2024秋三年级英语上册 Module 4 Unit 2 Its black dog教案 外研版（三起）

2024秋三年级英语上册Module4Unit2It’sblackdog教案外研版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋三年级英语上册Module4Unit2It’sblackdog教案外研版（三起）课程基本信息1.课程名称：英语Module4Unit2教学

2.教学年级和班级：三年级三班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于颜色和动物的简单词汇，如black,white,dog,cat等。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和识记一些基本的颜色和动物的英文表达方式，同时能够了解和感知到不同文化背景下对颜色和动物的不同认知和情感。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用已学知识进行简单的思维活动，如根据图片猜测动物的颜色，根据句子猜测动物的名称等。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习、合作学习的能力，学会通过观察、模仿、实践等方式来学习和掌握新的语言知识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的核心词汇包括颜色词（black,white）和动物名词（dog,cat）。重点掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

（2）句型结构：本节课的主要句型为“It'sa/an+形容词+动物名词”和“Whatcolorisit?It's+颜色词。”重点讲解这两个句型的用法和结构。

（3）听力理解：学生需要能够听懂并理解关于颜色和动物的简单对话，能够根据听到的信息进行适当的回答。

（4）交际运用：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行简单的交流，如介绍自己的宠物或颜色。

2.教学难点：

（1）颜色词的拼写和用法：颜色词（black,white）的拼写较为特殊，学生容易混淆。需要通过反复练习和巩固，使学生能够正确拼写和运用。

（2）动物名词的性别和数量：动物名词（dog,cat）有性别和数量之分，如“awhitecat”和“twoblackdogs”。学生需要理解并掌握动物名词的性别和数量用法。

（3）句型结构的运用：学生需要在实际语境中运用“It'sa/an+形容词+动物名词”和“Whatcolorisit?It's+颜色词。”句型，进行正确的表达。

（4）听力理解：对于听力较弱的学生，理解并回答关于颜色和动物的简单对话可能存在困难。教师需要采取相应的教学策略，如重复播放录音、简化对话等，帮助学生克服这一难点。

（5）交际运用：在实际交流中，学生可能存在紧张、害羞等问题，导致无法顺利运用所学知识进行交际。教师需要创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，提高交际能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇的讲解和练习、句型的巩固和应用、听力理解的培养以及交际运用的训练。通过有针对性的教学方法和教学活动，帮助学生掌握核心知识，突破学习难点。教学方法与策略1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用颜色和动物的词汇及句型。

（2）交际教学法：采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动交流中提高英语表达能力。

（3）任务型教学法：设计具有实际意义的小任务，引导学生主动参与学习，提高自主学习能力。

（4）游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固词汇和句型知识。

2.教学活动设计：

（1）颜色和动物词汇接龙：学生分组进行词汇接龙游戏，要求每组学生依次用颜色词和动物名词进行接龙，不能重复已说过的词汇。

（2）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如宠物店老板和小顾客，用所学句型进行购物交流，练习实际交际能力。

（3）听力练习：播放关于颜色和动物的对话录音，学生听后回答相关问题，提高听力理解能力。

（4）小组讨论：学生分组讨论自己喜欢的动物和颜色，并分享给其他小组，培养合作学习和表达能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作包含颜色和动物词汇、句型的PPT，配合生动形象的图片和动画，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放关于颜色和动物的短视频，帮助学生直观地了解词汇和句型的实际应用。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生实时查询颜色和动物词汇的翻译，方便快捷地巩固知识。

（4）实物道具：准备一些颜色和动物的实物道具，如黑色和白色的玩具狗、猫等，让学生直观地感受和运用所学词汇。教学流程1.导入新课（5分钟）

利用PPT展示一张有趣的黑色狗和白色猫的图片，引导学生观察并询问学生：“Canyouguesswhatcolorstheyare?Whatanimalsarethey?”以此激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

步骤一：教授颜色词汇（5分钟）

通过PPT展示不同颜色的图片，如black,white,red,blue等，引导学生跟读并拼写这些颜色词汇。同时，用实物道具展示相应的颜色，帮助学生直观地理解和记忆。

