单元4 WPS表格1-数据输入（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）

单元4WPS表格1----数据输入（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术（基础模块）-WPS表格数据输入

2.教学年级和班级：高中信息技术课程，高一年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握WPS表格的基本操作。

2.培养学生运用WPS表格进行数据输入、编辑和处理的能力。

3.通过对实际案例的分析，让学生了解WPS表格在日常生活和工作中的应用。

三、教学内容

1.WPS表格的启动与退出

2.工作表的插入、删除与重命名

3.单元格的选定、编辑与格式设置

4.数据输入：文本、数字、日期、时间、公式等

5.数据的简单处理：排序、筛选、分类汇总

四、教学过程

1.导入：通过一个简单的数据处理案例，引发学生对WPS表格的兴趣。

2.新课导入：讲解WPS表格的基本操作，包括启动与退出、工作表的插入删除与重命名等。

3.实践操作：学生自主进行WPS表格的操作练习，教师巡回指导。

4.案例分析：分析实际案例，让学生了解WPS表格在日常生活和工作中的应用。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等。

2.练习完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。

3.案例分析：评估学生在案例分析中的思路清晰度和解决问题的能力。

六、教学资源

1.WPS表格软件：为学生提供操作平台。

2.教学PPT：展示知识点和操作步骤。

3.实际案例：用于案例分析，让学生了解WPS表格的应用。

七、教学注意事项

1.确保每个学生都能熟练操作计算机，掌握基本的键盘和鼠标操作。

2.在实践操作环节，注意引导学生逐步掌握WPS表格的各项功能。

3.针对不同学生的学习进度，给予个别化指导，确保每个学生都能跟上教学节奏。

4.强调数据输入的规范性和准确性，培养学生良好的数据处理习惯。核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能主动发现和获取信息，了解信息的重要性。

2.计算机应用能力：通过学习WPS表格的使用，提高学生的计算机应用能力，能运用计算机解决实际问题。

3.数据处理能力：培养学生运用WPS表格进行数据输入、编辑、处理的能力，提高学生的数据处理能力。

4.创新与实践：鼓励学生在学习过程中积极探索，尝试创新，将所学知识应用于实际案例中，提高学生的创新与实践能力。学情分析考虑到我所教授的年级为高一年级，学生们在信息技术方面的知识基础存在一定的差异。大部分学生对计算机操作有一定的了解，但针对WPS表格的深入应用，尤其是数据处理方面，他们的知识和能力还有待提高。

在能力方面，学生们在逻辑思维、创新实践和问题解决方面表现各异。对于操作性较强的课程内容，如数据输入和编辑，部分学生可能需要更多的时间和实践来熟练掌握。

素质方面，学生们对新知识充满好奇，具备较好的学习积极性。然而，在学习过程中，部分学生可能因为对信息技术学科的重视程度不够，导致在学习态度和行为上出现松懈，这可能会对课程学习产生一定的影响。

针对学情分析，我将根据学生的实际情况，调整教学节奏和策略，尽量让每个学生都能跟上教学步伐。对于操作性较强的内容，我将通过更多实践活动和案例分析，帮助学生提高实际操作能力。同时，我也会注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，确保教学效果的最大化。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑安装有WPS表格软件。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学PPT和作业。

3.信息化资源：教学PPT，包含WPS表格的基本操作步骤和案例分析。

4.教学手段：讲授法、示范法、练习法、案例分析法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一个实际案例，例如班级成绩统计表，询问如何快速准确地完成数据输入和处理。

问题提出：引导学生思考现有条件下如何高效地完成数据处理任务，引发学生对WPS表格的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学目标：让学生掌握WPS表格的基本操作，包括启动与退出、工作表的插入删除与重命名等。

讲解步骤：

a.演示WPS表格的启动与退出方法，引导学生跟随操作。

b.讲解工作表的插入、删除与重命名方法，并通过实际操作让学生跟随练习。

c.强调单元格的选定、编辑与格式设置的重要性，并进行示范。

d.引导学生进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：完成一个简单的数据输入和处理任务，例如班级学生信息表。

学生自主练习，教师协助解答疑问，指导学生规范操作。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课所学内容，提问学生关于WPS表格操作的问题。

学生回答，教师点评并解答疑问。

5.案例分析（10分钟）

案例展示：展示一个实际案例，例如企业员工工资表，分析并讲解案例中的数据处理过程。

学生跟随分析，教师引导思考，探讨如何运用WPS表格解决实际问题。

6.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调重点和难点，提醒学生课后加强练习。

7.作业布置（5分钟）

布置相关练习题，巩固所学知识，要求学生在课后完成。

总计：45分钟

教学创新：在讲授新课时，采用生动的实际案例，让学生直观地了解WPS表格的应用；在巩固练习环节，鼓励学生相互讨论，培养合作精神；在案例分析环节，引导学生思考实际问题，提高学生的解决问题能力。

