三年级语文知识点 句子 排列句子顺序 课件 部编版

三年级语文【知识精讲】排列句子顺序DIRECTORY目录排列句子顺序的步骤排列句子顺序的方法1.粗读知大意。2.细读找顺序。3.精读巧排列。4.朗读细审定。5.品读活运用。一排列句子顺序的步骤1.按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。二排列句子顺序的方法1.他想，这是谁丢的，真不讲卫生。2.他看见地上有一团白白的东西。

3.忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

4.下课了，张良在操场上玩。5.他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。6.想着，他就若无其事地走开了。

7.走近一看，原来是一团废纸。二排列句子顺序的方法2.按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。二排列句子顺序的方法1.华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。2.20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。3.他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

二排列句子顺序的方法4.1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。5.从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

6.在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。二排列句子顺序的方法3.按先总述后分述的顺序排列。总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。总分关系构成的自然段，在形式上可以是先总说，后分说；也可以是先分说，再总说；还可以是先总说、再分说，最后小结。二排列句子顺序的方法1.有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

2.初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

3.小城里每一个庭院都栽了很多树。4.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。二排列句子顺序的方法4.按空间推移的顺序排列。

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其它的方法相混淆。二排列句子顺序的方法1.一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

2.我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

3.跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。4.一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。二排列句子顺序的方法把下列句子排列成通顺的话。A.中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。B.前些天暖和得如同阳春三月。C.黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。D.昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。__________________________把下列句子排列成通顺的话。A.中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。B.前些天暖和得如同阳春三月。C.黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。D.昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。__________________________B；D；A；C把下列句子排成一段通顺的话。A.我只好把钢笔交给了老师。B.我感到很高兴。C.我在学校门口拾到一支钢笔。D.到了学校，我问同学是谁丢了钢笔，同学们都说没丢。E.老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。___________________________________

把下列句子排成一段通顺的话。A.我只好把钢笔交给了老师。B.我感到很高兴。C.我在学校门口拾到一支钢笔。D.到了学校，我问同学是谁丢了钢笔，同学们都说没丢。E.老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。____________