必练题型06基础实验（一）-2023年重庆中考化学考前必练题型（原卷版）

2023年重庆中考化学考前必练题型06基础实验（一）本专项训练包括空气中氧气含量的测定、氧气的制取与性质验证、分子运动验证实验、水的净化、水的组成验证实验、质量守恒定律验证实验、碳单质性质探究实验、二氧化碳的制取与性质验证实验、燃烧的条件探究。1.化学是一门以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答下列问题：(1)A图中不用燃烧铁丝代替燃烧红磷进行实验的原因是______。(2)B图电解水时a、b两试管中气体体积比约为______。(3)C图的实验现象是______。(4)D实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是______。(5)E实验______（填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量______（填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。2.以下是初中化学的一些基本实验：(1)上述实验中不能达到实验目的是_________（填字母）。(2)B中玻璃棒的作用是__________。(3)三天后，C中的实验现象为__________、___________。(4)D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________，酒精灯的作用是___________；现有含氧化铁80%的赤铁矿石240t，理论上能够炼出含杂质4%的生铁质量为_______t。3.小明在实验室开展了以下实验，请回答：I.氧气的实验室制取(1)仪器a的名称是______。(2)若用氯酸钾制取并收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选用的发生和收集装置为______（填字母），写出制O2的化学方程式______，装置E中水的作用是______。(3)若用装置B制取O2，检查装置气密性的方法是：夹紧弹簧夹，______，则气密性良好。(4)配制50g浓度为3%的过氧化氢溶液，需用浓度为5%的过氧化氢溶液______。II.燃烧条件的探究(5)对比白磷A燃烧，红磷C不燃烧，可得出可燃物燃烧的条件是______。(6)白磷B不燃烧的原因是______。(7)气球的作用是______。4.实验课上，同学们利用图1装置进行气体制备的学习。(1)仪器a的名称是______。(2)用装置A制取气体时，为防止气体从长颈漏斗口逸出，长颈漏斗下端管口必须处于液面之______（选填“上”或“下”）。(3)将装置B中的活塞打开，观察到分液漏斗内的液体不往下滴，______（选填“能”或“不能”）说明装置B的气密性良好。(4)用装置C制取CO2时，装置C与装置A、B相比较，优点是______；要使反应停止的操作是______，该操作后，C中多孔隔板处依次观察到的现象如图2所示，则现象出现的顺序是______（用字母a、b、c排序）。(5)制取氢气也可用上述装置，实验室要制取氢气0.2克，至少需要3.65%的稀盐酸（密度为1.02g/mL）体积为多少？（计算结果保留整数）5.利用实验探究分子运动现象，按要求回答下列问题。资料：浓氨水具有挥发性，氨气能使酚酞溶液变红。(1)实验1是按课本进行的一个化学实验，甲烧杯中的实验现象是___________，此实验采用的是___________方法进行探究，得出的结论是：___________。(2)实验2如下操作：分别用两支带有单孔橡皮塞的胶头滴管吸入约1mL浓氨水，立刻塞入试管中，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察几分钟。实验2的实验现象为___________；得出分子运动结论：温度越___________，分子运动速率越快。6.某兴趣小组按下图做“探究分子运动现象”的实验。请回答实验中的有关问题。(1)如图1所示，注射器内封闭一段空气，右手堵住注射器口，左手向内推，发现注射器内气体被压缩了，说明_____。(2)如图2所示，烧杯C装入浓氨水，A、B盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，一段时间后烧杯A液体变红，说明分子_____。(3)图3是图2实验的改进装置，试管中的滤纸条上滴有无色酚酞溶液，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，滴在脱脂棉花上，一会儿，观察到的现象是滤纸条上滴有的酚酞溶液处从_______(填“左至右”或“右至左”)依次变红。7.水是一种重要的物质，在日常生活和和生产实践中有着不可替代的作用。图1图2图3图4(1)水的净化①图1所示净水器可除去水中的色素和异味，是因为其中的活性炭具有___________性。②图2为水的蒸馏装置图，图1与图2的净水原理中，能降低水硬度的净水方法是图__________(填“1”或“2”)。(2)水的组成①图3是水的电解装置，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是___________，该反应的化学方程式为___________。②电解水的实验中，在玻璃璃管里加含有酚酞的硫酸钠溶液，可以增强导电性。在实验过程中，观察到管a电极附近的溶液迅速变红，则该处溶液呈___________(填“酸”“碱”或“中”)性。电解后，待溶液混合均匀后测得溶液的pH=7，则图4中能表示电解时管b中水在电极端所发生变化得到的粒子是___________(填对应选项的字母)。(3)水在化学实验中具有重要作用将铁丝放在潮湿的空气中(如图5所示)，关闭K一段时间后，观察到导管内液面上升；打开K，观察到导管内液面下降，导管口有气泡出。请解释导管内液面上升的原因：___________。8.化学兴趣小组的同学用矿泉水瓶取回浑浊的溪水水样，带到实验室里探究“水的净化”，请你一起参与并回答有关问题。【初步处理】同学们将水样放置一会儿观察到瓶底有一层泥浆，小樱同学建议采取过滤的方法进行处理。(1)组装过滤器时需要将圆形滤纸折叠处理，图甲为折叠滤纸的过程，不该出现的情形是___________。（填序号）(2)小樱正确组装好过滤器后，按图乙进行如下过滤操作：①过滤操作中要用到玻璃棒，其作用是___________。