专练08实验题压轴题2021年中考化学压轴题提分专练（原卷版）

专练08实验题压轴题1.实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题：(l)结合下图所提供装置完成下列表格反应物填写内容化学方程式气体制取装置组合（填序号）高锰酸钾例：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑过氧化氧（二氧化锰）氯酸钾（二氧化锰）(2)请结合上图回答问题：①写出甲、乙所指仪器名称：甲_______________；乙_______________；②用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点__________，___________(写出两条)；③若用下图装置收集一瓶氧气，气体应从____(填a或b)端进入集气瓶。2.如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:

(1)仪器①的名称是_________；(2)组装好装置A后,必须首先_________。(3)若A与C连接，C中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体的化学方程式是__________，用_________法收集该气体。(4)若A与B连接,则B中紫色石蕊试液变_______色。3.实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题。（1）写出标有序号的仪器名称：①______，②______。（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是______，装置中使用分液漏斗的优点是______。（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→______→______（填字母序号）。（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是______。（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为______。4．如图是实验室中常见装置。回答下列问题。（1）装置A中仪器m的名称是。（2）用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为，发生装置是（填字母序号）。（3）用装置C收集CO2气体时，气体应从（填“a”或“b”）端通入。（4）下列气体中，只能用装置D而不能用装置C收集的是（填数字序号）。①H2②N2③O25．金属防腐是科学研究中的重大课题。某校学习小组以铁的腐蚀为项目进行如下研究。【认识铁的腐蚀】（1）下列环境中的铁制品最容易生锈的是（填字母序号）。A．未擦干的铁锅B．涂油漆的栏杆C．盛水的不锈钢水杯（2）铁锈的主要成分是Fe2O3•xH2O，其中铁元素的化合价是。【探究铁的腐蚀】（3）该小组用如图甲装置进行实验，起始时量筒内水面处于50mL刻度处，之后水面缓慢上升。几天后水面最终处于约（填“40”或“10”）mL刻度处，原因是。【拓展探究】（4）小强同学进行如下实验：取铁钉用砂纸打磨，称其质量，按如图乙安装装置，放置3天，再取出铁钉称量。在不同温度下重复上述实验，得到铁钉质量增加情况如下表。温度/℃10203040506070铁钉质量增加/g0.020.040.080.160.180.180.18小强同学的实验是探究因素对铁钉腐蚀快慢的影响，结论是。（5）有同学认为小强的实验未能真实反映50℃以后铁钉腐蚀的快慢，理由是50℃以后铁钉质量没有变化。请分析铁钉质量没有变化的原因：；改进实验方案证明你的分析：。6.请将下列实验报告补充完整。实验内容现象说明、解释或结论（1）用高锰酸钾制取氧气。连接仪器，检查装置气密性。用____（填仪器名称）取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集O2。当观察到___时，开始收集气体。收集O2之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是___。产生O2的化学方程式为____。（2）酸与碱发生中和反应。i.取少量稀NaOH溶液于试管中，滴入2滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，边滴边振荡，至溶液的颜色恰好变为无色。ii.往上述无色溶液中再滴入1滴稀NaOH溶液，观察现象。步骤ⅱ中观察到___。步骤i中“边滴边振荡”的目的是____。7．现有如下药品：NaOH溶液、浓H2SO4、Na2CO3溶液、Fe、Mg、酚酞试液、蒸馏水，用来进行酸碱中和实验。请回答：

（1）实验时涉及了如图所示的实验操作，其中错误的是______（填序号）；

A.稀释浓硫酸 B.倾倒氢氧化钠溶液 C.滴加酚酞试液

（2）小明进行酸碱中和实验：在一支试管中加入NaOH溶液，再向其中滴加稀硫酸，振荡，最后滴加2滴酚酞试液，振荡，溶液不变色。小明据此判断酸和碱恰好完全反应。

①小红认为小明的结论不一定正确，理由是______；

②请在小明实验的基础上，选用提供的药品继续实验，判断酸和碱是否恰好完全反应，实验方案为______。8．实验室对含有MgCl2的粗盐进行提纯，步骤如图：（1）步骤①中，称量5.0g粗盐需补充的主要仪器是。（2）步骤②中，玻璃棒的作用是。（3）步骤③中，滴加过量NaOH溶液除去MgCl2，反应的化学方程式是。（4）步骤⑤中，为中和过量的NaOH，应滴加的“试剂a”是（填字母）。A．稀盐酸B．稀硫酸C．稀硝酸（5）步骤⑥的操作名称是，当时，停止加热。9．某兴趣小组在学习碳（C）的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO，于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。【猜想与假设】C还原CuO时产生的CO2与C进一步反应生成CO，化学方程式是。【查阅资料】CO不与NaOH、Ca（OH）2及H2SO4反应。【实验方案】取研细和干燥后的木炭（0.3g）和CuO（2.0g），混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。【实验过程】（1）由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为→尾气处理（填字母）。A．①→②→③→④B．④→①→②→③→①C．①→④→①→③→②D．③→④→①→②（2）上述进一步确定CO存在的现象是（装置③中粉末的颜色变化除外）。（3）装置③中发生反应的化学方程式是。（4）写出CO尾气处理的方法：（一种即可）。【实验结论】高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意。10．某兴趣小组同学设计并进行了如图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2。（1）写出装置A中仪器a的名称。（2）实验中装置B内浓硫酸的作用是。（3）对比装置C与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可得出的结论（用化学方程式表达）。（4）持续通入CO2，观察到装置E中的现象为。（5）依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性质有。11．根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）图1中标有①的仪器名称是。（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为。（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式，收集装置为（填字母），验满的方法为。（4）图2为某种“微型”实验装置。如果G处装稀硫酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为；该装置的优点是。12．化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。根据图示回答下列问题：（1）A实验中，将分别插入两个集气瓶中，比较氧气含量多少；（2）B实验中，向两支试管中分别加入1﹣2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5mL水振荡，现象如图所示，由此得出的实验结论；（3）C实验中，若要区分硬水和软水，向两支试管中分别加入等量的，生活中通过可以降低水的硬度；（4）D实验中，铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是。13．如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题。（1）A实验中玻璃棒的作用是。（2）B实验中观察到的现象是。（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现时，停止加热。（4）D实验中酒精灯加网罩的作用是。14．结合如图有关实验，回答问题。（1）铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内预先加入少量水的原因是；（2）过滤操作中玻璃棒的作用是；（3）对比一段时间后三枚铁钉生锈程度，可以得出铁生锈的条件是；（4）烧杯中白磷（着火点40℃）不燃烧的原因是。15．小雨同学为验证镁、铁、锌三种金属的活动性，进行了如图所示实验：①实验中，小雨观察到的现象是，由此得出三种金属的活动性：镁＞锌＞铁；②小明还补充了铁片与硫酸铜溶液反应的实验，实验中观察到的现象是，有关反应的化学方程式为。由此得出铁、铜两种金属的活动性：铁铜（填“＞”“＝”“＜”）。16．化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验：（1）图1实验中，蜡烛熄灭的原因是。（2）图2实验中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的物质是（填化学式）。（3）图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是，发生反应的化学方程式是。17．实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。【实验记录与分析】实验一实验二实验三实验操作实验现象蜡烛火焰软塑料瓶变瘪程度较大的是（选填“甲”或“乙”）干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色实验结论①二氧化碳的密度比空大；②二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧二氧化碳能与氢氧化钠发生反应【反思与拓展】（1）依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途。（2）由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意。（3）在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中的方法。18．配制100g质量分数为16%的Na2CO3溶液，用于演示灭火器原理。回答下列问题。（1）计算Na2CO3的质量为g