步骤二：教授动物名词（5分钟）

展示动物图片，如dog,cat,bird,fish等，引导学生跟读并拼写这些动物名词。通过互动游戏，如“找出隐藏的动物”，让学生在实践中掌握动物名词。

步骤三：句型教学（5分钟）

讲解句型“It'sa/an+形容词+动物名词”和“Whatcolorisit?It's+颜色词。”引导学生进行句型练习，如用所学词汇和句型介绍自己的宠物或颜色。

3.实践活动（10分钟）

步骤一：角色扮演（3分钟）

学生分组进行角色扮演，一学生扮演宠物店老板，另一学生扮演小顾客。用所学句型进行购物交流，练习实际交际能力。

步骤二：听力练习（3分钟）

播放关于颜色和动物的对话录音，学生听后回答相关问题，提高听力理解能力。

步骤三：颜色和动物词汇接龙（4分钟）

学生分组进行词汇接龙游戏，要求每组学生依次用颜色词和动物名词进行接龙，不能重复已说过的词汇。

4.学生小组讨论（10分钟）

问题一：你喜欢什么颜色？为什么？

问题二：你喜欢什么动物？为什么？

问题三：你能用英语描述一下你的宠物吗？

学生分组讨论，并分享给其他小组，培养合作学习和表达能力。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，如颜色词汇、动物名词和句型。提问学生：“Whatdidwelearntoday?Canyousummarizethekeypoints?”帮助学生巩固所学知识。

总用时：45分钟

注意事项：

-在教学过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和难度。

-针对不同学生的学习水平和能力，给予个别辅导和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-鼓励学生积极参与各项教学活动，提高他们的语言表达和实践能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）彩色绘本：推荐学生阅读关于颜色和动物的彩色绘本，如《ColorsandAnimals》等，通过图片和文字的结合，增强学生对颜色和动物词汇的理解和记忆。

（2）在线视频：观看视频资料，如教育频道或在线教育平台上的相关教学视频，进一步了解颜色和动物的英文表达方式，提高学生的学习兴趣。

（3）互动游戏：推荐学生玩颜色和动物主题的互动游戏，如拼图游戏、配对游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高实践能力。

（4）实地观察：组织学生去动物园或宠物店进行实地观察，让学生亲身体验和感知不同动物的颜色和特点，增强学生的直观感受。

2.拓展建议：

（1）让学生在家中和家长一起进行颜色和动物的主题活动，如用不同颜色的纸张和画笔创作动物画作，提高学生的动手能力和创造力。

（2）鼓励学生参加学校或社区组织的英语角活动，与其他学生进行颜色和动物主题的英语交流，提高学生的交际能力和语言运用能力。

（3）引导学生进行颜色和动物的主题写作，如写一篇关于自己喜欢的动物的短文，培养学生的写作能力和表达能力。

（4）建议学生利用网络资源，如在线英语学习平台、论坛等，寻找颜色和动物的英文学习资料，提高学生的自主学习能力和信息素养。内容逻辑关系①颜色词汇：black,white,red,blue等

②动物名词：dog,cat,bird,fish等

③句型结构：It'sa/an+形容词+动物名词和Whatcolorisit?It's+颜色词。

2.词句关联：

①颜色词汇与动物名词的关联：通过展示不同颜色的动物图片，让学生理解和记忆颜色词汇与动物名词的关联性。

②句型结构与实际交际的关联：通过角色扮演和听力练习，让学生在实际交际中运用句型结构，提高交际能力。

3.板书设计：

①颜色词汇板书设计：列出颜色词汇，配合图片展示，简洁明了地呈现颜色词汇与动物名词的关联。

②句型结构板书设计：用简洁的语言和符号展示句型结构，突出重点，方便学生理解和记忆。

③交际运用板书设计：用实例展示实际交际场景，配合句型结构，让学生直观地了解如何在交际中运用所学知识。重点题型整理1.词汇练习题型：

题型1：填空题

例：填空题：用正确的颜色词汇填空。（5分）

①The_____catis_____.

