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文档简介

中考三模语文试卷(图片版,无答案)2024年九年级6月学业测评

语文试卷(问卷)

注意:1.本试卷满分150分;考试时间150分钟。

2.本试卷为问答分离式试卷,由问卷和答题卡两部分组成,答案务必写或涂在答题卡

的指定位置上。

3.答题前,请考生务必将自己的学校、姓名、考号等信息填写在答题卡的密封区内。

一、积累(共23分)】

阅读下面的文字,完成1~4题。(12分)

想泉,是人类特有的泉赋,是在已有形象的基贴上,在头脑中创造出新形象的能力。泛

湖历史,仑頓逢字、结燧取火,无不展现者古人的想象力;着眼现实,基因图讲、人工智能,

无不数发著当代人的想象力;退想未杂,星际穿越、生命探密,更是挑战着后继者的趣象力。

翅象是开启五彩斑拥的未知之门的朝匙。纵蜆人爽文明的每一次重大历史进程,莫不与想原

“力息息相关。人类文明的所有历史性创举,都原自最初的那一点()的想泉力。如果说科

学技术是第一生产力,是现代文明得以进步的阶撵,那么想象力删更像是孕育一切的据蓝,

是人奥一直追求并且膜拜的真理之门。

1.请用正楷将文中画线的句子工整地书写在相应的田字格里。(3分)

2.给下列加点的字注音。3分)

(1)漫溯

(2)者跟

(3)钥匙

3.下列词语中字形的一项是(3分)

A探感

B.愿:

C.创举

D.摇香篮

4.下列说法,不正碗的一项是(3分)

A“想象是开启五彩斑编的未如之门的角匙”,这句的主干是“想象是未知之好。

B.文中括号内可填人成语“微不足道”,比填“相得益彩"和“与日俱增”都恰当。

C文段中“现代文明"和“历史进程”都是偏正短语,而“遥想未来"是动宾短语。

D.“是人类一直追求并且膜拜的真理之门”一句中,“追求"和“膜弃”词性相同。

5.下列关于文学文化常识的表述,正确的一项是(3分】

A《战国策》是东视末年刘向根据战国历史编写而成的一部国别体史书,《唐雎不母使命》

《邹忌讽齐王纳谏y都出自其中。

B.《范进中举》选自清代吴做梓的长篇讽刺小说〈儒林外史》。范进、卢俊义、严监生等

都是《衡林外史》中的艺术典型。

C《海燕》的作者是高尔基,苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。代表作有小说《复

活以《在人间)《我的大学》等。

D.古诗文中有很多借代意义的词语,例如“烽烟"代指战争;“桑梓”代指家乡;“采敬"

指采食野菜,后代指隐居不仕等。

6.请在下面横线处填写相应的古诗文名句。(8分,每空分】

(1)什么是良好的生态?它是陶渊明笔下“①_,悠然见南山”"((伙酒(其五)))

的自然和谐:它是王湾笔下“客路青山外,@"(《次北固山下))的清新明丽

它是《游山西村)中“③,衣冠简朴古风存”的古朴莞好:它是《答谢中书书》中“青

林翠竹,①"的赏心悦目。

(2)抒发离情别绪是古代送别诗中常见的主题,有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)中

“①,②”的惦念不舍,有《白雪歌送武判官归京》中“③,雪上空留马行处"

~的失落怅阀.但地有《送杜少府之任蜀两》中“海内存知己,④”这样的达观超然。

二、活动(共19分】

新疆雪莲中学九年级开展“岁月如歌—我们的初中生活"综合性学习活动、请你参与。

【活动一】育春足壶

7.九年级(2)班同学所做的纪念册拟命名为《花样年华一我们的初中生活》,以呈现初

中三年的点点滴滴,请你根据示例完善下面的版块设计。(3分)

板块名称

板块内容

板块一

岁月如诗

瘾示班级大事记的编年诗

板块二

展示班级同学的青春风貌

板块三

教师风采

8。中国汉字是文化传承的标志。同学们决定选出一个代表班级精神的汉字放在纪念册的封

面上。经过大家的讨论,“和”字人图,请从中国文化和班级精神的角度加以解析。(3分)】

9.毕业典礼上,小艾同学将代表全年级同学发言。下面是发言稿最后的部分,其中有几处

语言表达不得体、请指出一处并加以修改。(3分

弹指一挥间,三年的初中生活已接近尾声,崭所的高中生活也装起航。①虫很化幸能够

代表大家盛谢老师们的辛勒付出,同学们的热情相助。我们要奋力拼搏,②不要对不起母这

的期望。让我们绵记校训,兼永学权精神,真谠地对母校表达我们的心声。③此刻作为等笔

学子的我,内心十分潋动,表心祝愿母校蒸蒸日上,老师青春永驻,同学鹏程万里,谢谢大家」

新疆雪莲中学正在开展“读名著,促成长"主题活动,谛按服要求完成下面的任务。

【活动二】书香校园

10.小艾同学在名著课上展示读书笔记、下列袅述不拾当的一项是

A.读《昆虫记》,我感受到这部作品的独特魅力、它行文活泼,〈语言詼谐,常以比喻的

手法表现昆虫世界,读来富有情遵。

B.读《经典常谈),我看到朱自洁博采众长,去伪求真,用明白晓畅的语言,深人浅出

地讲述了典籍的著者、主要内容等。

C.读《红星照罐中国》,我发现书中不仅记录了考察的第一手资料,还深人分析和探究

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