个）;3份是3=，有（12“x3）

44

个，据此即可解答。

将12个橘子平均分成4份，1份是橘子总数的9：有12+4=3（个）；

4

3份是橘子总数的3;；有3x3=9（个）。

4

【点睛】

熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

10.B

解析：B

【解析】

5本同样的书摞在一起的厚度，即5个6毫米的和，用6x5即可解答，最后根据1厘米=10

毫米进行单位换算。

6x5=30（毫米）

30毫米=3厘米

则5本同样的书摞在一起厚约3厘米。

故答案为：B

【点睛】

熟练掌握毫米与厘米之间的单位换算是解答此题的关键。

二、选择题

11.C

解析：C

【解析】

已知笑笑从家到学校要走20分，她早上7：45从家出发，求到达学校时的时刻，用出发时

刻加上路上经过的时间，即可得解。

7时45分+20分=8时5分

到学校的时间是上午8：05o

故答案为：C

【点睛】

此题考查了时间的推算，即到校时刻=出发时刻+经过时间。

12.A

解析:27

【解析】

因为每人至少有一门功课取得优秀成绩，所以实际125人参加了考试，语文得优秀和数学得

优秀的总人数为：72+80=152,152-125=27（人），超出了参加的总人数，超出的部分是

两门功课都取得优秀的人数。

72+80-125

=152—125

=27（人）

语文、数学都得优秀的有27人。

【点睛】

本题是典型的容斥问题，解答规律是：既人又8=人+8—总数量（两种情况）。

13.B

解析：B

【解析】

依据整数乘法的计算方法，求出302x2的积，再进一步解答即可。

302x2=604

302x2的积的中间有1个0。

故答案为：B

【点睛】

本题考查多位数乘一位数的计算，注意计算的准确性。

14.A

解析：A

【解析】

把本年级人数看成一个整体，5表示把这个整体平均分成7份，经常参与家务劳动的人数占

其中的2份，那么不参与家务劳动的人数占其中的5份，据此解答。

由分析得：

■空白部分用分数表示是本7阴影部分用分数表示是，5，也就是表示三年级学

生经常参与家务劳动的人数只占本年级人数的看不参与家务劳动的人数占全年级人数的

3

7°

故答案为：A

【点睛】

熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。

15.C

解析：C

【解析】

昨天进的文具有：钢笔、尺子、削笔刀、橡皮、铅笔、墨水，共6种；今天进的文具有：订

书机、尺子、钢笔、橡皮、笔记本、彩笔，共6种；利用两天进的文具种类和（6+6=12）

去掉重复的3种文具（钢笔、尺子、橡皮）即可求得答案。

重复的3种文具有：钢笔、尺子、橡皮。

6+6-3

=12-3

=9（种）

商店两天一共进了9种文具。

故答案为：C

【点睛】

此题考查了集合问题的实际运用，用总数去掉重复的文具即可解决问题。

16.C

解析：C

【解析】

通过观察图形可知，小正方形的边长等于大正方形边长的一半，据此可以求出小正方形的边

长，这个大长方形的长等于大小正方形的边长和，宽等于大正方形的边长，根据长方形的周

长=（长+宽）*2,把数据代入公式解答。

4+2=2（厘米）

4+2=6（厘米）

（6+4）x2

=10x2

=20（厘米）

故答案为：C

【点睛】

此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是求出大长方形的长。

三、解答题

17.130；96；88；6300

690；90；300；3200

2562

?；6；7；3

【解析】

18.964；1284；545

2772；5200；615

【解析】

整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。

整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一

作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。

多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与

哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。

289+675=964428x3=1284

289428

+675X3

9641284

☆804—259=545

804545

-259验算:+259

545804

308x9=2772650x8=5200

308650

x9X8

27725200

☆248+367=615

248615

+367验算：-367

615248

19.6570；489；404

【解析】

9x(402+328)此题先算加法，再算乘法；

758-(400-131)此题先算小括号里的减法，再算括号外的减法；

395+72+8此题先算除法，再算加法。

9x(402+328)

=9x730

=6570

758-(400-131)

=758-269

=489

395+72+8

=395+9

=404

20.见详解

【解析】

」3表示把4个苹果平均分成4份，把其中的3份涂上颜色，也就是涂3个苹果；

4

g表示把8个梨子平均分成2份，每份有8+2=4(个)，把其中的1份涂上颜色，也就是涂

4个梨子；

；表示把12个水果平均分成3份，每份有12+3=4(个)，把其中的1份涂上颜色，也就是

涂4个水果。8&

8&

2

~423

【点睛】

用涂色部分表示分数时，分数的分母是几，就表示把这个整体平均分成几份；分子是几，就

表示将其中的几份涂上颜色。

21.910米

【解析】

根据题意可知，用去的长度+剩下的长度=这捆电线原来的长度，依此计算。

460+450=910（米）

答：这捆电线原来长910米。

【点睛】

熟练掌握三位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。

22.不够

【解析】

把两件商品的价钱相加，再与500元进行比较即可解答。

388+119=507（元）

507>500,500元买这两件商品不够。

答：妈妈有500元，买这两件商品不够。

【点睛】

本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握和灵活运用。

23.（1）B

⑵因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元

多，只带900元钱会不够。

⑶大

【解析】

（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都

解析：⑴B

⑵因为秀秀将307元估成300元，将数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900

元钱会不够。

⑶大

【解析】

（1）用每个破壁机的价钱乘3即可得到3个破壁机的价钱，两个人都用的是估算法，将其

中一个因数估小，则积也会变小，依此选择。

（2）估算时，将其中一个因数估小，则积也会变小，而另一个因数比估的因数大，因此精

确计算的积也会比估算值大，依此填空。

（3）在估算钱数够不够时，应尽最大可能使钱数够，因此应当把数估大，依此填空。

⑴

根据分析可知，307元>300元，即307x3>900元，因此秀秀的想法合理；

故答案为：B

⑵

因为优优将307元估成300元，将因数估小了，因此实际的总钱数应比900元多，只带900

元钱会不够。

⑶

根据分析可知，在估算钱数够不够时，应当把数估大。

【点睛】

此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握三位数乘一位数的估算。

24.(1)5；(2)见详解

【解析】

(1)数出第一行中。的个数和•的个数，再根据整数除法的意义，列式解答即

可；

(2)使的。个数是•的2倍，就是把所有的圆形平均分成3份，。占2份，•占

1份。

(1)O

解析：(1)5；(2)见详解

【解析】

(1)数出第一行中。的个数和•的个数，再根据整数除法的意义，列式解答即可；

(2)使的O个数是•的2倍，就是把所有的圆形平均分成3份，。占2份，•占1份。

(1)O有15个，•有3个：15+3=5

答：第一行中。的个数是•的5倍。

(2)•的个数：184-3=6(个)

。的个数：6x2=12(个)

作图如下：

••••••OOOOOOOOOOOO

【点睛】

此题的重点是考查倍的认识和应用。

25.8岁；40岁

【解析】

先把奶奶的年龄看作一个整体，已知小红的年龄是奶奶的，求小红的年龄，用算

式表示是72+9=8(岁)；爸爸的年龄是小红年龄的5倍，再用小红的年龄乘5,

就是爸爸的年龄。

72+9=

解析：8岁；40岁

【解析】

先把奶奶的年龄看作一个整体，已知小红的年龄是奶奶的求小红的年龄，用算式表示是