②Ilike_____becauseit's_____.

答案：①Theblackcatiswhite.②Ilikeredbecauseit'sbeautiful.

题型2：选择题

例：选择题：选择正确的颜色词汇。（5分）

1.The_____dogis_____.

A.blackB.whiteC.redD.blue

2.Whatcolorisit?It's_____.

A.awhitecatB.ablackcatC.aredcatD.abluecat

答案：1.A2.D

2.句型练习题型：

题型1：翻译题

例：翻译题：将下列句子翻译成英语。（5分）

①它是一只黑色的狗。

②它是什么颜色？它是蓝色的。

答案：①It'sablackdog.②Whatcolorisit?It'sblue.

题型2：改写题

例：改写题：将下列句子改写成一般疑问句。（5分）

①It'sawhitecat.

②It'sabrownfish.

答案：①Isitawhitecat?②Isitabrownfish?

3.听力练习题型：

题型1：听力理解题

例：听力理解题：听录音，选择正确的答案。（5分）

听力材料：

Man:Whatcoloristhebird?

Woman:It'syellow.

Question:Whatcoloristhebird?

A.YellowB.BlueC.RedD.Green

答案：A

题型2：听力填空题

例：听力填空题：听录音，填空。（5分）

听力材料：

Man:Lookatthedog.Whatcolorisit?

Woman:It'sblack.

Question:Lookatthe_____.Whatcolorisit?It's_____.

答案：dogblack

4.口语练习题型：

题型1：角色扮演题

例：角色扮演题：学生分组进行角色扮演，一学生扮演宠物店老板，另一学生扮演小顾客。用所学句型进行购物交流，练习实际交际能力。（10分）

题型2：小组讨论题

例：小组讨论题：学生分组讨论自己喜欢的动物和颜色，并分享给其他小组，培养合作学习和表达能力。（10分）

5.写作练习题型：

题型1：看图写话题

例：看图写话题：根据所给的图片，用英语写一段关于图片内容的描述。（10分）

题型2：主题写作题

例：主题写作题：以“Myfavoriteanimal”为主题，写一篇短文，介绍自己喜欢的动物的颜色、特点和原因。（10分）反思改进措施（1）情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用颜色和动物的词汇及句型，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固词汇和句型知识，提高学生的学习积极性和实践能力。

（3）任务型教学法：设计具有实际意义的小任务，引导学生主动参与学习，提高自主学习能力，培养学生的团队合作和沟通能力。

2.存在主要问题：

（1）学生参与度不高：部分学生在课堂活动中表现不够积极，参与度不高，需要进一步提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）课堂管理不够严谨：课堂纪律需要进一步加强，确保学生在课堂上能够集中注意力，提高教学效果。

（3）教学方法单一：课堂活动以讲授为主，缺乏多样化的教学方法，需要增加更多的互动和实践活动，提高学生的学习积极性和参与度。

3.改进措施：

（1）增加互动和实践活动：设计更多的互动和实践活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，提高学生的学习积极性和参与度。

（2）加强课堂管理：制定明确的课堂纪律，确保学生在课堂上能够集中注意力，提高教学效果。

（3）多样化教学方法：采用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、任务型教学法等，提高学生的学习积极性和参与度。

（4）增加个性化辅导：针对不同学生的学习水平和能力，给予个别辅导和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

（5）加强家校合作：与家长保持良好的沟通，了解学生的学习情况和需求，共同帮助学生提高学习成绩。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了颜色词汇（black,white）和动物名词（dog,cat），以及句型结构（It'sa/an+形容词+动物名词和Whatcolorisit?It's+颜色词）。通过情境教学法、游戏教学法和任务型教学法，提高了学生的学习兴趣和参与度。通过角色扮演、小组讨论和游戏活动，学生能够更好地理解和运用所学知识。通过听力练习和口语练习，提高了学生的听力理解和口