2024年六年级品社下册《网络连接你我他》教案1 苏教版

2024年六年级品社下册《网络连接你我他》教案1苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容选自2024年六年级品社下册《网络连接你我他》章节，围绕网络在我们生活中的作用、网络交往的正确方式以及网络安全意识展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在四年级已学习过关于媒体与信息的相关内容，对互联网的基本概念和使用有一定了解。本节课将在此基础上，深入探讨网络的双面性，如何正确使用网络工具进行交流，以及如何在网络空间中保护个人隐私和信息安全，强化网络道德观念，与学生的实际生活紧密相关，提高其实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养和社会责任感。通过学习《网络连接你我他》，使学生能够理解网络社会的复杂性，提升网络信息的辨别能力，形成正确的网络行为习惯。在信息素养方面，培养学生掌握网络搜索、评估和利用信息的能力，激发创新思维和批判性思维。在社会责任感方面，加强学生网络道德意识，引导其自觉维护网络安全，尊重他人隐私，培养良好的网络公民素养，使学生在网络世界中能够健康、理性地参与和交流。重点难点及解决办法重点：网络信息的辨识与利用、网络道德观念的树立。

难点：网络安全的自我保护、网络交往的正确方式。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论，引导学生识别网络信息的真伪，提高信息筛选能力。

2.创设情境，让学生在实际操作中学会正确使用网络工具，培养良好的网络行为。

3.结合课本内容，讲解网络安全知识，教授学生如何保护个人隐私和信息安全。

4.引导学生树立正确的网络道德观念，通过角色扮演、辩论等形式，让学生深刻理解网络道德的重要性。

5.课后布置实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，巩固课堂所学。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、网络连接。

2.课程平台：校园网络学习平台、课堂互动教学系统。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、网络信息辨识教育视频、网络安全教育动画。

4.教学手段：案例分析、小组合作、情境模拟、角色扮演、辩论赛、互动问答。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对网络交往的好奇心，引入本节课主题。

过程：教师通过展示日常生活中的网络交流实例，提出问题：“网络是如何连接我们的生活的？”引导学生思考并分享自己的经历，为新课的学习做好铺垫。

2.知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的作用、网络交往的正确方式及网络安全意识。

过程：教师结合教材内容，讲解网络的优势与风险，通过PPT展示，阐述正确使用网络工具的重要性，同时强调网络安全和个人隐私保护。

3.案例分析与讨论（20分钟）

目标：培养学生网络信息辨识能力和批判性思维。

过程：教师呈现几个网络信息辨识的案例，组织学生进行小组讨论，让学生分析案例中的问题，学会辨别真伪信息，并讨论如何正确应对。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：加强学生之间的合作交流，提高解决问题的能力。

过程：学生针对教师提出的网络交往中的道德和隐私保护问题进行小组讨论，分享各自的看法和经验，共同探讨解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和自我反思能力。

过程：各小组汇报讨论成果，进行课堂展示。教师和其他学生对展示内容进行点评，指出优点和不足，共同改进。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学内容，提升学生的网络素养。

过程：教师简要回顾本节课的重点内容，强调网络道德观念和网络安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学知识，做一名合格的网络公民。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年网络安全手册》

-《网络道德规范与案例解析》

-《网络信息辨识技巧与方法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究网络发展历程，了解互联网的起源、发展及其对人类生活的影响。

-探索网络安全技术，学习如何保护个人信息和隐私，了解常见的网络攻击手段和防范措施。

-深入了解网络道德规范，分析网络交往中的道德冲突，思考如何维护网络环境和谐。

-调查网络成瘾现象，了解其对青少年身心健康的影响，探讨预防网络成瘾的方法。

-学习网络法律法规，了解我国在网络管理方面的政策法规，提高法律意识。

-通过阅读、访谈、实践等方式，了解网络在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等，拓宽视野。板书设计-主题：《网络连接你我他》

-重点一：网络的作用与风险

-优势：方便、快捷、丰富

-风险：信息真伪、隐私泄露、网络成瘾

-重点二：网络交往的正确方式

-尊重他人、保护隐私、文明交流

-重点三：网络安全意识

-防范措施、信息保护、道德规范

-拓展：网络在生活中的应用

-教育、医疗、商业等

板书设计以简洁的框架和关键词呈现，通过不同颜色和符号突出重点，增强视觉效果。同时，采用图文结合的方式，增加趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣。板书结构清晰，条理分明，准确精炼，有助于学生快速抓住课程要点，加深理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《网络连接你我他》，深入探讨了网络在我们生活中的作用、网络交往的正确方式以及网络安全意识。通过学习，我们了解到网络具有方便、快捷、丰富的优势，但同时也存在信息真伪、隐私泄露、网络成瘾等风险。为了在网络世界中健康地成长，我们应尊重他人、保护隐私、文明交流，并树立正确的网络道德观念。以下是本节课的课堂小结：

1.理解网络的作用与风险，学会正确使用网络工具。

2.掌握网络交往的正确方式，尊重他人，保护隐私，文明交流。

3.提高网络安全意识，了解防范措施，保护个人信息安全。

4.认识到网络在生活中的广泛应用，拓宽视野，增强信息素养。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪个选项是网络的优势？（A）方便（B）风险（C）单调

2.网络成瘾会对青少年的哪个方面产生负面影响？（A）身心健康（B）学习成绩（C）人际关系

3.在网络交往中，以下哪个行为是正确的？（A）泄露他人隐私（B）尊重他人观点（C）恶意攻击他人

二、简答题

1.请列举三种网络安全防范措施。

2.请简要说明网络在医疗领域的应用。

三、案例分析

请分析以下案例，回答相关问题。

案例：小明在网络聊天室认识了一位网友，对方邀请小明见面