木兰诗暑假课课练 (含答案)部编版语文七年级下册

木兰诗暑假课课练(含答案)部编版语文七年级下册9.木兰诗

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础题

1．下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是（）

A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭"使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳辗转多地，为出征做准备。

B．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

C．“策勋十二转，赏赐百千强"中的数字“十二”与“百千"都是表示多数。

D．《木兰诗》是一首北朝民歌，全文着力刻画了一位征战沙场，英勇善战的女英雄形象，表现的是木兰杀敌报国的高尚情怀。

2．对《木兰诗》诗句品味有误的一项是（）

A．“万里赴戎机”：“万里"极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B．“关山度若飞"：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C．“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。

D．“寒光照铁衣"：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

3．下列加点字的字音及字形完全正确的一项是（）

A．暮宿（sù）阿姊（jiě）策勋（xūn）楸楸（jiū）

B．可汗（kě）唧唧（jī）辔头（qèi）霍霍（huò）

C．胡骑（qí）戎机（róng）机杼（zhù）军帖（tiě）

D．雄雌（cí）金柝（tuò）帖花黄（tiē）鞍鞯（jiān）

4．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A．唯闻女/叹息B．壮士/十年归

C．但/闻燕山胡骑/鸣啾啾D．安能辨/我是/雄雌

5．《木兰诗》选自代郭茂倩编的_____________，这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与被称为乐府民歌中的“双璧”。

6．某中学七年级（1）班学完《木兰诗》后，开展了一次综合性学习活动，请你参加并完成下列问题。

(1)【活动一】爱国对联展示会

书写爱国对联，歌颂巾帼英雄。请结合《木兰诗》补全下联。

上联：穆桂英挂帅出征立伟业

下联：

(2)【活动二】爱国诗词朗诵会

古往今来，人们以诗词的形式，歌咏祖国的大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。请写出连续两句爱国主题的诗词，并从重音、节奏、语调等角度给予朗读指导。

(3)请你给巾帼英雄木兰写一段颁奖辞。

要求：①符合人物特征；②语言简洁流畅；③至少运用一种修辞手法。

二、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，完成下列各题。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

7．对诗歌内容及手法理解和分析不正确的一项是（）

A．这首叙事诗讲述木兰女扮男装，替父从军的故事。

B．本诗赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

C．全诗以“木兰是女郎"来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。

D．全诗详略的安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但也略写了生活场景和儿女情态，富有生活气息。

8．读完作品，你最欣赏木兰的哪一点？

阅读下面一首诗，完成下面小题。

木兰诗（节选）

①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

②爷娘闻女来，出郭相扶将；何姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

9．小文将“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的意思理解为“对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄”，大家都说他的理解不对，请你说服他。

10．该诗不要最后一段，读来依旧完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全诗简要分析。

三、作文

11．你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……

请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。

___参考答案：

1．D

2．C

3．D

4．B

5．宋《乐府诗集》《孔雀东南飞》

6．(1)示例：花木兰替父从军建奇功

(2)示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。在朗读时，应在“僵卧"孤村”“尚思"为国”后面停顿；重读“不"尚思”，突出诗人时刻不忘报效国家的深情。

(3)示例：面对军书号令和年迈的爹娘，你机智勇敢地替父从军，身披铠甲驰骋疆场。面对功名利禄和锦绣前程，你未曾忘记自己的家乡和年迈的爹娘，毅然决然回到了家乡与家人团聚。你创造了中华民族的奇迹，你抒写了保家卫国的赞歌，你不愧是女中豪杰！

7．D8．勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。（任答出两点）

9．①这两句运用了互文的修辞手法，意思上互相补充。②这两句应理解为：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。（意思对即可）10．①因为该诗用比喻作结，②以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，巧妙地解答了木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘，③赞美了木兰的谨慎和聪慧，妙趣横生又令人回味。

11．参考例