教学双边互动：在整个教学过程中，教师与学生保持紧密互动，引导学生主动参与课堂讨论，解答学生疑问，关注学生的学习进度，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源

a.WPS表格高级功能介绍：引导学生了解并掌握WPS表格的高级功能，如数据透视表、图表制作等，提高学生的数据处理能力。

b.WPS表格在线教程：提供一些优质的WPS表格在线教程，让学生在课后自主学习，进一步巩固课堂所学知识。

c.实际案例分析：为学生提供一些与生活和工作相关的实际案例，让学生运用所学知识分析和解决实际问题。

d.信息技术竞赛：鼓励学生参加各类信息技术竞赛，提高学生的信息技术应用能力和创新意识。

2.拓展建议

a.学生可以利用课后时间，通过学校图书馆或网络资源，查阅与WPS表格相关的资料，进一步拓展自己的知识面。

b.学生可以尝试运用所学知识，解决生活中或学校里遇到的数据处理问题，提高自己的实践能力。

c.学生可以参加学校或社区举办的信息技术培训班或讲座，提高自己的信息技术应用能力。

d.学生可以尝试制作一些有趣的信息技术作品，如电子相册、数据可视化等，展示自己的创造力。

e.学生可以与同学之间进行交流和分享，互相学习和进步，提高自己的团队合作能力。板书设计1.设计原则

①条理清楚：板书内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织，使得学生能够清晰地理解教学内容。

②重点突出：将关键知识点、概念和操作步骤用加粗、放大或特殊颜色标注，以便学生抓住重点。

③简洁明了：用简练的文字和符号表达复杂的概念和操作，避免冗长的解释。

④艺术性和趣味性：运用图表、图形、颜色等元素，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2.板书内容

①WPS表格基本操作流程：

启动→插入工作表→选定单元格→输入数据→编辑数据→格式设置

②数据处理案例分析：

案例展示→问题提出→解决方案→结果展示

3.设计示例

①条理清楚示例：

```

WPS表格基本操作

--------------------

启动与退出

工作表操作

单元格操作

数据输入与编辑

格式设置

```

②重点突出示例：

```

数据输入

--------------------

文本数据：[单元格]→[输入文本]

数字数据：[单元格]→[输入数字]

日期数据：[单元格]→[输入日期]

公式数据：[单元格]→[输入公式]

```

③简洁明了示例：

```

格式设置

--------------------

字体：[单元格]→[字体设置]

颜色：[单元格]→[颜色设置]

边框：[单元格]→[边框设置]

```

④艺术性和趣味性示例：

```

数据处理案例

--------------------

[案例图形]

问题：[问题]

解决方案：[解决方案]

结果：[结果图形]

```教学评价与反馈1.课堂表现

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、互动等。

-操作熟练度：检查学生在实践操作环节的熟练程度，是否能够独立完成任务。

-学习态度：评价学生在课堂上的学习态度，是否认真、专注。

2.小组讨论成果展示

-合作能力：评估学生在小组讨论中的合作能力，包括分工、沟通、协作等。

-创意与创新：评价学生在案例分析中的思路清晰度和解决问题的能力。

-成果质量：检查学生小组讨论的成果质量，包括内容的完整性、准确性等。

3.随堂测试

-知识掌握程度：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-应用能力：检测学生将所学知识应用于实际问题的能力。

-解题思路：评价学生在解答问题时的思路清晰度和逻辑性。

4.作业完成情况

-完成质量：检查学生作业的完成质量，包括内容的准确性、格式的规范性等。

-提交时效：评价学生作业的提交时效，是否按时完成并提交。

-问题解决：评估学生在作业中遇到问题时是否能够独立解决，或寻求合适的帮助。

5.教师评价与反馈

-针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况进行综合评价。

-针对学生的优点给予肯定和鼓励，对存在的问题提出改进建议。

-针对课堂的教学效果进行反思，思考如何调整教学策略以提高教学效果。

-鼓励学生提出意见和建议，促进教学相长，共同提高。教学反思这节课的内容是WPS表格的数据输入，作为高一年级的学生，他们对计算机操作有一定的了解，但对WPS表格的深入应用，尤其是数据处理方面，他们的知识和能力还有待提高。在教学过程中，我采取了讲授法、示范法、练习法、案例分析法等多种教学手段，以提高学生的学习兴趣和参与度。

在导入环节，我通过展示一个班级成绩统计表的案例，引发学生的学习兴趣。通过提出问题，引导学生思考如何高效地完成数据输入和处理任务。在讲授新课环节，我详细讲解了WPS表格的基本操作，包括启动与退出、工作表的插入删除与重命名等。在巩固练习环节，我安排了实际操作任务，让学生在实践中掌握新知识。在课堂提问环节，我通过提问学生关于WPS表格操作的问题，检查他们的学习效果。在案例分析环节，我展示了企业员工工资表的案例，引导学生思考如何运用WPS表格解决实际问题。最后，在课堂小结环节，我总结了本节课所学内容，强调了重点和难点。

课后，我对本节课的教学效果进行了反思。首先，我认为课堂导入环节的设计是成功的，通过展示实际案例和提出问题，激发了学生的学习兴趣。其次，在讲授新课环节，我通过详细的讲解和示范，帮助学生理解和掌握了WPS表格的基本操作。然而，我也发现，部分学生在实践操作环节需要更多的