2024年春九年级语文下册 第4课《背影》同步教案 长春版

2024年春九年级语文下册第4课《背影》同步教案长春版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为长春版九年级语文下册第4课《背影》同步教案。课文《背影》是朱自清先生的一篇散文,主要讲述了作者童年时与父亲分别的经历,描写了父亲深沉的父爱和儿子对父亲的怀念之情。文章语言优美,情感真挚,是中学语文教材中的经典篇目。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过朱自清先生的其他作品,如《春》、《荷塘月色》等,对朱自清先生的文学地位和散文特点有一定的了解。此外,学生在小学阶段已经学习过父亲节的相关知识,对父爱有一定的认识和感受。通过对本节课的学习,学生可以进一步理解父爱的内涵,感受文学作品的魅力,提高自己的语文素养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化理解和审美情趣。

1.语言能力：通过学习《背影》，提高学生的朗读、理解和表达能力，使学生能够熟练掌握课文中的重点词汇和句型，并能够运用到实际生活和写作中。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生独立思考、推理和判断的能力，引导学生学会从不同角度审视问题，发展批判性思维。

3.文化理解：通过学习《背影》，使学生了解中国传统文化中父爱的内涵，理解父爱的伟大和无私，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

4.审美情趣：通过欣赏和分析课文中的美词佳句，培养学生对文学作品的审美能力，提高学生的文学素养，使学生能够体验到文学作品的魅力和美感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过朱自清先生的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，对朱自清先生的文学地位和散文特点有一定的了解。此外，学生在小学阶段已经学习过父亲节的相关知识，对父爱有一定的认识和感受。学生在语文课程中已经学习了散文阅读、分析和写作的方法，具备一定的语文素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于九年级的学生来说，他们正处于青春期，对父母的爱和家庭的关系较为关注，因此对《背影》这篇课文可能会有较强的共鸣。学生在之前的语文学习中已经培养了一定的阅读、分析和表达能力，能够独立思考和理解文学作品。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望在学习过程中能够发表自己的观点和感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《背影》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难，如文言文的阅读和理解，对文中一些历史背景和文化知识的了解等。此外，学生可能对父爱这个主题有深刻的感受，但如何将感受转化为文学作品中的表达可能会是一大挑战。同时，学生可能对文学作品的分析方法还不够熟练，需要教师的引导和培养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇课文所需的教材，包括九年级语文下册课本和相关参考资料，以便学生能够随时查阅和复习所学内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如《背影》的朗读音频、课文中的重点词汇和句型的例句、相关的历史背景和文化知识的图片、图表和视频等。此外，还可以准备一些关于父爱主题的文章、诗歌或其他文学作品，以便进行比较和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合本节课的形式。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以在教室内布置一些与父爱主题相关的图片或名言，以营造温馨和感人的氛围。

5.其他资源：考虑到学生的学习兴趣和参与度，还可以准备一些与教学内容相关的游戏、互动活动或小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣和思考。

过程：教师以提问的方式引导学生回顾之前学习过的朱自清先生的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，并简要介绍朱自清先生的文学地位和散文特点。然后，教师提出本节课的学习目标，即学习课文《背影》并深入理解父爱的内涵。

2.文本解析（10分钟）

目标：帮助学生理解课文内容，把握人物形象和情节发展。

过程：教师带领学生朗读课文，让学生边读边思考课文中的情节和人物形象。教师引导学生关注课文中的重点词汇和句型，解释其含义并引导学生运用到实际生活和写作中。同时，教师通过提问和讨论的方式引导学生深入理解父爱的内涵和主题。

3.小组讨论（20分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：教师将学生分成小组，每组学生选择一个段落或情节，讨论并回答以下问题：（1）这个段落或情节中的父亲形象是怎样的？（2）作者是如何通过语言和描写来表现父爱的？（3）这个段落或情节给你留下了怎样的感受和思考？学生通过小组讨论，分享自己的观点和感受，培养合作能力和批判性思维。

4.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和欣赏能力。

过程：每个小组选择一位代表进行课堂展示，分享自己小组讨论的结果和感受。其他学生作为观众，对展示的内容进行评价和提问。教师对学生的展示和评价进行点评，给予肯定和建议，并引导学生从不同角度审视和理解课文。

5.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生总结和巩固所学内容。

过程：教师引导学生回顾本节课的学习内容，重点强调父爱的内涵和课文中的美词佳句。教师鼓励学生将在本节课中学到的知识和情感应用到自己的生活和写作中，培养学生的语文素养和人文情怀。教师对学生的学习情况进行点评和鼓励，结束本节课的教学。六、拓展与延伸1.推荐阅读：