②小樱过滤后，发现滤液仍然浑浊，造成这一现象的原因是___________。（写出一条即可）【分析与讨论】(3)在同学的帮助下，小樱对实验进行改进，重新过滤后得到略带红色的澄清液体。如果要除去水的颜色，可利用___________（填物质名称）除去。(4)经过以上操作后得到澄清透明的水___________（选填“是”或“不是”）纯净物，原因是___________。9.在质量守恒定律的学习中，老师引导同学们进行化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，下面是三位同学的实验方案，请你参与实验过程，完成下列问题。(1)小明用图A的方案，实验过程中发生反应的化学方程式为___________。(2)小强用稀盐酸和石灰石反应，并设计图B装置来进行质量守恒定律的验证。气球的作用是___________。(3)小红用稀盐酸和石灰石反应，并设计图C装置来进行实验。①实验后天平___________(填“能”或“不能”)保持平衡。②对比装置B和C，在设计实验验证质量守恒定律时，对于有气体生成的化学反应，一定要在___________条件下进行。(4)下列装置及实验(天平未画出)能用来验证质量守恒定律的是___________(填字母)。A. B.C. D.10.为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，小红和她小组内的同学分别设计了如下四个实验。【查阅资料】A中发生反应的化学方程式为，C中发生反应的化学方程式为（注：Cu(OH)2为蓝色），请根据图示回答：(1)如图A，小妍将烧杯放在天平左盘，使天平重新平衡。然后使稀盐酸与石灰石粉末混合，一段时间后再把烧杯放回天平左盘，发现托盘天平的指针______________（选填“向左”、“向右”或“不”）偏转，其原因是______________。(2)如图B，小芳通过白磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律。用红热的玻璃管引燃白磷，发生反应的化学方程式为______________；实验时若取用白磷的量不足，对实验的结果_____________（填“有”或“没有”）影响。(3)ABC三个实验中遵守质量守恒定律的有______________（填序号）。(4)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应），若固体质量变化如图D所示，则m2与m1之差表示______________的质量。(5)归纳上述实验后发现具有______________（写出一点即可）特点的化学反应必须在密闭体系中进行。11.下图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)。试根据题目要求回答下列问题：(1)在实验室中用石灰石和稀盐酸为原料，制取二氧化碳气体。(提示：制取中挥发出的少量HCI气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)①制取并收集一瓶干燥，纯净的二氧化碳气体所选仪器的连接顺序为___________(从左到右填写仪器序号字母)，写出装置D中发生反应的化学方程式___________。②按要求组装仪器后，需要先进行的操作是___________。③用澄清石灰水来验证生成的气体是否是二氧化碳时，发生反应的化学方程式为___________。④用仪器F收集二氧化碳气体时，检验二氧化碳已收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭则证明二氧化碳已收集满。⑤在实验室制取CO2气体后的剩余溶液中一定有CaCl2，可能有盐酸(其他杂质不溶于水且不加反应，为验证是否含有盐酸，可在剩余溶液的样品中直接加入药品___________进行实验(填序号)。A.铁B.AgNO3溶液C.酚酞试液(2)欲用足量的混有少量CO2的CO气体测定某6g不纯氧化铁样品的纯度(杂质不反应)，并验证反应中气体生成物的性质。所选仪器的连接顺序：CO和CO2混合→B1→A→C→B2过程中所有发生的反应都恰好完全进行)。①在实验过程中，B1的作用是___________。②若充分反应后，B2装置质量增加了4.4g，则该样品中氧化铁的质量分数为___________(精确至0.1%)。在该实验中，若不连装置B1，则所测得的样品中氧化铁的质量分数___________(填“偏大”、“偏小”、“不影响”之一)。③从环境保护的角度考虑。该实验装置存在不足，写出具体改进措施___________。12.化学是一门以实验为基础的科学，根据下列所示的实验示意图回答问题。(1)通过实验一，可证明水由______组成。(2)实验二中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中，变红的是______（填“干燥”或“湿润”）的纸花，使紫色纸花变红的物质是______（填化学式）。(3)实验三中试管内碳和氧化铜反应的化学方程式：______，指出该实验中一处明显错误______。13.化学是一门以实验为基础的科学，根据下列实验情境，回答问题(1)实验一中金属网罩的作用是______。(2)实验二中点燃氢气前需要______。(3)实验三中观察到下面蜡烛先熄灭上面蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______。(4)实验四中观察到铜片上乒兵乓球碎片先燃烧，由此可以得出燃烧的条件之一是______。14.图1是课本上碳还原氧化铜的实验，实验中观察到澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。但是小芳同学提出，碳与空气中的氧气反应也能生成二氧化碳，因此她用图2装置继续探究二氧化碳产生的原因，达到科学的实验结论。【实验过程】(1)打开弹簧夹，使氮气通入硬质玻璃管，目的是___________。(2)通入氮气一段时间后，夹紧弹簧夹，用酒精灯对硬质玻璃管中的固体加热，但需要一个金属网罩，其作用是__________，玻璃管中的现象是_________。(3)当导管口不再冒出气泡后，先__________，后__________目的是__________。【实验结论】(4)澄清石灰水变浑浊，说明实验成功，实验结论是：__________。(用化学方程式表示)15.利用如图装