《背影》是朱自清先生的经典散文作品，为了让学生更深入地理解父爱主题和朱自清的散文风格，可以推荐以下相关阅读材料：

-《春》、《荷塘月色》：朱自清的其他著名散文作品，帮助学生了解作者的写作风格和文学特点。

-《父母与孩子之间的爱》：心理学家罗杰·费舍尔的著作，深入探讨了父母与孩子之间的爱以及其对个人成长的影响。

-《我的父亲》：鲁迅的散文作品，描述了鲁迅与父亲之间的关系，展现了父爱的伟大和无私。

2.课后自主学习和探究：

-让学生选取一篇关于父爱主题的作文或文章，进行阅读和分析，尝试用自己的语言表达对于父爱的理解和感受。

-鼓励学生在家中观察和记录父母在日常生活中对自己和家人无私的付出，尝试以作文或绘画的形式表达出来，下节课与同学分享。

-学生可以选取一篇自己喜欢的朱自清的散文作品，进行深入研究和分析，了解其写作风格和文学特点，下节课向同学推荐和分享。

-学生可以尝试以父亲的角度写一篇《背影》的续篇，或者以自己的父亲为原型创作一篇关于父爱的短篇小说或散文，培养学生的写作能力和创造力。七、教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，心里充满了复杂的情绪。一方面，我对学生们的表现感到非常满意，他们的积极参与和深入思考让我感到欣慰；另一方面，我也意识到教学中还存在一些不足，需要我继续努力和改进。

首先，我觉得导入新课环节的效果比较好。通过引导学生回顾之前学习过的朱自清先生的其他作品，学生们能够更好地理解朱自清的文学地位和散文特点。这也为后续的课文解析做了很好的铺垫。

然而，在文本解析环节，我发现学生们对于一些细节的理解还存在困难。在今后的教学中，我需要更加细致地引导学生们分析课文中的情节和人物形象，帮助他们更好地把握课文内容。

小组讨论环节的效果超出了我的预期。学生们在小组中积极讨论，表达自己的观点，课堂气氛非常活跃。这也让我意识到，给予学生足够的空间和机会表达自己的思考，能够极大地提高他们的学习兴趣和参与度。

然而，课堂展示与点评环节还有一些需要改进的地方。在学生们进行课堂展示时，我注意到有些学生表现得比较紧张，表达不够流畅。为了提高学生的表达能力，我计划在今后的教学中多组织一些口语表达的练习，比如角色扮演、即兴演讲等，帮助他们更加自信地表达自己。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：除了推荐阅读的朱自清散文作品外，还可以引导学生阅读其他著名作家的散文作品，如鲁迅的《朝花夕拾》、巴金的《怀念萧珊》等，以拓宽学生的文学视野。

-视频资源：可以引导学生观看与父爱主题相关的电影或纪录片，如《亲爱的》、《父子》等，让学生从不同的艺术形式中感受父爱的伟大和无私。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和好奇心选择适合自己的阅读材料或视频资源。

-学生在阅读或观看拓展材料后，可以写下自己的感悟和思考，也可以与同学进行交流和分享，以提高自己的语文素养和表达能力。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。

-学生可以在拓展学习的过程中，尝试运用本节课中学到的分析和表达方法，将自己的感受和思考转化为文字或口头表达，提高自己的语文综合能力。内容逻辑关系-朱自清的散文特点：朱自清的散文作品以真实、自然、感人著称，他的语言平实中透露出深刻的情感，句式简洁而富有韵律感。

-父爱主题：《背影》这篇课文以父爱为主题，通过讲述作者与父亲分别的经历，展现了父爱的伟大和无私。

-描写手法：课文运用了详细的描写和情感丰富的语言，如对父亲的外貌、动作、语言的描写，以及对背影的描绘等，使读者能够深入感受到父爱的力量。

2.板书设计：

-朱自清的散文特点：真实自然感人

-父爱主题：《背影》父爱伟大无私

-描写手法：外貌动作语言背影

3.教学逻辑关系：

-导入新课：通过提问和讨论，引导学生回顾朱自清的散文特点，引出本节课的学习内容《背影》。

-文本解析：引导学生朗读课文，分析课文的结构和描写手法，理解父爱主题。

-小组讨论：让学生通过小组讨论，分享对父爱的理解和感受，培养合作能力和批判性思维。

-课堂展示与点评：让学生进行课堂展示，分享自己的理解和感受，教师进行点评和引导。

-课堂小结：总结本节课的学习内容，强调父爱的内涵和朱自清的散文特点，巩固学生的学习成果。课堂1.提问：通过提问的方式了解学生的学习情况。在课堂上，我会提出一些与课文相关的问题，如：“课文中的父亲形象是怎样的？”“作者是如何通过语言和描写来表现父爱的？”“这个段落或情节给你留下了怎样的感受和思考？”通过学生的回答，我可以了解他们对课文内容和主题的理解程度。

2.观察：在课堂上，我会密切关注学生的反应和表现。通过观察学生的表情、肢体语言和参与程度，我可以了解他们对课文内容的兴趣和理解程度。如果发现学生对某些内容存在疑惑，我会及时进行解答和引导。

3.测试：在课堂上，我会进行一些小测试，如选择题、填空题等，以了解学生对课文内容和知识点的掌握情况。测试结束后，我会及时批改并反馈给学生，帮助他们发现自己的不足之处，并提供相应的指导和帮助。

作业评价

1.认真批改：在批改学生的作业时，我会认真阅读和分析每个学生的作业，对他们的理解和表达能力进行